Математическое путешествие на воздушном шаре: счет и геометрические фигуры для дошкольников

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад № 86»

К О Н С П Е К Т НОД

Математическое развитие

С детьми подготовительной группы

ТЕМА : «Путешествие на воздушном шаре»

Подготовила : воспитатель 1-ой кв.кат.

Гаунина Галина Алексеевна

Программное содержание :

1.Совершенствовать счётные навыки детей. Упражнять в счёте в пределах10 в прямом и обратном порядке.

2.Закреплять знания о геометрических фигурах , совершенствовать умения классифицировать фигуры по цвету и форме.

3.Закреплять полученные знания в проведении комплекса игр и практических упражнений.

4.Развивать мыслительные операции в решении задач.

5.Обобщить знания детей о днях недели ,временах года , развивать умение рассуждать , доказывать.

Материал:

Билеты-карточки- на каждого ребёнка, воздушные шарики(7шт.),геометрические фигуры , домики (на каждого ребёнка),карточки «Четвёртый лишний» ( на каждого ребёнка ),

геометрические тела (конус , шар ,цилиндр), «паспорт» на каждую фигуру, карточки с цифрами от1-10; рисунок воздушного шара.

Ход НОД:

1.Игровой момент.

Воспитатель: Ребята , я приглашаю вас отправиться в маленькое путешествие. Но для этого нам необходимо подготовиться.

-_Какое время года сейчас на улице?

- Назовите месяцы года? Какой месяц идёт сейчас?

- А кто назовёт дни недели.

- Какой день недели сегодня?

- Какой день недели завтра?

- Какой день недели считается выходным днём?

-Назовите дни недели по порядку.

(Звучит музыка )

Воспитатель: Молодцы, на все вопросы ответили правильно. А отправимся мы в путешествие на воздушном шаре, хотите полететь?

Дети: Да!

Воспитатель: тогда берите билеты и занимайте место в корзине воздушного шара.

2.Игра «Найди своё место»

Посчитайте , сколько предметов на вашем билете и найдите нужную цифру на стульчике.

Воспитатель: Сколько предметов на твоём билете? А на твоём? Какая цифра на твоём стульчике?

Воспитатель: Мы летим с вами на математическую полянку , а пока мы летим –небольшая «Умственная разминка»

3.Задачи в стихах.

Слушайте внимательно.

На пасеке три медвежонка

Играли в прятки у бочонка.

Один в бочонок еле влез

А сколько убежали в лес? (два)

*****

Пять щенят в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет? (четыре)

*****

Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке.

Тут одна к ним прибежала.

Сколько кошек вместе стало?(четыре)

*****

Шесть весёлых поросят

У корытца вряд стоят!

Тут один улёгся спать-

Поросят осталось….(пять)

Шесть щенят плюс мама -лайка.

Сколько будет сосчитай-ка?( семь)

Воспитатель: Молодцы, вы были очень внимательны.

Воспитатель: Вижу под нами земля, пора спускаться. Как можно спуститься на землю?

Дети: Сдуть шары.

Воспитатель: Я предлагаю лопнуть шары по одному.

4.Работа с демонстрационным материалом. Уменьшить на 1.

- Сколько всего шаров?

-Сколько шаров осталось?

-Стало больше или меньше шаров ? На сколько меньше?

Воспитатель: Вот мы оказались с вами на полянке геометрических фигур. Видите сколько здесь домиков. Помогите фигуркам занять свои квартиры.

5.Игра.Классификация фигур по цвету(3 цвета ) и форме (круг , квадрат, треугольник , овал, прямоугольник)

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Молодцы ребята. Идём дальше.

Воспитатель: Перед нами река , а мост разобран. Отремонтируем его. На каждой дощечки есть цифра. Чтобы мост был крепким, дощечки надо сложить по порядку.

6. «Отремонтируем мостик». Коллективная работа.

Воспитатель: Проверим. Сосчитаем по порядку. Ничего не пропустили?

Посчитаем в обратном порядке от 10 до1.

- Назовите какая цифра стоит перед 10, 7 , 5.

-Назовите соседей цифры 4 , 6 , 8.

-Какая цифра после 2 , 4 , 8.

Воспитатель: И с этим заданием вы справились.

7.Игра . «Четвёртый лишний» (мебель, одежда ,цветы..)

Воспитатель:Что вы видите на рисунке?

-Как мы назовём все предметы одним словом?

Что здесь лишнее? Почему ?

8.Игра «Чудесный мешочек».

Дети на ощупь определяют геометрическое тело (конус, куб, шар призму) и находят «Паспорт»геометрического тела.

9.Итог .

Ребята, мне очень понравилось как вы сегодня занимались и играли. А вам понравилось наше маленькое путешествие? Что особенно запомнилось?

Ну , что пора возвращаться в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186057-puteshestvie-na-vozdushnom-share