Проект «Птицы - наши друзья»

Образовательная деятельность

Содержание работы

Пути реализации и формы работы

Коммуникация, познание

1.Беседа на тему «Многообразен мир птиц».

2.Рассказ воспитателя о птицах (перелетных и зимующих). Узнать мнение детей, почему они улетают в теплые края, а некоторые остаются зимовать.

3. Экскурсия вокруг детского сада (наблюдение за поведением птиц, живущих рядом с жильем человека). Отметить характерные изменения для этого времени года природы и поведения птиц. Вызвать положительный эмоциональный отклик.

4. Наблюдение за поведением насекомых (отметить, какие могут являться потенциальным кормом для птиц).

5.Познавательно- исследовательская деятельность «Определение названий птиц по их голосу» (аудиозапись) 6.Экспериментирование с ветром (взаимодействие с вертушками, смена направления ветра).

7. Беседа «Дары осени».

8. Рассказывание по картине «Птицы леса».

9.Беседа «Перелет птиц».

10.Рассматривание картин с изображением различных птиц, с целью выделения частей тела, особенностей строения, отличающих их от других животных.

11.Итоговое мероприятие -КВН (систематизация полученных детьми знаний для ответа на главный вопрос проекта).

1. Наблюдение на прогулках за погодой, изменениями в природе.

2. Беседа «Природа - наш дом, позаботимся о нем!» (воспитание экологического сознания)

3. Дид.игра «Полезно- неполезно».

4.Д/и «Когда это бывает» (о явлениях природы).

5. Д/и «Зеркало» (перенос на себя поведения птиц, их жизни).

6.Д/и «Наполни корзину».

7. Рассматривание картин из серии «Птицы».

8. Д/и «Придумай другое слово».

9. Рассматривание иллюстраций, репродукций картин о жизни птиц, их потомства.

10. Д/и «Что за чем».

11. Д/и «Чей дом?»

12.Д/и «Перелетная - неперелетная».

13.Д/и «Семена в жизни птиц».

Чтение художественной литературы

1.Стихи и речевые упражнения по теме «Овощи» Н. Кнушевицкая.

2.С.Маршак «Круглый год».

3.А. Майков «Осенние листья по ветру кружат».

4.Т. Рождественская «Птичий базар».

5.И. Бунин «Листопад».

6.Отгадывание загадок.

1.Д/и «Сочини и загадай».

2.Рассматривание иллюстраций из серии «Птицы осенью».

3.Изготовление книжки- малышки «Моя любимая птица».

Труд

1.Сбор семян цветов.

2. Подкормка птиц.

3. Уборка мусора с территории участка.

4.Мероприятия по благоустройству территории участка.

5. Сбор семян деревьев и растений.

6.Составление букетов из осенних листьев.

7. Выставка кормушек для птиц.

1.Поделки из природного материала (совместно с родителями).

2. Подготовка гербария в уголок природы.

3. Дид. игра «Полезно- неполезно».

4.Беседа «Прилетела птица к нам с проблемой…»(решение практических задач).

5. Д/и «Садовники здоровья».

6. Игровое упражнение «Кто где растет?»

7. Игровое упражнение «Кто где зимует?»

Художественное творчество

1. Изготовление кормушек для птиц.

2. Коллективная работа «Осень пришла - отворяй ворота!» (аппликация)

3. Лепка из соленого теста «Птичий двор».

4.Создание рекламного плаката «Береги природу!».

5. Альбом (рисование красками) «Птицы осенью».

6.Изготовление книжки- малышки «Моя любимая птица».

7. Кляксография +обрывание «Природа- наш дом! Позаботимся о нем».

8.Рисование гуашью «Идеальная кормушка для птиц».

9. Аппликация «Осенний перелет птиц».

10. Аппликация «Осенний букет» (Из природного материала).

11. Лепка из пластилина «Птица»(с выделением частей тела).

1. Рассматривание иллюстраций , репродукций картин, передающих красоту осенней природы разного сезонного периода.

2. Рассматривание картин, фотографий из серии о птицах.

3.Беседа воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе. Вспомнить с детьми, что мы знаем о поведении птиц в неволе .

4.Наблюдение за погодой во время прогулок и за окном.

5. Д/и «Придумай загадку».

6. Игровое упражнение «Выложи узор» (на заданном формате, из природного материала).

Физическая культура. Здоровье.

1.Утренняя гимнастика «Жаворонки».

2.Побудка «Веселые овощи».

3.Пальчиковая гимнастика «Овощи».

4.Развлечение на улице «Пингвины- спортсмены».

1.П/и «Гори, гори ясно, чтобы не погасло…»(внести в игровую деятельность детей элементы русского народного фольклора)/

2.П/и «Гуси, гуси…».

3.П/и «Охотники и утки».

4.П/и «Листопад»

Безопасность.

1.Беседа «Что я знаю о правилах поведения в лесу».

2.Беседа «Подорожник трава» (о свойствах лекарственного растения, первая помощь при ссадинах на коже).

3. Беседа «Птичьи гнезда».

1.Предварительное чтение литературы о жизни птиц и животных в лесу, рассматривание фотографий.

2.Д/и «Полезное- неполезное» (о лекарственных травах).

Социализация.

1.Театрализованная игра «Огород».

2.С/р игра «Птичий двор».

3. Беседа «Протяни руку помощи».

4. С/р игра «Фруктовое кафе».

5. Беседа «Труд птичниц на селе» (о профессиональной деятельности сельчан, о том, как тяжел и ценен их труд).

6. Ситуативная беседа «Селки для птиц»(ответственность за жизнь братьев наших меньших).

1.Д/и «Откуда продукты к нам пришли».

2.Д/и «Веселые повара».

3.Игровое упражнение «Скажи по- другому».

4.Рассматривание подборки картин «Люди на селе».

5. Чтение русской народной сказки «Пшеничный колосок».

6. Наблюдение за поведением птиц. Показать значимость жизни живого существа в экосистеме.

Музыка.

1.Музыкальный праздник «Осенины».

2.Слушание произведений Чайковского «Времена года».

1.Пение песен об осени.

2.Д/и «Высокие и низкие ноты» (соотношение с характером птицы).

3.Рисование по произведениям Чайковского.