Конспект НОД по ПДД в младшей группе

Конспект НОД во 2-й младшей группе

Тема: «Светофор – помощник верный!».

Цели:познакомить со значением светофора и его сигналами;

закрепить название красного, желтого, зеленого цветов; учить клеить предметы круглой формы;  развивать разговорную речь, мелкую моторику, интерес к ПДД; воспитывать чувство товарищества, умение вести себя на улице.

Оборудование: макет светофора, макет «автомобильного города», серебристый картон прямоугольной формы, вырезанные круги из цветной бумаги (красного, желтого, зеленого цвета), клей, салфетки. 

Ход занятия.

Загадка

Свет зелёный - ехать можно.
Приготовься, осторожно
Жёлтый.  Красный - значит стой.
Вот такой язык простой.
Вёл  с машиной разговор
На дороге ...(Светофор) − (дети отвечают).

− Светофор (воспитатель показывает макет светофора).

Три разноцветных круга
Мигают друг за другом

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

Он – машин руководитель.

Он для всех – путеводитель. 

 (зажигается красный свет).

− Ребята, как вы думаете, можно сейчас переходить дорогу?

− Конечно, нельзя.

Красный – это остановка.

Красный глаз глядит на нас:

- Стоп! - гласит его приказ.

− А сейчас какой сигнал светофора горит? (загорается жёлтый свет).

− Жёлтый.

Жёлтый – это подготовка.

Жёлтый глаз глядит на нас:

- Осторожно! Стой сейчас!

− Он предупреждает водителей и пешеходов о том, что сигнал меняется, надо быть очень внимательным.

− Ребята, а вы знаете, кого называют пешеходами?

− Пешеходы – это мы - люди, идущие по улице.

− А сейчас какой сигнал светофора горит? (загорается зеленый свет).

− Зелёный.

А зелёный – путь открыт.
И машина снова мчит.

А зелёный: что ж, вперёд,

Пешеход, на переход!

Так ведёт свой разговор

Молчаливый светофор!

− Дети, на какой же сигнал светофора можно переходить дорогу?

− На зелёный.

− А на какой нельзя?

− На красный.

−Правильно, ребята.

 Вдруг слышится звук едущего автомобиля. Дети обнаруживают коробку.

− Ой, ребята, что это? Смотрите, да это целый городок для автомобилей! Здесь и маленькие машинки, и большие, и автобусы, и даже мотоциклы! Есть и улицы, и дороги, и домики. (Педагог предлагает детям поиграть с машинами,  покатать их по дороге).

 Вдруг выходят Медведь и Маша на велосипеде, останавливаются, смотрят по сторонам и идут играть на дорогу.

Воспитатель: «Ой, ребята, посмотрите Мишка и Маша на дороге, уходите скорее с дороги!»

Мишка: «Почему это мы не можем играть? Никакого знака здесь нет, и светофора нет. Вот если бы красный свет загорелся,  мы бы поняли, что едет машина и играть на дороге опасно».

Маша: « А теперь уж вы подождёте, вот хочу – и буду играть!»

Дети уговаривают мишку и Машу отойти с дороги.

Воспитатель: « Ребята, а кто может объяснить нашей Маше, почему нельзя играть на дороге?»

Высказывания детей на тему, почему на дорогу нельзя выбегать, играть на дороге: «Машины большие, они быстро едут, могут задавить».

Воспитатель: «А сейчас, ребята, поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Вы будете шоферами. Когда я подниму красный кружочек – значит, дороги нет, вы держите рули в одной руке внизу. А когда говорю желтый свет – приготовиться, вы держите руль двумя руками и готовьтесь на путь. Когда говорю зеленый свет – можно ехать, путь открыт, вы двигаетесь под музыку». 
(игру повторяем несколько раз) 

Воспитатель: « Запомните, Маша и Мишка, и вы, ребята: выходить на дорогу, когда едут машины, опасно для жизни!»

Воспитатель: «Ребята, что мы можем сделать, чтобы больше не было таких случаев в автомобильном городе?»

Дети предлагают установить на дорогах светофоры.

Получив от детей согласие, воспитатель подчёркивает, что дороги очень длинные, и поэтому понадобится много светофоров.

Воспитатель: Давайте, ребята, поможем Маше и Мишке, сделаем для них светофоры из цветной бумаги и картона, а потом подарим. 

Дети рассаживаются за столы. Воспитатель с детьми рассматривает заготовки светофоров и предлагает по очереди «зажечь» все сигналы светофора. Воспитатель напоминает о последовательности расположения цветов в светофоре.

После завершения работы дети любуются красивыми светофорами.

Воспитатель помогает установить их на дорогах.

− Вот как много нового мы сегодня узнали, ребятки, многому научили маленького Машу и Мишку из автомобильного города.

Воспитатель кратко напоминает содержание основных тем занятия:

Что означают цвета светофора;

Кого называют пешеходами.

Можно ли выходить на дорогу, когда едет машина;

Воспитатель: Мы сегодня с вами узнали, что на улице надо быть очень внимательными, осторожными, внимательно смотреть на сигнал светофора.

Наше занятие подошло к концу. Пришло время прощаться с Машей и с Мишкой. Давайте дружно скажем им «До свидания!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184493-konspekt-nod-po-pdd-v-mladshej-gruppe