Музыкальное занятие «Космическое путешествие»

Проект

Музыкального занятия «Космическое путешествие» в подготовительной к школе группе

Данное занятие проводится в рамках тематической недели «Необычное рядом» (явления природы)

Цель: Развивать познавательный интерес детей к изучению космических объектов и явлений (планеты,

звезды, метеориты) .

Задачи:

Образовательные

Уточнить и обобщить знания детей о названиях планет солнечной системы; повышать интерес детей к знаниям о космосе, планетах, Солнечной системе.

Продолжать обогащать речевой словарь детей: космос, планета, , звездопад, метеорит, ракета.

Развивающие

Развивать творческие способности в двигательной деятельности; красоту, грациозность, пластичность движений.

Активизировать поисково-исследовательскую деятельность, развивать логическое мышление.

Воспитательные

Воспитывать у детей чувство гордости за свою страну, любовь и бережное отношение к своей Родине.

Воспитывать дружеские взаимоотношения; формировать навыки самостоятельной работы

Активизация словаря: солнечная система, планеты: Меркурий, Марс, Венера, Земля, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, звездопад, метеорит.

В ходе занятия будут соблюдаться следующие принципы:

•        Принцип активности (поддерживаться мотивация и интерес);

•        Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям);

•        Принцип психологической комфортности.

При разработке занятия были учтены все виды восприятия информации, в связи с этим для достижения цели будут использованы такие методы и приёмы:

•        словесный метод (рассказ воспитателя, стихотворение, аудиозаписи, звуковое

сопровождение);

•        метод визуализации (иллюстрации, макет солнечной системы, использование

ТСО, мультимедиаоборудования, видео и фотопрезентации);

•        приём эмоциональной заинтересованности;

•        игровой приём;

•        использование проблемных ситуаций.

Решение задач будет осуществляться через следующие виды деятельности:

•        познавательно-поисковая

•        коммуникативная деятельность (общение и взаимодействие со сверстниками и

воспитателем);

•        музыкально-художественная деятельность (музыкальное сопровождение,

исполнение песен, музыкально – двигательная деятельность);

•        игровая деятельность.

Конспект

Музыкального занятия «Космическое путешествие» в подготовительной к школе группе

Под музыку Поля Мориа « Le_professionnel» дети входят в зал.

Муз. рук.С самых древних времен у человека, когда он смотрел на небо, возникало много

вопросов о звездах, о планетах, о вселенной, и конечно, он мечтал полететь в космос.

Ребята, а вам хотелось бы побывать в космосе? А зачем? А на чем можно полететь в космос? Занимайте места в ракете. Ребята, чтобы наш космический корабль смог взлететь, нужно ответить на вопросы. Давайте вспомним, сколько всего планет, которые находятся близко к нашей планете? А как называется планета, на которой мы живем с вами? (Земля). А как называют жителей планеты «Земля»? (Земляне). Чем наша планета отличается от других планет? (Только на нашей планете есть жизнь) Начинаем обратный отсчет, 5-4-3-2-1, взлетаем.

(Звукозапись взлетающей ракеты, потом запись песни «Трава у дома». На

экране заставка «Звездное небо, затем планеты)

Муз. рук.Ребята, посмотрите, какая красота, мы пролетаем разные планеты, посмотрите, какие они

разные и красивые. Давайте вспомним их название.

Все вместе рассказывают стихотворение.

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
(автор стихотворения – А. Хайт)

А какие звуки можно услышать в космосе, давайте послушаем. (звукозапись, беседа по характеру, о чем говорят эти звуки?)

На экране планета Земля.

Муз. рук. А это что за маленькая голубая жемчужина. Это же наша планета Земля. Посмотрите, какая она маленькая, беззащитная. Ребята, нужно беречь нашу землю, заботиться о ней. Давайте возьмем нашу землю и поиграем с ней. Только будьте осторожны, не уроните, не помните. (играем мячиком раскрашенным под планету земля).

