Сюжетно-ролевая игра «Торгово-развлекательный центр»

Тема: сюжетно-ролевая игра «Торгово-развлекательный центр»

Цель и задачи:

Продолжать формировать у детей реалистические представления о труде людей разных профессий. Расширять у детей представления о труде работников бистро (ресторана), магазина, салона красоты. Развивать интерес и уважение к профессиям официанта, продавца, маникюрши, визажиста, массажиста, парикмахера. Знакомство с правилами поведения в общественных местах.

Развивать у детей умение самостоятельно развивать сюжет игры; согласовывать тему; распределять роли. Способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений.

Развивать и обогащать сюжет игры «Парикмахерская», придумать Башкирское название салону красоты;

Уточнить и расширить словарь и речевой материал по темам: «Магазин», «Салон красоты», «Бистро», «Детская игровая площадка»

Закреплять умение правильно пользоваться атрибутами игры.

Закреплять знания чисел и счет чисел до 100.

Формировать у детей уверенность, умению общаться с окружающим миром.

Учить детей отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.

Воспитывать дружеские взаимоотношения, культуру общения.

Формировать правильные взаимоотношения детей в коллективе.

Предварительная работа:

Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Парикмахерская», «Кафе».

Беседа о культуре поведения в общественных местах.

Изготовление с детьми атрибутов к игре (деньги, кошельки, ценники, журналы и т.д.).

Рассказы детей о том, что они делали в парикмахерской.

Рассматривание альбома с образцами причесок, маникюра.

Дидактическая игра «Причешем куклу красиво»

Дидактическая игра «Золушка собирается на бал».

Оформление «Коллаж причесок», «Коллаж макияжа»

Методы и приемы:

Сюрпризный момент, экскурсия, напоминание, беседа, игра.

Ожидаемые результаты:

формирование навыков самостоятельной игры в сюжетно-ролевые игры.

Обогащение и расширение словарного запаса; 

Развитие диалогической и монологической речи; 

Совершенствование и расширение игровых умений детей; 

Появление умения налаживать и регулировать контакты в совместной игре: договариваться, мириться, убеждать, действовать; 

Получение знаний о специалистах, работающих в салоне; 

Развертывание в самостоятельной деятельности специфических ролевых действий и ролевой речи.

Интеграция образовательных областей:

Социализация, познание, коммуникация, физическая культура, музыка, здоровье, художественное творчество, труд, безопасность.

Игровой материал:

«Салон красоты»: зеркала, наборы расчесок, бритвы, ножницы, машинки для стрижки волос, фен для сушки, резинки, заколки и т.п., средства по уходу за волосами, детская косметика, каталог причесок, халаты, полотенца, касса, чеки, деньги; ширма, халат, массажный стол, крем для рук; лаки и пилки для ногтей; журнал записи посетителей; телефон и т.д.

«Бистро»: фартук, подносы, посуда, продукты, меню.

«Магазин»: касса, чеки, ценники, товар, вывеска «открыто-закрыто», одежда продавца.

«Детская игровая площадка»: мягкие модули, бумага, карандаши.

Активизация словаря:

Профессии: директор,продавец, официант, парикмахер женского зала, парикмахер-универсал, администратор салона красоты, массажист, визажист, маникюрша.

Инструменты: бритва, фен, косметика, ширма, массажный стол, пилка для ногтей.

Трудовые действия: обслуживает, продает, подстригает, делает маникюр, массажирует

Качество труда: вежливо, внимательно, аккуратно, честно, добросовестно, умело, ответственно, спокойно, уверенно.

Индивидуальная работа:

обратить внимание на малоактивных детей: Руслана, Диану, Полину, Леру привлечь этих детей к выполнению основных ролей.

Работа с родителями:

Оформление игровых уголков «Магазин», «Парикмахерская»

Посещение с детьми парикмахерской, салона красоты, магазинов.

Игровые роли:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185725-sjuzhetno-rolevaja-igra-torgovo-razvlekatelny