Волшебница речь

КОУ Красноярская адаптивная школа-интернат

Провела: Новгородцева А.А.

Воспитатель 3 класса.

2014 г.

ЗАНЯТИЕ: «Волшебница речь».

Занятие для детей 9 – 11 лет .

Цель:

Познакомить детей со словами, которые имеют в жизни людей очень

большое значение.

Задачи:

Приучать воспитанников к мысли, что без волшебных

слов очень трудно обходиться в любом обществе.

Учить правильно употреблять слова в речи.

Повторение:

- Что такое речь?

Речь - это способность говорить. При помощи слов мы передаем свои

мысли.

- Какими словами, близкими по значению можно заменить речь?

- Язык, слово.

- Задумывались ли вы над тем, что означает слово ЯЗЫК? Один человек

говорит, другой слушает и понимает его. Вы читаете книгу,

журнал, газету и понимаете, что написано.

Сегодня мы с вами отправимся в чудесную страну, которая

называется: «Волшебные слова». Эта интересная история случилась в нашей

школе, в первом классе. Хотите верьте, хотите - нет!

Дело было вечером. Ученики давно ушли домой. В классе было тихо-тихо,

только на последней парте кто то забыл ручку, а под партой

валялся карандаш.

Как только за учительницей закрылась дверь, карандаш

выкатился из под парты, подпрыгнул и устроился рядом с забытой ручкой.

Вскоре, к своему изумлению, ручка услышала невнятный шёпот.

- Скажите, тётушка, а вы ничего не замечаете? И ничего не слышите? В

книжном шкафу какой - то шум?

- А ведь, пожалуй, верно! Там что – то происходит! Странно,

обычно в это время книги стоят спокойно.

Действительно, с книгами творилось что – то странное, необычное: раскрывались переплёты, шелестели страницы, слышались шепот, восклицания, отдельные слова…

И тут показались человечки. Совсем маленькие человечки. Они вылезли из шкафа через замочную скважину и

запрыгали по полу.

- Кто это? Кто это? Зашептал карандаш.

- Да я их как будто знаю!

- Я их тоже где - то видела.

- Ой, как их много!

- Ну какие же мы глупые! Конечно мы их знаем! Ведь это слова!

- Слова?

- Конечно слова! Их пишут ручкой и мелом. Я их отлично знаю. Карандаш

даже подскочил на месте:

- Ах, где же была моя голова? Ведь я их тоже знаю. Сколько я их написал. Но

что они собираются делать?

- Смотри, они карабкаются на стол учителя!

И действительно, слова забрались на стол учителя. И тут они заговорили

все сразу.

- Ох, эти дети. Как они плохо обращаются с нами, - краснея проговорило

слово СТЫДЛИВОСТЬ.

- Кто, кто, - со вздохом сказало слово СОЛДАТ.

- А уж я – то, кажется, никого и ничего не боюсь, но я прямо – таки дрожу,

когда они меня склоняют и говорят: «Много солдатов».

- Что уж мне говорить? - вмешалось слово ЯБЛОКО. Они часто говорят:

«Много яблоков». Ведь это не правильно! Мне так обидно,

а ведь защищаться я не могу. Меня любая маленькая

девочка может съесть.

- «Они дети! Не следует на них обижаться.» - ДОБРОТА.

- Они дети!

- «Ладно, ладно!» Сказало слово БРАТ. Оно говорило ласково, спокойно. Мы

не затем собрались, чтобы ссориться. Нам нужно поговорить о том,

помочь нашим детям учиться. Прежде всего, нам надо выбрать ПРЕДСЕДА –

ТЕЛЯ. Все согласны?

- «Согласны, согласны!» Воскликнули слова.

- « Поторапливайтесь, поторапливайтесь, друзья». - сказало

слово ЧАСЫ.

- Кто же будет председателем?

- Меня изберите, меня! Закричало ЖЕЛЕЗО. У меня большая

сила.

- Кто за меня?

- Минуточку! Вставило слово ЗОЛОТО.

Минуточку!

- Взгляните как я сверкаю! Как я сияю! Я самое

любимое слово!

- Неправда! - сказал чей – то спокойный голос. Внезапно все расступились,

чтобы дать дорогу еще одному слову - круглому, толстому, пузатому. Это

было слово СУП.

- Я предлагаю выбрать слово ХЛЕБ. Что вы на это

скажете? Его все любят.

Но тут в разговор вступило очень важное слово,

оно больше других и похоже на мяч. Это слово ЗЕМЛЯ.

- Друзья! - сказало слово ЗЕМЛЯ. Я вам назову слова,

которые мне нравятся больше всего на свете. -

ДРУЖБА. У этого слова добрые и крепкие руки.

Или, например, возьмём слово СОГЛАСИЕ. Оно всегда старается сделать так,

чтобы люди жили в мире и не ссорились.

В классе стоял шум, слова спорили о том, кого же избрать председателем.

И вдруг вышло слово МАМА и протянуло свои добрые руки. Тогда все

другие слова умолкли. Карандаш и ручка затаили дыхание.

- Дорогие, послушайте меня, кажется я знаю кого надо избрать

председателем.

И здесь все зашумели.

- Это слово МИР, - закричало много голосов. И все были согласны, кроме

слова ЗЛОСТЬ. Оно забилось в угол: ему было страшно. А слово МИР

вышло вперёд. Оно было очень красиво. Его и выбрали.

- А теперь - по местам! - сказало слово РАБОТА. Уже скоро утро, скоро

придут малыши учиться. Приготовимся к урокам.

Через замочную скважину слова пробрались в книжный шкаф.

Раскрылись книги, зашелестели страницы. Слова разошлись

по местам.

Вам понравилась эта сказка? Назовите самые

важные слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184357-volshebnica-rech