- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты. Литературное чтение.3класс
В-1
А1. Кто не встретился Евсейке на морском дне?
Актинии; 2) лангусты; 3) рак-отшельник; 4) рыба пила.
А2. Сколько четверок по русскому языку было у Евсейки в прошлом году?
Две; 2) три; 3) четыре; 4) пять.
А3. Вставьте пропущенное слово в песенку рыбы.
Плавниками …,
И зубами, да тоща,
Пищи на обед ища,
Ходит щука вкруг леща!
Трепеща; 2) шевеля; 3) скрежеща; 4) всех ища.
А4. Кто написал рассказ «Растрёпанный воробей»?
М. Горький; 2) В.В. Бианки; 3) К.Г. Паустовский; 4)А.И Куприн.
А5. Кто скрывается под псевдонимом Максим Горький.
А.И. Куприн; 2) К.Г. Паустовский; 3) В.М. Гаршин; 4) А.М. Пешков.
В1. Вспомните, о ком так сказал Евсейка: «Так себе… Вроде меня, только – побольше, и усы у него. Если не сердится, то очень милый…»
Кот; 2) дед; 3) папа; 4) дядя.
В2. У кого на голове посидел Пашка в первый день?
У кузнеца; 2) А.И. Крылова; 3) А.С. Пушкина; 4) парикмахера.
В3. Закончи предложение.
Мама подумала, что вот так же, как снег, сыплются на людей счастливые …
Фантазии; 2) сны; 3) сказки; 4) желания.
В4. Найдите лишнее в утверждении.
Умные собаки в зверинеце….
Кувыркаются; 2) танцуют; 3) поют под музыку; 4) говорят с хозяином.
С1. Чем позавтракала Надя в день прихода слона? Что она съела?
Яйцо в крутую; 2) сладкий чай с молоком; 3) яйцо всмятку;
4) горячее молоко.
С2. Почему немец казался похожим на слона? Закончите предложение.
Потому что он сам такой….
Большой; 2) толстый; 3) добродушный; 4) лысый.
С3. О ком из писателей идет речь в приведённом отрывке?
Он родился в 1892 г. в Москве железнодорожного статистика, но свою юность провёл преимущественно в Киеве, где, окончив гимназию, учился на естественно – историческом факультете. Рано начав трудовую деятельность с сменив много профессий , он уже в 1912 г. опубликовал в киевском журнале «Огни» свой первый рассказ «На воде».
К.Г. Паустовский; 2) А.И. Куприн; 3) М. Горький; 4) М.М. Пришвин.
В-2
А1. Кто не встретился Евсейке на морском дне?
голотурии; 2) сепии; 3) рыба-меч ; 4)сифонофоры.
А2. Закончи предложение.
Глаза у рыб были круглые и скучные, как…
алгебра; 2) математика; 3) русский язык; 4) география.
А3. Вставьте пропущенное слово.
Как он может жить на свете
без усов и чешуи?
Мы бы, рыбы, не могли бы
… хвосты свои!
Намочить; 2) раздвоить; 3) разделить; 4) обкромсать.
А4. Кто написал рассказ «Случай с Евсейкой»?
В.В. Бианки 2)К.Г. Паустовский; 3) А.И. Куприн; 4) М. Горький;
А5. Чья настоящая фамилия – Пешков?
М. Горького; 2)К.Г. Паустовский; 2) А.И. Куприн; 4) Л.Н. Толстого.
В1. Как звали нянюшку из рассказа К.Г. Паустовского?
Ивановна; 2) Николаевна; 3) Петровна; 4) Степановна.
В2. Чьё прозвище – Чичкин?
Милиционера; 2) скворца; 3) воробьишки; 4) старого воробья.
В3.Что, по мнению мамы, делают люди от большой радости?
Смеются; 2) плачут; 3) прыгают и кричат; 4) рыдают и смеются.
В4. Найдите лишнее утверждение.
Особенно отличается самый большой слон, он…
Становится на голову, ногами верх
Ходит по стеклянным бутылкам
Ходит по катящей бочке
Переворачивает хоботом страницы большой картонной книги.
С1.С помощью какого лакомства слона завели в дом? Что это было?
Круглый фисташковый торт; 3) квадратный фисташковый торт;
Треугольный ананасовый торт; 4) круглый банановый торт.
С2.Как звали куклу, с которой Надя познакомила слона Томми?
Соня; 2) Наташа; 3) Маша; 4) Матрёшка.
С3.О каком из писателей идет речь в приведенном отрывке?
Отец его умер рано, и мальчик оказался в доме деда. Дед стал учить внука с 6 лет грамоте. Затем мальчик продолжил учение в Нижегородском слободском училище, но вскоре дед разорился и отдал его в «люди».
К.Г. Паустовский; 2) А.И. Куприн; 3) М. Горький; 4) М.М. Пришвин.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182684-testy-literaturnoe-chtenie3klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Педагогика и методика начального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.