Конспект открытого развлечения «Наш Луначарский ералаш» (2013 год)

Конспект открытого развлечения «Наш Луначарский ералаш» (2013 год)

Авторы: воспитатель Митрофанова Светлана Владимировна

Муз. руководитель Аширова Наталья Николаевна

воспитатель Хальзова Анна Викторовна

Цель : закрепление знания детей о сигналах светофора, правилах дорожного движения.

Задачи: Развивающие:

Развивать у детей внимание, мышление.

Развивать активную речь детей.

Развивать чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения.

Воспитательные:

Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения.

Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им.

Оборудование: макеты дорожных знаков, макет светофора,

Ширма, рули велосипедов, костюмы для героев ералаша, большие кубики,

Дети заходят под музыку в зал.

Ведущий: Будь ребенок или взрослый,

Пешеход или шофер,

Постичь всем правила поможет

Агитбригада «Светофор».

Песня на мотив «Если с другом вышел в путь»

Ведущий: Девчонки и мальчишки, пешеходы и водители,

Веселые истории услышать не хотите ли?

Веселые истории отряд покажет наш,

Веселые истории в программе «Ералаш».

История №1. «В школе пешеходных наук».

(Из кубиков выстроена парта. Стулом служит кубик. За партой сидит Буратино)

Буратино. Ох, уж эта мне наука,

Маета, ну просто скука.

(Входит Мальвина. У нее в руках указка и книга)

Мальвина. Итак, Буратино, начнем наш урок.

Сядь-ка получше, мой милый дружок.

Сядь-ка получше и слушай внимательно,

Запомнить ты должен все обязательно.

Буратино: Надоело мне ученье! Я учиться не хочу!

Лучше сяду я на велик,

По бульвару прокачусь.

По бульвару, по бульвару

С ветерком я прокачусь.

Ну, а в школу, ну, а в школу

Никогда не ворочусь.

(Буратино убегает. Мальвина стоит в недоумении. В углу сцены появляются кот Базилио и лиса Алиса поют.)

Какое небо голубое!

Мы не вредители с тобою.

Мы правила не знаем

И их не выполняем.

Па- Ра- ру-ра, па-ра-ру-ра.

(Им навстречу бежит Буратино)

Лиса: Стой! Буратинчик, стой! Куда это ты спешишь?

Буратино: Бегу домой за своим велосипедом. Решил немного прокатиться.

Кот: Но ты сейчас, по моему кошачьему разумению, должен быть в «Школе пешеходных наук»

Буратино: Должен, должен, да вот только я сбежал оттуда и все…Надоело мне ученье! Не ученье, а мученье. Не хочу учиться в школе. Жить хочу, как все, на воле.

Лиса: Правильно. Буратинчик, правильно! Наука – это пустое дело. Я вот доучилась – на трех лапах хожу, а кот и вовсе слепой.

Кот. Ага. Лиса. Ты нас слушай, мы твои друзья. Мы сейчас идем в «страну дураков». Вот там-то настоящий рай. Ни тебе светофора, ни тебе дорожных знаков, ни тебе «зебры». Как хочешь, ходи, где хочешь, езжай.

Кот. Пойдем с нами в страну дураков!

(Буратино кивает. Все трое уходят)

История №2. «Вот так покатались…»

(Два мальчика изображают незадачливых велосипедистов. Исполняется песенка на мелодию «Мы едем, едем, едем…». Содержание песни инсценируется.)

Нам велики купили прошедшею весной,

И с другом мы решили похвастаться собой.

Мы катим по бульвару, кричим наперебой.

На правила движенья махнули мы рукой.

Красота, красота – чуть не сбили мы кота,

Со всего размаху стукнули собаку.

Всех пугаем мы с тобою

Вот катание какое.

За руль я не держуся, без рук качу вперед.

А я весь изогнулся, сел задом наперед.

Плетем круги и петли, пугаем весь квартал…

И вдруг навстречу едет…огромный самосвал.

Я туда. Я сюда. Разлетелись кто куда.

Чуть не под колеса, по асфальту носом…

Я на дерево взлетаю…

Вот авария какая…

( Вбегают санитар и санитарка оказывают медицинскую помощь.)

Появляются трое героев, с синяками, перебинтованными руками и ногами.)

Все: (поют). Какое небо голубое!

Шалить не будем мы с тобою.

