- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Волшебные птицы в сказках и живописи: аналитическое занятие для ГПД
480
0
Конспект занятия.
Тема: « Сказочные птицы»
2 «г» класс
Подготовила и провела воспитатель
Виноградова Е.Б.
2013-2014 уч.год.
Конспект занятия.
Программное содержание:
Познакомить детей с изображениями сказочных птиц в творчестве писателей и художников: М.Врубеля, В.Васнецова, А. Пушкина, П.Ершова, Г-Х. Андерсена.
Учить находить характерные особенности в изображении сказочных птиц: строение, окраска, характерные детали.
Совершенствовать изобразительные навыки, передавая образ сказочной птицы в рисунке.
Оборудование:
Иллюстрационный и литературный материал: репродукции картин М.Врубеля « Царевна-лебедь», В.Васнецова « Птица счастья», « Птица Гомаюн», Иллюстрации к сказкам А. Пушкина «Сказка о царе Салтане», П.Ершова « Конёк-Горбунок», русских народных сказок «Гуси-лебеди», «Петушок-золотой гребешок», «Кот, лиса и петух», «Курочка-Ряба», потешке «Сорока-белобока».
Изобразительный материал: гуашь, бумага для рисования формата А3, мягкие и жёсткие кисти № 2,3,5.
Ход занятия
Этапы занятия | Деятельность педагога | Деятельность учащихся |
Организационный момент Физкультминутка Практическая часть Оценка | Педагог: -Шёл Иван-Царевич по лесу и вдруг видит, огонь горит. Подошёл поближе и ахнул-это не огонь, а перо. -Чьё перо нашёл Иван-Царевич? Педагог показывает картинку с изображением пера Жар-птицы. -А как вы догадались? Педагог показывает детям перо павлина. -Перо какой птицы похоже на перо Жар-птицы? Педагог демонстрирует иллюстрации декоративных птиц. -Ребята, в природе существует множество необычных, ярких птиц. И они своим опереньем пожожи на сказочных. Педагог демонстрирует изображения сказочных птиц в репродукциях картин М.Врубеля«Царевна-лебедь» и В.Васнецова « Птица-счастья», «Птица Гомаюн», иллюстрации к сказке П.Ершова «Конёк-горбунок», А. Пушкина «Сказка о царе Салтане». Дети с помощью педагога определяют и называют отличительные признаки сказочных птиц. -Ребята, а каких птиц вы знаете, которые живут радом с нами: в городе, в деревне? Педагог демонстрирует иллюстрации к русским народным сказкам. -В русских сказках тоже живут сказочные птицы, вы их все хорошо знаете, назовите. «Птички в гнёздышках» -Ребята, а почему Жар-птица так называется, чем она отличается от других птиц? -По каким признакам мы можем отличить сказочную птицу от настоящей? -Я вам предлагаю нарисовать Жар-птицу, для этого у нас есть всё. Назовите, что нам понадобится для рисования? -С чего мы начнём? (выберем цвет). -В какой части листа расположим изображение? -Какая часть нашей Жар-птицы самая большая? (хвост). Педагог подробно объясняет детям строение сказочной птицы, отвечает на вопросы. Работы детей выставляются на выставку, педагог хвалит детей. | Дети сидят за столами -Жар-птицы Дети с помощью педагога определяют характерные особенности изображения птиц. Дети рассматривают изображения птиц, задают вопросы. Дети называют птиц. Дети называют: Гуси-лебеди, курочка-ряба, сорока-белобока, петушок золотой гребешок. Дети называют отличительные признаки. Дети отвечают на вопросы. Дети рисуют Жар-птицу с помощью взрослого. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.