- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные работы по литературному чтению 4 класс
10550
0
Контрольная работа № 1
по разделу «Чудесный мир классики»
1. По одной строчке стихотворения вспомни его название и автора. Запиши.
а) И молния грозно тебя обвивала…
б) Вскормлен грудью облаков…
в) Глядишь в забытые вороты…
г) И редкий солнца луч, и первые морозы…
2. К каким произведениям из изученного раздела подходят эти пословицы? Укажи название произведения и автора.
а) Где счастье плодится, там и зависть родится.
б) Кто чего сильно хочет, тот того и добьётся.
в) Хотя с нуждою, а добился чести.
г) Живи добрее, будешь всем милее.
д) Чем крепче дружба, тем легче служба.
3. По опорным словам узнай произведение и его автора. Запиши.
Маленький человек, бизоны, Калифорния, мустанги, Америка, Монтигомо Ястребиный Коготь.
4. К данным фамилиям допиши имена и отчества писателей.
а) Ершов________________
б) Пушкин______________
в) Лермонтов____________
г) Толстой_______________
д) Чехов_________________
5. Какое произведение из этого раздела тебе больше всего понравилось? Кто его автор?
Контрольная работа № 2
по разделу «Поэтическая тетрадь № 1»
1. Узнай, о ком из поэтов идёт речь. Запиши.
а) В 12 лет этот поэт свободно переводил оды Горация.
б) Однажды он решил оставить литературу и заняться сельским хозяйством. За 17 лет хутор Степановка он превратил в образцовое доходное хозяйство.
в) А. С. Пушкин сказал о нём: « … оригинален – ибо мыслит».
г) Современники вспоминали его как исключительно деликатного, мягкого и доброжелательного человека, всегда готового прийти на помощь.
д) Он открыл в Воронеже книжный магазин и при нём дешёвую библиотеку, которые стали центром литературной и общественной жизни города.
е) От своего отца он унаследовал силу характера, твёрдость духа, завидное упрямство в достижении цели.
ж) Последние годы он провёл в бедности, работая над книгой о своём литературном учителе А. П. Чехове.
2. Соедини авторов с их произведениями.
Ф. И. Тютчев « Школьник»
А. А. Фет « Где сладкий шёпот…»
Е. А. Баратынский « Листопад»
А. Н. Плещеев « Ещё земли печален вид…»
И. С. Никитин « Бабочка »
Н. А. Некрасов « В синем небе плывут над полями…»
И. А. Бунин « Дети и птичка»
3. Найди в прочитанных стихотворениях олицетворение. ( Олицетворение – наделение предметов, явлений природы чувствами, настроением, способностями, характером человека.) . Что оно помогает почувствовать и понять ?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182735-kontrolnye-raboty-po-literaturnomu-chteniju-4
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.