Эссе «Моя профессия педагог-психолог»

Эссе « Моя профессия педагог-психолог»

19 лет назад я пришла в систему образования молодой и неопытной вчерашней студенткой, но я чувствовала в себе огромные силы и большое желание воплотить свои идеи и замыслы в реальность.

Уже с первой встречи с детьми я почувствовала, какая ответственность легла на мои плечи за жизнь и будущее детей. Мне стало страшно. Вдруг не получится. А ведь они ждут от меня интересного и увлекательного путешествия в мир Детства.

Как не обмануть ожидания детей?

И смогу ли я стать для них настоящим другом?!

Эти вопросы легли в основу моего становления – как учителя, педагога- психолога, друга, и помощника маленького человечка.

Быть источником знаний, давать их детям намного проще, гораздо сложнее завоевать доверие ребенка, который чутко распознает лживое и правдивое, не разрушить его внутренний мир, где царит радость и удивление, чудеса и огорчения, сказка о том, что добро всегда должно победить зло.

Огромный поток информации, который обрушивается на ребенка, создает трудности в усвоении им норм этого мира, и поэтому дети выбирают в качестве психологической защиты те эмоциональные и поведенческие реакции, которые уже усвоили и которые способны обратить на них внимание: агрессия, замкнутость, капризы, страхи.

Моя задача помочь ребенку предолеть это. Иногда ребенок не принимает мою помощь (здесь уже успели поработать до меня), но я не отчаиваюсь, дело поправимое. Я буду убеждать, внушать ему, что он умеет многое.

Но для этого нужно время.

В своей профессии педагога-психолога, главным я считаю – научить ребенка, адаптироваться в окружающем мире и научить взаимодействовать с ним. Ведь жизнь человека – это адаптация. От появления на свет и до последнего момента мы приспосабливаемся к условиям, которые нам диктует время, общество. И каждому из нас, взаимодействуя с миром, необходимо чувствовать себя в этих условиях комфортно.

Строя свою работу с детьми, я поставила перед собой следующие задачи:

- создание условий, способствующих психологическому здоровью детей;

- обеспечение эмоционального благополучия всех участников воспитательно-образовательного процесса;

- содействие повышению психолого-педагогической компетентности педагогов в закономерностях развития ребенка, а также в вопросах воспитания и обучения.

Решение этих задач требует от меня огромного труда над совершенствованием своих знаний и личностных качеств.

Мне больше нравится работать с детьми, так как они беззащитны и нуждаются в помощи. Зависимость от мира взрослых может привести их к свету, а может – к тьме. И поэтому я делаю все, чтобы они пришли к свету.

В течение дня я меняю профессии.

Я – учитель. А учу , в основном, чувствам. Я разъясняю, что они самые обыкновенные дети, что они должны уметь смеяться и грустить, удивляться и огорчать, учу любить и сочувствовать.

Первая заповедь Бога Адама и Еве – станьте родителями! Поэтому я учу детей быть родителями и объясняю что это трудная, а порой и горькая участь.

Родителями становятся многие, но заботу о своих детях проявляют не все.

Объясняю, что каждому ребенку независимо от возраста нужна мама.

Я – переводчик с детского на взрослый для педагога. Так как иногда слишком прямолинейное толкование поведения воспитанника приводит к конфликтам, раздражению и непониманию с обеих сторон. Поэтому мне надо разъяснить, что стоит за неповиновением, дерзостью и агрессивностью ребенка. Я должна помочь педагогу увидеть страх ребенка быть покинутым или непонятым, что гнетет детскую душу и что, не позволяет ей жить полной и свободной жизнью.

В своей работе, я, отнюдь не бескорыстна. Мне бы хотелось, когда вырастет мой сын, он жил в обществе, где все дети жили в семье и были любимы родителями. Только это может сделать всех детей счастливыми!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185292-jesse-moja-professija-pedagog-psiholog