- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Поисково-исследовательская деятельность по экологии
708
0
МКДОУ д/с №83 «Ивушка» г. Россоши
Воронежская область
Сычева Светлана Ивановна
Воспитатель
Экология поисково-исследовательская деятельность средняя группа
Задачи:
способствовать развитию у детей представлений об основных потребностях растений (свет, тепло, влага); развитию умения поливать растение, используя при этом модель трудового процесса; учить трудовым навыкам по уходу за комнатными растениями.
Предварительная работа.
-наблюдение за растениями в уголке природы (внешний вид, строение).
-Анализ схемы «Растения».
-Серия опытов на выявление потребностей растений во влаге,свете,тепле.
-Наблюдение за трудом воспитателя по поливу растений(знакомство с моделью трудового процесса по схеме»Полив растения».
Игровой сюрпризный момент.
В группу приходит грустный Карлсон. У него в руках комнатное растение, которое завяло.
Карлсон. Мое растение было такое красивое, как на картинке, а теперь вот заболело, и мне его очень жалко.
Воспитатель. Дети, а вам жалко растение? Какие ласковые слова мы ему скажем? Исследовательская деятельность» Что нужно растению»
Воспитатель. Ребята, Карлсон что- то не так делал по уходу за растением, давайте поможем ему.
Дети находят схемы и выкладывают: свет, вода, тепло..по схемам рассказывают, зачем растению каждый из этих компонентов.
Воспитатель. Как себя должно чувствовать растение? Каким должно быть?
Выставляет схему и рисунки со стадиями роста растения, с изображением ухода за ним человеком.
Воспитатель. А какое сейчас растение?
Дети находят и выставляют схему цветущего растения.
Беседа» Как нужно поливать?»
Карлсон приносит пустую лейку, дети обследуют, делают вывод, что нужна лейка с водой, выставляют схему.
Карлсон. А я знаю, как нужно поливать( все делает неправильно)
Дети находят схему трудовых действий (полив).
Воспитатель предлагает детям найти в группе растения , нуждающиеся в поливе, и полить их.
Карлсон благодарит детей за урок ухода за растениями и предлагает поиграть с ним.
Игра «Карлики и великаны»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184679-poiskovo-issledovatelskaja-dejatelnost-po-jek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.