Конспект эксперементальной деятельности «Посадка бобов»

Отдел образования и по делам молодежи администрации

муниципального образования «Медведевский муниципальный район»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Азановский детский сад «Колосок»

Конспект занятия на тему:

«Посадка бобов»

II младшая группа

Выполнила: воспитатель МДОБУ

«Азановский детский сад «Колосок»

Подоплелова Л.Н.

Азаново

2013 г.

Цель:

Познакомить с новым приемом посадки бобов: делать лунку с помощью мерной палочки. Уточнить представления о том, что семена сажают в землю, из них вырастает растения, для роста растения нужны свет, влага, тепло. Закрепить знания о частях растений. Упражнять в способах обследования. Развивать моторику руки, наблюдательность, любознательность. Воспитывать интерес к выращиванию растений.

Материал:

Иллюстрация бобов с частями растения (корень, стебель, листья, цветок, стручок), по два стаканчика с землей на каждого ребенка, тарелочки, бобы: сухие и набухшие, мерная палочка, лейки, земля, ложки для засыпки лунки, салфетки.

Ход занятия:

- Послушайте, ребята, я вам загадаю загадку:

В длинном домике зеленом

Много кругленьких ребят.

Меж собой они знакомы

И все рядышком сидят. ( горох, бобы)

- Что это? («бобы») показ иллюстрации.

- У меня есть рисунок бобов, давайте посмотрим, что есть у этого растения? (Корень – он впитывает воду и питательные вещества из земли; стебель – по нему проходит сок к листочкам, а листочки, как маленькие «поварята» с помощью света «варят» еду для всего растения.)

А еще у растения – бобы есть цветы, когда они отцветут на этом месте появится стручок, в котором и находятся бобы. Такие бобы можно вырастить из семян (показ семян бобов).

- Какие условия нужны, чтобы выросли бобы? («Свет, вода, тепло»)

- Давайте вспомним, какой опыт мы проводили и убедились в том, что всем растениям обязательно нужен свет? ( Лук ставили в светлое и темное место, у лука в темноте выросли желтые перышки, им не хватило света, а у того лука, который стоял на подоконнике перья выросли зеленые, сочные.)

В гости приходит петушок

Петушок: - Здравствуйте, ребята. Я услышал, что здесь говорят про бобы и пришел к вам в гости. Я очень люблю бобы, но однажды я подавился таким бобовым зернышком. Теперь я клюю бобы не спеша. У меня осталось их совсем немного и я не знаю что мне делать.

- Не расстраивайся петушок, мы с ребятками тебе поможем. Мы посадим семена бобов и тогда их вырастет много.

Петушок: - Я и не знал, что из одного боба можно вырастить много бобов.

- Давай петушок сядем и вместе с ребятами рассмотрим бобы.

- Какого цвета семена? (светло-коричневые, черные)

-Какие они по форме? (овальные)

- Гладкая или шероховатая поверхность?( шероховатая)

-Семена бобов, которые нашел Петушок – сухие, сморщенные.

- У меня тоже есть семена бобов, давайте посмотрим на них.

- Какого они цвета? (черные)

- Какой формы? (овальные)

- Гладкая или шероховатая поверхность?(гладкая )

Наши семена – набухшие, так как я их заранее положила в воду.

Сегодня мы с вами будем сажать бобы в стаканы с землей.

В стакан с коричневым кружком мы будем сажать сухой боб. Я беру мерную палочку и в середине делаю лунку, опускаю мерную палочку до красной полоски, получилась лунка. Кладу один сухой боб в лунку, теперь нам эту лунку нужно закрыть землей. Беру одну ложку земли и засыпаю лунку. Что нужно сделать, чтоб семена проросли (полить их и поставить в теплицу).

- Как вы думаете, а в стакан с желтым кружком, какой боб мы будем сажать? (набухший)

- Давайте вспомним с чего мы начнем? («Сделаем лунку с помощью мерной палочки»)Предлагаю ребенку показать.

- А дальше? («Положить боб, засыпать лунку и полить»).

Дети самостоятельно сажают бобы.

У нас на окне получился настоящий огород. Мы с вами будем наблюдать за тем, как растут бобы и у какого боба появятся первые листочки: у сухого или набухшего. А в календаре мы будем зарисовывать рост гороха. Вот сегодня я нарисовала на первой ступеньке боб. Когда появятся первые листочки, мы нарисуем на следующей ступеньке.

А сейчас мы с петушком поиграем в игру «Есть у нас огород».

Дети становятся в круг, выбирают горошину:

Есть у нас огород

Там у нас горох растет

Вот такой вышины,

Вот такой ширины.

Ты горох сюда спиши

Ты немножко попляши,

А потом не зевай

И в корзину полезай.

Петушок: Спасибо ребята, вы научили меня сегодня сажать бобы.

- Мы с ребятками хотим подарить тебе посаженный боб, ухаживай за ним, поливай и получишь урожай. (Петушок уходит).

- Ребята, что мы сегодня сажали? (Ответы детей.)

- Молодцы. Вы сегодня хорошо потрудились.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18592-konspekt-jeksperementalnoj-dejatelnosti-posad