Разработка урока по поэзии И. А. Бунина

План – конспект урока по литературе в 7 классе

«Поэзия И. А. Бунина»

Цели: 1. Познакомить обучающихся с поэзией И.А.Бунина.

2.Развивать навыки анализа художественного текста.

3. Воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: фотографии, репродукция картины , тексты

Тип урока: первичного усвоения знаний

План урока:

Организационный момент. Выступление ученицы.

Знакомство с поэзией.

Анализ стихотворений.

Подведение итогов. Дом. задание.

Ход урока:

Раньше вы уже знакомились с творчеством И.А. Бунина. Вам он известен прежде всего как прозаик, то есть писатель, но Бунин писал и замечательные лирические произведения. И сегодня мы поговорим об этом. Тема нашего урока: «Поэзия И.А.Бунина».

Но сначала давайте рассмотрим основные, наиболее яркие моменты жизни. Небольшую биографическую справку для нас подготовила Зульфия. Ей слово.

(См. рисунок 1)

Выступление ученицы с сообщением о биографии поэта.

Слово учителя. Мне бы еще хотелось добавить несколько слов.

Семья Бунина происходила из старинного дворянского рода, давшего России немало видных деятелей. Род Буниных перекрещивался с родом Пушкиных: невестка А.С. Пушкина была из Буниных. На развитие литературного дара оказала влияние окружающая среда, а также брат Юлий, который был для Ивана домашним учителем, именно он воспитал в юном мальчике любовь к литературе и, возможно, благодаря этому, впоследствии, Иван стал писателем, хотя в детстве мечтал стать художником. Судьба Юлия оказалась куда более трагичной: его арестовывали, сажали в тюрьму и, в конечном счете, отправили в ссылку.

(См. рисунок 2)

Вернемся к Ивану Алексеевичу. Несмотря на то, что мечтам стать художником так и не суждено было сбыться, на этом связь с живописью для Бунина не закончилась, поскольку так или иначе он обращался к этому виду искусства на протяжении всего творчества. Подтверждением может служить стихотворение «На распутье», навеянное поэту картиной Васнецова «Витязь на распутье».

У вас на столах лежит репродукция этой картины, рассмотрите ее внимательно.

(См. рисунок 3)

- Расскажите, что вы видите на ней?

-Одинокий человек, склонив голову, стоит перед камнем.

-Какие чувства у вас вызывает эта картина?

-Чувство грусти, жалости к герою картины.

-Немаловажная деталь: витязь один стоит перед камнем. Что хотел этим сказать художник?

-Человек всегда сам- один принимает решения.

Чтение стихотворения «На распутье».

На распутье в диком древнем поле

Черный ворон на кресте сидит.

Заросла бурьяном степь на воле,

И в траве заржавел старый щит.

На распутье люди начертали

Роковую надпись: «Путь прямой

Много бед готовит, и едва ли

Ты по нем воротишься домой.

Путь направо без коня оставит-

Побредешь один и сир, наг,-

А того, кто влево путь направит,

Встретит смерть в незнаемых полях».

Жутко мне! Вдали стоят могилы…

В них былое дремлет вечным сном…

«Отзовися, ворон чернокрылый!

Укажи мне путь в краю глухом».

Дремлет полдень. На тропах звериных

Тлеют кости в травах. Три пути

Вижу я в желтеющих равнинах…

Но куда и как по ним идти!

Где равнина дикая граничит?

Кто, пугая чуткого коня.

В тишине из синей дали кличет

Человечьим голосом меня?

И один я в поле, и отважно

Жизнь зовет, а смерть в глаза глядит…

Черный ворон сумрачно и важно,

Полусонный, на кресте сидит.

-Как вы думаете, что побудило поэта создать такое стихотворение?

-Каждому хоть раз в жизни нужно выбирать, и выбор нужно делать самостоятельно.