Чем дальше мы улетаем от нашей Родины, от своего дома, тем больше скучаем по ним. Давайте споем песню о Родине (исполняют песню «Про нашу любимую Родину»)

(Звукозапись летящих метеоритов)

Муз. рук. Ребята, что это за звуки? (варианты детей). Это метеоритный дождь. (видео

метеоритного дождя). Что же такое метеориты, какие они? Давайте рассмотрим.

(Рассматривание муляжа метеорита. Какой он – легкий или тяжелый, какая у него поверхность? А из чего же он состоит внутри. (рассматривание метеорита в разрезе). Метеориты – это обломки большой звезды. Она раскололась на большие куски и они полетели в разные стороны.

(На экране летающая тарелка)

Муз. рук.Ребята, над нами завис какой-то неизвестный летающий объект. Что это? (ответы детей)

(на экране инопланетяне)

За нами наблюдают жители другой планеты. Ребята, давайте споем для них веселую песню, чтобы они поняли, что мы прилетели с добром.

Дети исполняют песню: «Мир похож на цветной луг»

Звукозапись механической речи – говорит инопланетянин

Муз. рук.Я буду вам переводить, что говорит инопланетянин. Он приглашает нас побывать на его планете. Выходим из ракеты. Ребята, а в космосе мы попадаем в невесомость. Когда мы на земле, нас земля притягивает, и мы спокойно ходим, бегаем. Но чем дальше мы находимся от земли, тем меньше притяжение и человек становится как бы невесомым, легким, как перышко. Движения его плавные, медленные. Давайте попробуем подвигаться в невесомости.

(Танцевальное творчество).

В грамзаписи слышны звуки: скрежет железа, удар о железо.

Муз. рук.Ребята, вы слышали? Это космический мусор. (На экране появляется инопланетянин) Он что-то хочет нам сказать. Наш новый друг говорит, что его планета называется кристальной. Они выращивали кристальные цветы и высаживали их на своей планете. Но однажды прилетели космические пираты, вырвали все цветы и завалили всю планету мусором и жители планеты никак не могут убрать весь мусор. (Рассказ инопланетянина сопровождается видеорядом с картинками красивой планеты, кристальных цветов)

Муз. рук.Ребята, давайте поможем нашему другу и соберем весь мусор (убирают заранее рассыпанный «Космический мусор») Видеозапись говорящего инопланетянина – муз.рук. переводит.

Наш новый друг благодарит нас за помощь и хочет показать нам красивое природное космическое явление. (Анимация – звездопад)

Ребята, что это за явление, как оно называется? Правильно – звездопад. Говорят, когда падают звезды, нужно загадать желание. Давайте сейчас каждый из вас загадает свое самое заветное желание. А теперь нам пора возвращаться, наше путешествие подошло к концу.

(На экране веселый, улыбающийся инопланетянин)

Ребята, инопланетянин хочет подарить нам подарок (показывает коробку с принадлежностями для выращивания кристалла – они продаются в магазинах товаров для детского творчества). Можно начать выращивание кристалла прямо на занятии

Но чтобы нас помнили на этой планете, давайте мы оставим нашему другу изображение нашей цветущей планеты – Земля. А на изображение поместим смайлики. Кому понравилось наше путешествие, кому было интересно – тот приклеивает веселого смайлика, а кому было не интересно, не понравилось что-то – тот приклеивает грустного смайлика.

(Выполняют задание)

А теперь внимание, по местам, начинаем обратный отсчет, 5-4-3-2-1, взлетаем.

(Вновь звукозапись взлетающей ракеты, потом запись песни «Трава у дома». На экране заставка «Звездное небо»)

Вот и вернулись мы домой, на нашу землю. Что же нового и интересного мы узнали, увидели в нашем путешествии?О каких космических природных явлениях узнали?Я предлагаю вам сейчас в группе или дома нарисовать, все что вам запомнилось, понравилось, а мы потом рассмотрим ваши рисунки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184678-muzykalnoe-zanjatie-kosmicheskoe-puteshestvie