- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный цветок»
1491
0
Дидактическая игра для среднего дошкольного возраста.
«Волшебный цветок»
Цель: учить детей ориентироваться в семи основный цветах, подбирать цвета по образцу; развивать словарный запас; складывать части цветка в единое целое;формировать умение группировать предметы величине и цвету.
Задачи.
-развивающие:развивает логическое мышление внимание, память, мелкую моторику рук, речь.
-образовательные:учить находить геометрические фигуры независимо от цвета и размера среди других,закрепить названия геометрических фигур.
-воспитывать: уважительное отношение к сверстнику, желание оказать помощь.
Оборудование:картинка «Цветик –Семицветик»,лепестки цветов разного цвета, лепестки цветов одного цвета , но разного размера.
Ход игры.
Дети стоят в кругу, перед ними на столе лежит картинка из сказки «Цветик –Семицветик», на ней нарисован цветок, состоящий из разноцветных лепестков. Рядом раскладываются разноцветные лепестки. Ребенку предлагается подобрать лепестки соответствующего цвета и собрать цветок. Педагог у ребёнка спрашивает, какого цвета лепестки у его цветочка получилсь.
Затем педагог выкладывает на столе ряд лепестков ,лепестки одного цвета, но один лепесток другого размера . Затем предлагает детям определить, какой лепесток лишний и почему? После того как ребёнок нашел лишний лепесток, ему предлагается найти правильный лепесток и собрать цветок. Дети выбирают и собирают их в соответствии с заданной закономерностью.Педагог спрашивает у детей, какого цвета и размера цветы у них получились.
Педагог предлагает новое задание. Он выкладывает на столе ряд лепестков, среди которых, намеренно один лепесток другого цвета. Затем предлагает детям определить, какой лепесток здесь лишний и почему? После того как ребёнок нашел лишний лепесток и объяснил, почему он лишний. Ему предлагается найти правильный лепесток и собрать цветок. Педагог спрашивает у ребёнка, какого цвета и размера цветок у него получился.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185397-igra-dlja-detej-starshego-doshkolnogo-vozrast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Методы, технологии и формы обучения географии по ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.