Введение новой лексики по теме Рождество и её первичное закрепление

Введение новой лексики по теме “Рождество” и её первичное закрепление

Задачи

Обучающие:

Учить учащихся правильно строить предложения на английском языке по теме, организовать практику устной речи на английском языке.

Познакомить учащихся с некоторыми традициями и обычаями празднования Рождества в Великобритании.

Способствовать формированию у учащихся навыков социолингвистической и лингвострановедческой компетенций.

Развивающие:

Развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу в осуществлении иноязычной речевой деятельности.

развивать интерес к иноязычной культуре ,

Воспитательные:

Воспитывать чувство взаимной ответственности, прививать навыки работы в коллективе.

воспитывать бережное отношение к собственной культуре и культуре других стран

Образовательные результаты, которые буду достигнуты учащимися

развитие диалогической речи

  сформировано представление учащихся о традициях празднования Рождества;

развитие навыков письма и аудирования;

Тип урока: 

Урок введения и первичного закрепления новой лексики

Учащихся в классе (аудитории): 

15

Используемые учебники и учебные пособия: 

New Millennium English 6 кл

Используемое оборудование: 

мультимедийное оборудование

текстыанглийскойпесни Jingle Bells, Christmas tree, Santa is coming to town.

карточки с изображением мишуры,гирлянды,подарка…

карточки с новыми словами

Краткое описание: 

Урок разработан с опорой на учебник New Millennium English-6 авторов Н.Н.Деревянко,С.В.Жаворонкова издательство Титул но может быть легко адаптирован к теме «Праздники.Рождество» в другом учебнике. Урок призван активизировать лексику по теме «Рождество», актуализировать ее в речи, развивать навыки аудирования Урок способствует формированию страноведческих знаний (учащиеся получают новую информацию о традициях празднования Рождества в Великобритании), стремлению к познанию фактов об англоговорящих странах, повышению мотивации в изучении английского языка.

Ходурока

1.Орг.момент и приветствие.

-Good morning, girls! Good morning, boys! I am glad to see you. I hope you are fine today. Are you ready to start our lesson?

2.Объявлениецелиурока.

(детисамиопределяютцельурока)Today we will have a talk about the most interesting and the most popular holiday in Great Britain. This holiday is the favourite holiday of all English children and adults. We will speak and read about this holiday, have a competition, write cards, and sing a song. I hope you’ll enjoy our English lesson . I wish you good luck! Let’s start!

But first of all, I want you to listen to a short poem and guess what holiday we are going to speak about. Listen to me!

I wake on Christmas morning,

My stocking on my bed;

Christmas Eve has come and gone

And Santa Claus has fled.

My parents all around me:

A bike!A ball to throw!

I look through the window pane,

At footsteps in the snow.

Учащиесяслушаютиотвечаютнавопрос: What holiday are we going to speak about?

Pp We’ll speak about Christmas.

3.Введениеновойлексики.

Right. Today we`ll speak about Christmas in England, its symbols and traditions. But be very attentive, please. At the end of our lesson we`ll have a Quiz about Christmas. Look at these words. Can you explain them?

Father Christmas, lights, Christmas tree, tinsel, present, crown, cracker, Christmas stocking, decorations, fireplace, celebrate

На доске карточки с рисунками  и слова (Санта Клаус,гирлянды,рождественская ёлка,мишура,подарок,корона,хлопушка, рождественский чулок,украшения,камин,празднование Рождества)

. Match the pictures and the words. (соединить карточки с рисунками и соответствующими словами, находят им пару и прикрепляют рядом.(О значении слов ученики догадываются по рисункам в учебнике)

4.Фонетическая обработка новой лексики

-Repeat all the words after me

Ученики хором повторяют слова за учителем.

-Repeat the words again one by one.

5.Закрепление новой лексики.

(Учащиесявыбирают«лишнее» слово.)

Teacher:And now listen to the groups of words. In each group there is a word, which does not go with others. Find this word, please! Name the odd word.. (Учащиесявыбирают «лишнее»слово.)

Turkey, Snow White, tinsel,Father Christmas

Santa Clause, holiday, Christmas tree, porridge.

Christmas tree, pudding,teeth, goose,stockings

chair, decorate, presents, cracker.

Christmas Eve, Boxing Day,Thanksgiving Day, Christmas.

Тренировка в чтении новых слов.

1.Most families have a Christmas tree in their homes. They decorate the tree with colourful lights, tinsel and toys. They put presents for all the family under the Christmas tree. Before Christmas you can see colourful lights and decorations in the city streets and the shop windows too. The cities look beautiful.

2.On Christmas Eve children hang stockings for father Christmas to fill with presents. In France, children put their shoes near the fireplace so Father Christmas can fill them with presents.

3.Singing Christmas songs is another old tradition. In England, Canada, the USA and other countries, groups of children and adults go from house to house and sing Christmas songs,called carols. Some people give them money, sweets and small presents.

4. British people have fun with crackers at Christmas lunch or dinner. The crackers go bang and inside you find a colorful paper party hat or crown, small presents and jokes.

5. Most Scottish families have a Christmas tree and sing carols but they have their most important celebration on New Year’s Eve. It is called Hogmanay.

6. In Australia and New Zealand, December comes during the summer. Many people celebrate Christmas by going on a picnic or going to the beach. Schoolchildren have a six-week summer holiday at Christmastime.

Тренировкавсоставлениипредложенийсновымисловами. (письмо)

Example:P1: I’d like to celebrate Christmas in Germany because they begin to celebrate Christmas on 24 December.

P2: I’d like to celebrate Christmas in France because…

Тренировкавдиалогическомобщении.

Teacher: Interview your partner and find out his/ her family traditions.

Who/invite/to celebrate/New Year?

How/decorate/your/New Year tree?

Where/put/resents?

When/get/presents?

What/do/on New Year’s Day?

Where/go/ on New Year’s Day?

Quiz

1. What do usually people sing on Christmas?

2. What does Santa give the children?

3. Where does Santa put the presents?

4. When do English people celebrate Christmas?

5. What do people decorate on Christmas?

6. What present do usually children get on Christmas?

Ученики вместе с учителем слушают и поют песню  Jingle Bells

Dashing through the snow
In a one-horse open sleigh
Over the fields we go,
Laughing all the way.
Bells on bobtail ring,
Making spirits bright
What fun it is to ride and sing
A sleighing song tonight!

Refrain:
Jingle bells, jingle bells!
Jingle all the way!
Oh! What fun it is to ride
In a one-horse open sleigh! Oh!
Jingle bells, jingle bells!
Jingle all the way!
Oh! What fun it is to ride
In a one-horse open sleigh! Hey!

Итогиурока Teacher: So, it’s time to finish our lesson.. You have learnt some interesting facts about Christmas. You have had some fun: you have sung the song. And what do you think about our lesson? (Рефлексия.Учащиесявысказываютсвоемнение.)

Teacher: Thank you for your work. The lesson is over. Good luck and Merry Christmas!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18553-vvedenie-novoj-leksiki-po-teme-rozhdestvo-i