И правила дорожного движения

Запомним, как таблицу умножения.
Лиса. Ах, лиса, я лиса.

Куда девалась вся моя краса?

Мех порватый, хвост измятый.

Так что правила учить

Надо всем, ребята.

Кот. Глупый кот, глупый кот!

Делал все наоборот.

Правила я не учил,

Под машину угодил.

Ведущий. Информация к размышлению. Правила дорожного движения не являются учебным предметом в детском саду и в школе.

- С этим мириться нельзя.

- С этим надо бороться.

- За судьбы детей мы с вами в ответе. И в мирное время приходит беда. Пока на дорогах гибнут дети, ЮИДовец, помни об этом всегда!

История третья «В мире дорожных знаков».

(Выезжает мальчик на самокате)

Надоело мне ходить пешком.

Самокат себе я сделал и качу на нем.

Самокатик, самокатик, новый у меня.

И меня он катит, катит, весело звеня.

Ой! Ой, что это? Кирпич на голову свалился?

(Кубик со знаком «Въезд запрещен» «бьет» его по голове)

-Вот тебе и «ой»! Со мной, шутки плохи.

-Вы знаете, как меня зовут?

-Конечно, ведь и ты знаешь, как меня зовут.

-Вас я знаю! Вы у нас возле ворот висите, чтобы машины во двор не въезжали. Вы – дядя Кирпич.

-Это для тебя кирпич, а вообще-то у меня имя-отечество есть – «Въезд запрещен». Ну, меня ты знаешь, а моих друзей нет?

(Один из знаков обращается к другому)

-Ага, я же вам говорил, что он нас не знает.

-Конечно, не знаю.

Ведущий. Ну, а теперь, все знаки,

Становитесь в ряд

И все правила движения

Расскажите для ребят.

Знак («Играть на дороге опасно»).

Чтобы не было, дружок,

У тебя несчастий,

Не играй ты никогда

На проезжей части.

Это правило запомнить

Надо обязательно:

На дороге, на дороге

Будь всегда внимательным!

Знак («Подземный переход»)

Это что же? Ой-ой-ой!

Переход здесь под землей!

Так смелей иди вперед,

Трусишь ты напрасно.

Знай! Подземный переход –

Самый безопасный!

Знак («Пешеходный переход»)

-Если видишь этот знак,

Нарисован он вот так,

То запомни – это вот

Пешеходный переход.

Знак («Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)

Здесь шлагбаум, переезд,

Подожди, пройдет экспресс

Танец на мотив песни «Голубой вагон».

Мальчик. Ну, дела! Чуть под поезд не попал… Может и вправду надо с вами познакомиться.

История четвертая.

Выходят все персонажи.

1 ребенок. Вдоль по улице любили мы гулять,

За машинами гоняться и играть.

Постовой не раз ругал сурово нас,

А мы обещали, что в последний раз.

2. А после убегали,

И все мы забывали,

Прохожих всех толкали

И шли на красный цвет.

Представьте себе, представьте себе:

Прохожих всех толкали.

Представьте себе, представьте себе.

И шли на красный свет.

3. Грузовик из-за угла повернул направо,

И, конечно же, мы под колеса прямо.

Падал снег , в детский сад дети все спешили,

Только нас в грузовик дяденьки грузили.

4. И в больнице скрипнула дверь.

Всем нам ясно стало теперь:

Будут нам уколы давать,

Кости складывать и зашивать.

5. Будем мы в постели лежать

И таблетки будем глотать.

И в окошко лишь наблюдать,

Как играют дети.

6. Я на друга взглянул лишь через неделю:

Это ты иль не ты? – верю и не верю.

Под глазами фонарь, шишка на макушке,

Ноги кверху висят, нос как у лягушки.

7. Через месяц скрипнула дверь,

И сказал нам врач, что теперь

Снова сможем прыгать, и играть,

Но о правилах не забывать.

Все: И с той поры мы правила движенья

Учим, как таблицу умноженья

А любой дорожный спор

Нам решает светофор.

- Мы всем сегодня скажем хором:

Дружите все со светофором!

Песня про правила дорожного движения на мотив песни «Взрослые и дети».

Ведущий: Уважаемые гости, вы уже не зрители

Правила наши проверить, не хотите ли?

Просим вас спуститься в наш любимый класс

Мы знаниями с вами поделимся сейчас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184867-konspekt-otkrytogo-razvlechenija-nash-lunacha