Презентация 5 класса «Будем Знакомы!»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 5 класса «Будем знакомы!»

Задачи мероприятия:

Практическая: развитие навыков общения учеников среднего звена в коллективе, знакомство учащихся школы с учениками 5 класса;

Образовательная: приобретение навыков культуры общения в коллективе;

Развивающая: развитие умения выражать свои чувства и мысли, проявлять свои таланты и способности;

Воспитательная: воспитание в учащихся культуры поведения, умения вести себя в обществе, привитие чувства коллективизма и ответственности, способности к настоящей дружбе;

Оборудование: магнитофон, декорации, костюмы, песни и музыка к танцам.

Ход мероприятия.

Ученики класса выходят на сцену все вместе.

Посмотрите-ка на нас!

Перед вами – 5 класс!

5 девчонок, 6 мальчишек –

Нас 11 сейчас!

Водолей, Овен, Близнец,

Скорпион, Весы, Стрелец.

Завершают наш «зверинец»

Лев, Рак, Рыбы и Телец.

Все мы разные, но все же

В чем-то очень все похожи.

Посмеяться очень любим

И побаловаться тоже.

Ребята представляют себя зрителям.

1.Меня зовут Забродний Леша,

Хочу я очень быть хорошим.

Во всем, чем занимаюсь я,

Со мной всегда мои друзья.

Люблю я теннис и футбол,

Все игры, бег и волейбол,

Мечтаю классным стать спортсменом

И настоящим суперменом!

2.А я – Настя Бондарцова,

Плясать и петь всегда готова.

Еще люблю я рисовать,

Сходить с подружкой погулять.

Английский – лучший для меня предмет,

Других таких похожих нет.

Английские поем мы песни –

И нет занятья интересней!

Девочки исполняют английскую песню “Thisismyfamily”

3.Я – просто Кравченко Сережа,

Хочу на брата быть похожим:

Он у меня шофер, боец,

Во всем он – просто молодец!

Ну, а пока я подрасту

У мамы дома на посту!

4.ЛобановаЮля – вот имя мое,

И хочу от души вам признаться:

Творить красоту, танцевать или петь

Никак не могу отказаться.

Еще я люблю физкультуру, английский,

Движенье – вот кредо мое с малых лет,

А знать иностранный – ведь это же «круто» -

К общенью преград никаких просто нет!

Настя и Юля представляют мини-диалог на английском языке.

5.А я зовусь Забродний Вова.

Хочу я очень быть здоровым.

Пойти б на улицу гулять,

С друзьями снежки побросать…

Но не могу: ведь мой компьютер

Зовет с ним в игры поиграть!

Мальчики исполняют сценку «Полярный исследователь»

Сын: Папа, когда я вырасту, я хочу стать полярным исследователем.

Папа: Это замечательно, сын!

Сын: Но я хочу приступить к тренировкам прямо сейчас!

Папа: Как это?

Сын: Ну, мне каждый день нужно есть мороженое, чтобы я мог привыкнуть к холоду.

6.Волошина Дарина я,

Семья у нас большая,

А потому всегда, везде

Я маме помогаю.

Но все же время нахожу

Для танцев, лепки, чтения,

Все это делаю всегда

С отличным настроением.

Девочки исполняют танец «Матрешки».

7.Чербаев Никита – зовут меня так.

Гулять после школы я – классный мастак!

Стараюсь я маме всегда помогать:

Ковры пылесосить, цветы поливать.

Но если случится минутка-другая –

С друзьями играть я тотчас убегаю!

Мальчики исполняют сценку «Честность»

Папа: Ты спросил маму, можно ли тебе есть яблоко?

Сын (ест яблоко): Да, спросил.

Папа: Послушай, я сейчас спрошу маму, и если она скажет, что не спрашивал, я тебя выпорю за вранье. Так ты спросил маму?

Сын: Честное слово, папа, я спрашивал ее(помолчал), а она сказала, что нельзя.

8.Зовусь я Чайкина Алина.

Люблю я очень рисовать,

Но не всегда мне удается –

По дому надо помогать,

Ведь маме трудно управляться

С пятью детьми – и потому

Все, что по силам сделать можно,

Стараюсь сделать «по уму».

