Мы на природе

Интегрированное занятие в средней группе Физическая культура + Познание (ФЦКМ) Тема: «Мы - на природе».

Выполнила воспитатель первой квалификационной категории

Резник Светлана Ивановна. г. Славянск-на-Кубани МАДОУ №51

Задачи:Обучающие. Формировать умение выполнять выразительные движения в соответствии с музыкой; сохранять устойчивое положение при ходьбе; соблюдать дистанцию во время передвижений. Развивать умение бросать мяч вверх и ловить двумя руками. Катать мяч рукой между ногами.
Развивающие. Упражнять в ходьбе с выполнением заданий, прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Закреплять умения в энергичном отталкивании от пола, в прокатывании мячей друг другу, развивать точность направления. Закреплять и углублять знания по теме «насекомые»; отрабатывать четкое произношение звуков «З» и «Ж».

Воспитательные. Создавать условия для формирования целостного восприятия мира; учить бережно, относиться к природе. Развивать образное мышление, зрительную память, наблюдательность. Воспитывать любовь к родному краю.

Материал и оборудование: мячи (окраска арбуза), поле; гимнастическая скамейка; доска (ширина-25см, длина- 150см); кубики 5-6 штук; аудиозапись голоса птиц, шум ветра ,звуки насекомых; картинки или открытки по теме «насекомые»; игрушки «лошадь с повозкой».

1 часть. Ребята, нас сегодня ждет необычное путешествие, путешествие на арбузное поле. Пока за нами не приехала машина, мы ее походим подождем. Построение друг за другом. Ходьба «погуляем по дорожке», руки за спину ходьба на носках, руки вверх на пятках. Ходьба полуприсев руки на поясе. Ходьба полуприсев руки на поясе. Ходьба «раки».

Легкий бег (40 сек.).

-Ребята, смотрите, как у нас запылилась обувь, берем крем, щетку и начинаем чистить обувь, одну ногу затем другую (2-4раза). Похвастаемся чистой обувью (нога на пятке, поворот носка в левую потом в правую сторону поменяем ногу (2-4раза).

Машина пришла, садимся (шаг в сторону, взявшись за руль и поехали (бег по кругу друг за другом). Останавливаемся, смотрим куда приехали? (ноги чуть расставлены, ладонь правой приставлена ко лбу. Наклоны вперед, смотрим по сторонам. Дети услышали в поле шум ветра и жужжание в траве. Дети кто может так жужжать? (ответы детей: жук, пчела, оса, шмель). Как мы можем назвать одним словом: пчелы, жуки, осы, шмель? Дети – насекомые. Воспитатель- Что интересного вы знаете о насекомых? Какие бывают насекомые? Дети- вредные и полезные? Воспитатель- Давайте посмотрим, хорошо ли вы знаете насекомых? Назовите их на картинках, разделите их на две группы, проведите соответствия: Гусеница, Божья коровка, Муравей, Муха, Тля, Стрекоза, Жужжелица, Таракан.

П- полезное В- вредное

Воспитатель обращает внимание на выполнение задания, дает детям возможность исправить ошибки самостоятельно, поощряет.

2 часть. Воспитатель подводит к арбузному полю. Говорит детям то, что насекомые опыляют цветы арбузов тоже, и после опыления завязывается в цветке плод и вырастает такой большой арбуз в течении лета (воспитатель берет арбуз и предлагает детям взять по одному. Говорит слова:

Вот какой у нас арбуз

Несмышленый карапуз

Вдаль покатился, на место воротился.

И разбился …

Воспитатель – Давайте поиграем с нашими арбузами, так чтобы они не разбились, пока не придет лошадь с тележкой. (Перестроение в круг).

Общеразвивающие упражнения

И.п.-стоя ноги на ширине ступни, мяч внизу. 1- мяч вперед; 2- мяч вверх; 3- мяч вперед;4- и. п. (4-6 раз).

И.п.- стоя мяч перед собой, вращение мяча пальцами: от себя, к себе (4-6 раза).

И.п.- сидя, скрестив ноги. Катить мяч вокруг себя в правую, левую стороны (4-6 раз)

И.п.- стоя, ноги широко расставлены. 1-3 наклона вниз, катить мяч от ноги к ноге; 4- и.п.(4-6раз).

Подбрасывать мяч вверх и ловить пальцами рук (4-6раз)

И.п.- стоя мяч зажали между ступнями. Прыжки вверх. Чередовать с дыхательными упражнениями (4-6 раз).

Дыхательное упражнение: «К солнышку»

Руки к солнцу поднимаю и вдыхаю, и вдыхаю.

(Поднимают руки через стороны вверх, делая вдох через нос) Ну а руки опускаю, воздух тихо выдыхаю. (Через стороны опускают руки и тихо произносят на выдохе: «Ф-ф-ф…»)

Основные виды движений.

Игра: « Муравьи» (ползают по гимнастической скамейке)

Прыжки на двух ногах между мячами.

Ползание под дугой, не касаясь дуги.

Ходьба по доске с перешагиванием через кубики.

3 часть. Подвижная игра «Пчелы». Под музыку пчелы летают и жужжат, музыка останавливается пчелы садятся на любой цветок, игра повторяется (2-3 раза). (Цветы сделаны из цветной бумаги).

(Нормализация тонуса дыхательных мышц). Пчелки летают, медок собирают. (Делают спокойный вдох, не поднимая плеч). Зум-зум-зум! Зум-зум-зум! (наклоняясь, руки крылышки отводят назад и делают продолжительный выдох.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184795-my-na-prirode