- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Синтаксис и пунктуация»
1. Словосочетание – это:
А) грамматическая основа предложения;
Б) сочетание двух слов;
В) слова, связанные по смыслу;
Г) сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически.
2. Из данных сочетаний слов являются словосочетаниями:
А) начался снегопад; Г) играть в снежки;
Б) земля бела; Д) на улице;
В) с добрым утром; Е) зима – прекрасная пора.
Итоговый тест по теме «Синтаксис и пунктуация» (5 класс)
Словосочетание – это:
А) грамматическая основа предложения;
Б) сочетание двух слов;
В) слова, связанные по смыслу;
Г) сочетание двух (и более) самостоятельных слов, связанных по смыслу и грамматически.
2. Из данных сочетаний слов являются словосочетаниями:
А) начался снегопад; Г) играть в снежки;
Б) земля бела; Д) на улице;
В) с добрым утром; Е) зима – прекрасная пора.
Найдите словосочетание с главным словом, выраженным глаголом:
А) вспышки молнии; Г) бег на месте;
Б) чудесное путешествие; Д) принес тетради;
В) шумит ветер; Е) оказать помощь.
4. По цели высказывания предложения бывают (выбери правильные ответы):
А) повествовательные; Г) восклицательные;
Б) побудительные; Д) невосклицательные;
В) вопросительные; Е) распространенные.
5. Побудительным среди данных предложений являются следующие.
А) Пони бегает по кругу и в уме круги считает.
Б) Разве я вожу детей хуже взрослых лошадей?
В) Приходите, генералы, в воскресенье в зоопарк!
Г) Я съедаю очень мало, меньше кошек и собак.
Д) Я выносливее многих: и верблюдов, и коня!
Е) Подогните ваши ноги и садитесь на меня.
6. Укажите распространенные предложения.
А) Жили-были дед да баба.
Б) Здравствуй, мой далекий незнакомый друг.
В) Посмотришь мультфильм и обрадуешься.
Г) Кот услыхал, прибежал, спас петушка.
7. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
А) с моря слышался веселый смех.
Б) Речная долина походила на сад.
В) Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
Г) Ночью ветер с гор усиливается.
8. Найдите предложение, в котором сказуемое выражено именем прилагательным.
А) Снегирь – пухленькая красногрудая птичка.
Б) Зверь встал на задние лапки.
В) Дневной жар сменился вечерней прохладой.
Г) Свежа распустившаяся роза!
10. В каких предложениях надо поставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Большие глазастые ромашки хороши.
Б) Воздух чист.
В) Март первый месяц весны.
Г) Ярко на небе сверкали звезды.
11. Найдите предложение, в котором есть определение.
А) Через полчаса зверь высунул из травы нос.
Б) Небо высокое и чистое.
В) Мороженое было вкусным.
Г) Поля ожили от зимнего сна.
12. Дополнением в предложении В нашем городе улицы украшают дома. является обстоятельством.
А) нашем;
Б) городе;
В) улицы;
Д) дома.
13. Укажите, в каких предложениях наречие является обстоятельством.
А) Сапоги мне впору.
Б) На завтрак подали яйца вкрутую.
В) Справа громоздились утесы.
Г) Мы пришли вовремя.
14.Укажите,в каких предложениях есть однородные члены.
А) В весеннем лесу появились первые цветы.
Б) Зима еще хлопочет и на весну ворчит.
В) Весна спешит, а зима не отступает.
Г) Я помню лес, палатку, песни у костра.
15. В каких предложениях неправильно расставлены знаки препинания при однородных членах?
А) Три вещи славят солдата, смелость, победа, награда.
Б) Мы изучаем историю, и литературу.
В) Мы собирали грибы и ягоды, цветы и веточки.
Г) Мы любим стихи и Пушкина, и Лермонтова, и Некрасова.
16. Найдите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены).
А) Сердечный друг ты не здорова
Б) Куда ты бежишь так без оглядки
В) Благослови нас на подвиг родная земля
Г) Принеси мне книгу о животных
17.Укажите предложения, в которых есть прямая речь (знаки препинания не расставлены).
А) Нам закричали что приближается поезд
Б) Он ответил друзьям я не брошу вас в беде
В) Друзья давайте жить честно
Г) Он спросил я буду делать это первым
18. Укажите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки.
А) Мы поплыли дальше и увидели маленькую лодку.
Б) Когда мы поднялись на гору я увидел большое село.
В) Я разбудил отца, и мы пошли на рыбалку.
Г) Мы быстро пошли туда, где виднелись постройки.
Д) Я заметил, что мои спутники устали.
Е) Ледники тают и из-под них вытекают ручьи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185213-test-sintaksis-i-punktuacija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.