Девочки исполняют сценку «Положи немного варенья»

Мама: Вот тебе, дочка, хороший кусочек хлеба с маслом.

Дочь: Спасибо, мама.

Мама: Умница! Я люблю вежливых детей. Мне нравится, когда маленькие девочки говорят «спасибо».

Дочь: Если ты хочешь услышать, как я скажу эти слова опять, положи тогда на этот кусочек хлеба варенье!

9.Меня звать Даня Онищук,

Так часто дома я грущу,

И на судьбу свою ропщу:

Ну почему нельзя связать

«Компьютер», «бегать» и «гулять»?

Так трудно сделать выбор мне,

Когда манит компьютер,

А во дворе друзья кричат:

«Играем – просто супер!»

10.Я – Наташа Иванькова,

Нас у мамы целых шесть!

Потому всегда готова

Убирать, сварить поесть,

В магазин сходить, погладить,

За сестренкой присмотреть,

А потом в кругу семейном

Телевизор посмотреть.

Девочки исполняют сценку «Отсутствие силы воли»

Дочь: Мамочка, дай мне еще одну конфету!

Мама: Но у тебя уже есть целых две!

Дочь: Ну пожалуйста, всего одну!

Мама: Ну хорошо, это будет последняя!

Дочь: Спасибо, мамочка, но я должна сказать, что у тебя совсем нет силы воли!

11.Я – Ищенко Влад,

И по общему мненью

Везде и во всем

Я ищу приключений.

Физкультура – всегда мой любимый предмет,

И мне без нее ну никак жизни нет!

А еще я умею готовить неплохо,

С тех пор, как я был ну совсем еще крохой.

Сумею любого из вас накормить,

Приятно стряпнею своей удивить.

Вкуснее всего ведь мужчины готовят-

Об этом давно уж никто и не спорит!

Исполняется сценка «Королевские уши»

Как-то раз на уроке истории Вася с Петей стали спорить , у кого уши больше. Спорили, спорили, а потом взяли обыкновенную школьную линейку и стали измерять уши.

Петя: У тебя уши, как у слона – 12 сантиметров!

Вася: А у тебя, как у жирафа, ровно 13 сантиметров!

Петя: Врешь! Дай-ка я возьму свою линейку, она у меня поточнее любой другой будет. На ней даже миллиметры самые точные. (Достал свою линейку и стал измерять уши Васи) А знаешь, я немного ошибся. У тебя уши, как у осла. Ты – форменный осел! (смеется).

Вася: А у тебя уши, как у ишака. Ты – форменный ишак!

Петя: Да ты на себя посмотри, ослиная морда!

Вася: Сейчас как дам линейкой, жираф несчастный!

Петя: А левое ухо у тебя вообще больше правого. Ты – разноухий осел!

К ним подходит учитель истории.

Учитель: О чем спорите, ребята?

Вася: Спорим, у кого из нас уши больше. Он меня жирафом обозвал. А у самого уши, как у осла.

Учитель(смеется): Эх вы! А ведь в древние времена длинные уши ценились на вес золота!

Вася и Петя: Как это?

Учитель: У персидского царя Кира в те далекие времена был телефон.

Вася и Петя: Телефон?

Учитель: Да, у царя на службе состояли 30 тысяч человек, их называли «царские уши». Со всей страны на эту службу отбирали только самых ушастых людей с хорошим слухом. Они стояли на вершинах холмов и сторожевых башен в пределах слышимости друг друга и таким образом передавали приказы царя по всей стране.

Вася: А для чего?

Учитель: Чтобы приказы царя разлетались как можно быстрее. Царский указ моментально долетал до самых отдаленных уголков страны. Царских слухачей очень ценили и платили им золотом.

Петя: Вот это да! Ладно, так и быть, у меня уши длиннее.

Вася: Фиг тебе! Ты же сам сказал, что у меня уши, как у осла. Значит, мои длиннее!

Петя: А у меня, как у жирафа!

Учитель: Ну если так, то у вас у обоих «царские уши»!

***

Мы рассказали о себе сегодня на концерте,

Не утаили ничего – и вы уж нам поверьте:

Готовы вместе мы в поход пойти в грядущий Новый год!

Ребята вместе поют песню «Хорошее настроение»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182258-prezentacija-5-klassa-budem-znakomy