Семинар практикум для родителей средней группы. Тема: «Развитие у детей артикуляционного аппарата». Цель: Привлечение родителей к логопедическим занятиям. Задачи: Довести до сведения родителей значения и способы развития артикуляционного аппарата;

Семинар – практикум для родителей средней группы.

Тема: «Развитие у детей артикуляционного аппарата».

Цель:

Привлечение родителей к логопедическим занятиям.

Задачи:

Довести до сведения родителей значения и способы развития артикуляционного аппарата;

Организовать совместную деятельность родителей и детей, способствующую развитию артикуляционного аппарата, мелкой моторики, фонематического слуха.

Теоретическая часть.

Артикуляционная гимнастика для язычка.

Правильное произношение может быть сформировано лишь в том случае, если у ребенка хорошо развиты подвижность и переключаемость органов артикуляции. А именно: мимической мускулатуры, языка, губ, мягкого неба, маленького язычка.

Цель артикуляционной гимнастики:

развивать силу,

точность,

координацию движений,

способность удерживать артикуляционную позу

переключаться с одного движения на другое.

Статические артикуляционные упражнения.

Цель - удержание органов артикуляции в определенной позе при формировании артикуляционного уклада

- «улыбка»,

- «бублик»,

- «чашечка»,

- «горочка»,

- «иголочка».

Динамические артикуляционные упражнения.

Цель – отработка переключения артикуляционной позы в потоке речи.

- «улыбка-трубочка»,

- «качели»,

- «маятник»,

-«лопатка-иголка» и др.

Основные требования к проведению артикуляционной гимнастики.

Ежедневное проведение.

Положительный эмоциональный настрой.

Все артикуляционные упражнения выполняйте сидя перед зеркалом.

Чаще сравнивайте образец (действия взрослого) с действиями ребенка.

Выполняя упражнения для языка, используйте ладонь своей руки и руку ребенка, имитируя движения языка.

Используйте игровые приёмы.

Помните: гимнастика не должна ребенку надоесть. Следите, чтобы он от неё не уставал.

Чем чаще и качественнее выполняется гимнастика, тем эффективнее пройдет постановка звука.

Практическая часть.

«Сказка с Весёлым язычком»

(конспект совместного с родителями занятия по развитию артикуляционной моторики)

Логопед: Здравствуйте, уважаемые взрослые и дети. Пришли сказку послушать? Тогда слушайте и мне помогайте.

Наступила осень. Стало холодно, и звери укрылись кто куда: ежи под листья, белки в дупла деревьев, бобры в хатки. У лисы тоже был построен тёплый домик (логопед показывает пальчиковое упражнение «Домик», взрослые и дети повторяют).

Около него был забор (логопед показывает артикуляционное упражнение «Заборчик», а родители и дети глядя друг на друга выполняют).

Вот как – то стопила лисонька (логопед показывает пальчиковое упражнение «Печь», взрослые и дети повторяют) печь, поставила туда бублики (логопед показывает артикуляционное упражнение «Бублики», а родители и дети глядя друг на друга выполняю).

Они подрумянились, а запах, какой вкусный да сытный. Бежал мимо заяц (логопед показывает пальчиковое упражнение «Зайчик», взрослые и дети повторяют).

Он был очень голоден. Учуял он хлебный запах и постучал в окошко (логопед показывает артикуляционное упражнение «Окошко», взрослые и дети повторяют, логопед показывает пальчиковое упражнение «Окошко», взрослые и дети повторяют).

-Кто там?

- Открой, лисонька. Я проголодался и замёрз к тому же. Пусти погреться.

- Заходи, сосед.

Поставила хозяйка чашку (логопед показывает артикуляционное упражнение «Чашка», взрослые и дети повторяют, логопед показывает пальчиковое упражнение «Чашка», взрослые и дети повторяют),

налила морковного чаю, бублики (повторить упражнение «Бублики») положила. Поблагодарил заяц лису за угощение и спрашивает:

- Чем тебя, лисичка, отблагодарить?

- Сыграй со мной в игру.

- Хорошо, я знаю интересную игру «Заинька и ложки».

Физ. Минутка игра на восприятие, различение и воспроизведение ритмов «Заинька и ложки».

- А еще могу на барабане сыграть.

- Я с удовольствием послушаю.

Начал он играть (логопед показывает артикуляционное упражнение «Барабан», взрослые и дети повторяют, логопед показывает пальчиковое упражнение «Барабан», взрослые и дети повторяют), а лиса плясать. Вот так славно время провели. Когда заяц уходил, лиса положила ему гостинцев, да так много, что пришлось лошадь вызывать, чтобы доставила всё по назначению. Встаём в круг и поскакали на лошадке (логопед показывает артикуляционное упражнение «Лошадка»).

Логопед: Вот и сказке конец, а кто слушал да выполнял молодец!

В конце мероприятия родителям раздаются памятки артикуляционных упражнений.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184322-seminar--praktikum-dlja-roditelej-srednej-gr