Литературная судьба Бунина складывалась очень удачно. Критика хвалила его произведения. Он часто путешествовал как по России, так и за ее пределами. У вас на столах лежат листочки с изображением «бунинских мест» (см. рисунок 4). Он жил и работал и в Ельце, и в Орле, и в Одессе и многих других городах. Жизнь поэта сложилась таким образом, что он вынужден был прожить долгие годы вдали от Родины, дело в том, что Бунин не принял октябрьскую революцию, как, впрочем, и многие другие интеллигентные люди, и эмигрировал в Париж, но до конца своих дней мечтал вернуться в Россию. Умер И.А.Бунин в 2ч. ночи с 7-8 ноября 1953г., сами похороны состоялись намного позже 30 января 1954г. (до этого прах находился во временном склепе) на русском кладбище Сен-Женевьев де Буа под Парижем.

Бунин является лауреатом Нобелевской премии, которую ему присудили в 1933г.

- Что это за премия и кому ее вручают?

-Названа она в честь ее основателя Нобеля, вручают людям, внесшим вклад в развитие какой-либо науки.

Какова же поэзия Бунина? На этот вопрос нам предстоит ответить сегодня.

Бунин начинал свой творческий путь обособленно, поскольку не примыкал ни к одной из литературных группировок.

Каковы же основные темы лирики Бунина. Попробуем определить. Обратимся к стихотворению «Березка».

Чтение стихотворения «Березка».

На перевале дальнем, на краю

Пустых небес, есть белая береза:

Ствол, искривленный бурями, и плоско

Раскинутые сучьи. Я стою,

Любуясь ею, в желтом голом поле.

Оно мертво. Где тень, пластами соли

Лежит мороз. Уж солнца низкий свет

Не греет их. Уж ни листочка нет

На этих сучьях буро красноватых,

Ствол резко-бел в зеленой пустоте…

Но осень- мир. Мир в грусти и мечте,

Мир в думах о прошедшем, об утратах.

На перевале дальнем, на черте

Пустых полей, березка одинока.

Но ей легко. Ее весна далеко.

-Какова тема этого стихотворения?

-Тема природы.

-С чем или с кем сравнивается березка?

-С девушкой.

Это сближает поэзию Бунина с творчеством А.Фета, для которого также характерно слияние двух миров: мира природы и мира человека.

Чтение стихотворения «Бушует полая вода».

Бушует полая вода,

Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролетные стада

Кричат и весело, и важно…

Меж круглых рыхлых облаков

Невинно небо голубеет,

И солнце ласковое греет

В затишье гумен и дворов.

Весна, весна! И все ей радо.

Как в забытьи каком стоишь

И слышишь свежий запах сада

И теплый запах талых крыш…

-Какой прием лежит в основе стихотворения?

-Олицетворение.

Это еще раз подтверждает мысль о том, что автор постоянно сравнивает мир природы и мир людей. В этом стихотворении И.А.Бунин пишет о весне.

-Как природа реагирует на ее приход?

-«И все ей радо».

На доске висят рисунки, изображающие пейзаж, которые создали вы сами. Многие нарисовали весну. Почему?

-Что для вас значит весна? Какие ассоциации рисует ваше воображение при слове «весна»?

-Весна приносит тепло и солнце, хочется радоваться оттого, что все оживает после зимней спячки.

Такой показана весна и в этом стихотворении, но у Бунина есть стихотворение, в котором весна показана совсем иначе.

Там, среди улицы, лужи-

Завалинки тлеют, дымясь…

-Какой здесь показана весна?

-Показана ее обратная сторона: весна- это не только тепло и солнце, но и грязь, и лужи, и это неизбежно.

Как я уже говорила, Иван Алексеевич много путешествовал как по России, так и за рубежом. В основном, его интересовали самые далекие цивилизации: Египет, Турция, Алжир. Как правило, картины жизни иноземных стран отражаются через связь с далеким прошлым. Что примечательно, прошлое Бунин воспринимает как гигантское кладбище, поглотившее множество людей. Таково стихотворение «Без имени».

Чтение стихотворения «Без имени».

Курган разрыт. В тяжелом саркофаге

Он спит, как страж. Железный меч в руке.

Поют над ним узорной вязью саги

Беззвучные на звучном языке.

Но лик сокрыт-опущено забрало.

Но плащ истлел на ржавленной броне.

Был воин, вождь. Но имя

Смерть украла

И унеслась на черном скакуне.

-Какова тема стихотворения?

-Тема смерти.

-Какова основная мысль?

- «Имя смерть украла».

Каждое стихотворение, независимо от его создателя, рисует в нашем воображении некую картину, которая помогает понять душевное настроение автора. На настроение поэта может повлиять все, что угодно: погода, окружающая среда, люди. Бывает, что вы сидите дома, а на улице идет дождь, и вам становится грустно, но вдруг кто –то улыбнулся, и на душе сразу стало легче. Поэт или писатель может поделиться своими чувствами, благодаря простому сочетанию звуков. Давайте попытаемся понять, какие чувства волновали И.А.Бунина в момент написания стихотворения «Одиночество».

Чтение стихотворения «Одиночество».

И ветер, дождик , и мгла

Над холодной пустыней воды.

Здесь жизнь до весны умерла,

Здесь до весны опустели сады.

Я на даче дин. Мне темно

За мольбертом, и дует в окно.

Вчера ты была у меня,

Но тебе уж тоскливо со мной.

Под вечер ненастного дня ты мне стала казаться женой…

Что, ж прощай! Как-нибудь до весны

Проживу и один без жены…

Сегодня идут без конца

Те же тучи – гряда за грядой.

Твой след под дождем у крыльца

Расплылся, налился водой.

И мне больно глядеть одному

В предвечернюю серую тьму.

Мне крикнуть хотелось вослед:

«Воротись, я сроднился с тобой!»

Но для женщины прошлого не:

Разлюбила- и стал ей чужой.

Чтож1 Камин затоплю, буду пить…

Хорошо бы собаку купить.

-Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?

-Чувство грусти и жалости к герою .

-Какую картину вы представили, когда читали стихотворение?

-На дворе осень, поздний вечер. На улице идет дождь, очень холодно и грязно.

-Какое событие дополняет эту печальную картину?

-Уход любимой женщины.

Насколько дорога герою эта женщина?

-«Под вечер ненастного дня стала казаться женой».

Когда придет весна, в душе героя вновь забурлит новая жизнь. Но на улице - осень, и о весне остались лишь теплые воспоминания.

- Что осталось от любимой?

-След, да и тот налился водой.

-Герой понимает, что возврата нет, и что он предпринимает?

-«Камин затоплю, буду пить…

Хорошо бы собаку купить».

Казалось, еще минуту назад герой умирал от разлуки и горя , постигшего его, и вдруг такое прозаичное решение. В этом кроется еще одна особенность поэзии Бунина: в романтическое повествование он вводит предельно бытовые детали.

-Какова тема этого стихотворения:?

-Тема одиночества.

-Какова основная мысль?

-Как плохо и невыносимо быть одному.

-Какие изобразительно-выразительные средства есть в данном стихотворении?

---Метафоры: 1. «Над холодной пустыней воды…»

2. «Под вечер стала казаться женой»

---Олицетворение: «Жизнь до весны умерла…»

-Это стихотворение не насыщено образными средствами. Как вы думаете, почему?

-Поэт нарисовал очень реалистичную картину, которая не требует приукрашивания. Одиночество не может быть пре красным.

Подведение итогов. Сегодня на уроке мы познакомились с поэзией И.А.Бунина, хочется надеяться, что она вас заинтересовала, что стихи Ивана Алексеевича не оставили никого равнодушным. Лирика Бунина поможет вам по-новому взглянуть на уже, казалось бы, знакомые вещи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185090-razrabotka-uroka-po-pojezii-iabunina