Образовательная программа дополнительного образования детей детского объединения «Умелые руки»

Управление образования, молодёжной политики и спорта

администрации Пильнинского муниципального района.

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Подростковый центр

Утверждена приказом директора МОУДОД ПЦ №_________ от «_____» __________20_ г.

Директор _______________ Л.С. Михайлина

^{(подпись и печать)}

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

«Умелые руки»

Педагог: Горячкина Анна Анатольевна

Возраст детей: с 8 лет

Срок реализации: 2 года

р.п. Пильна

2015г.

Содержание программы (оглавление)

1. Пояснительная записка 3

2. Учебный план 6

3. Учебно-тематический план 1-го года обучения 7

4. Содержание программы 1-го года обучения 8

5. Учебно-тематический план 2-го года обучения 10

6. Содержание программы 2-го года обучения 11

7. Методическое обеспечение программы 13

8. Список литературы 15

9. Учебно-тематический план индивидуальной работы 16

10. Список методического обеспечения 17

Пояснительная записка

Образовательная программа дополнительного образования детей «Умелые руки» имеет художественную направленность и позволяет приобщить детей к такому традиционному народному ремеслу, как выжигание по дереву.

Приобщение ребенка к самостоятельному посильному труду, ознакомление с работой взрослых является важнейшим фактором формирования "на всю последующую жизнь" нравственных основ человека.

Успех трудового воспитания невозможен без особого внимания к индивидуальности ребенка. Каждый человек, а маленький в особенности, - личность своеобразная, неповторимая, со своими интересами, привязанностями, возможностями, чертами характера. И одним лишь словом, даже очень добрым и очень умным, не всегда приохотишь ребенка к труду, да и не всякий труд послужит основой будущего трудолюбия.

На занятиях по декоративно- прикладному искусству учащиеся в интересном творческом труде осуществляют художественную деятельность. Одним из важнейших средств формирования творческой личности в современных условиях является обращение к национальному духовному наследию и художественным традициям, в том числе и в области декоративно – прикладного искусства.

Актуальностьнастоящей программы состоит в том, что её реализация позволяет приобщить детей к такому традиционному народному ремеслу, как выжигание по дереву, а это оказывает благотворное воздействие на формирование их нравственной сферы, развитие эстетического чувства.

Занятия в объединении " Умелые руки" имеют важное значение в духовном развитии детей, в их эстетическом и трудовом воспитании. Эти занятия отвечают запросам и интересам ребят, удовлетворяют их тягу к знаниям, к художественному творчеству.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что она не просто знакомит обучающихся с областью декоративно – прикладного искусства и развивает их художественно – эстетические чувства. Ученик является участником увлекательного процесса создания полезных и красивых изделий, которые принимают участие в выставках и украшают дома ребят. Декоративно- прикладное искусство как никакой другой вид учебно-творческой работы школьников позволяет одновременно с раскрытием огромной духовной ценности изделий народных мастеров, пробуждение в детских сердцах искорок творчества и желания создавать прекрасное своими руками и дарить радость людям.

Изучение истории народных ремесел, направлено на формирование у детей интереса и любви к своему краю, добросовестного отношения к труду, бережливости и экономности. Детям прививается умение планировать свою деятельность с учетом общей цели и распределять операции. У них формируются внимание, любознательность, дисциплина. Они приучаются содержать в порядке и чистоте кабинет и свое рабочее место, выполнять правила личной гигиены и безопасности труда.

Цель программы:

Научить детей выжигать по дереву, развивать фантазию и самостоятельность, уметь применять накопленный потенциал знаний и навыков в практической деятельности.

Задачи программы:

освоение работы с выжигательным аппаратом;

формировать умение самостоятельно фантазировать и моделировать;

научить выполнять контурные линии в рисунках;

научить детей оформлять свои работы акварельными и гуашевыми красками, карандашами и фломастерами. Использовать природный материал для отделки.

Программа рассчитана на детей в возрасте 8 лет. Срок обучения – 2 года. Форма занятий: групповая, в подгруппах и индивидуальная.

На занятиях особое внимание уделяется правилам безопасности труда, санитарии и личной гигиены.

Форма подведения итогов:

игры (загадки, кроссворды);

опрос;

тесты;

выставки.

Ожидаемый результат 1 года обучения:

умение работать с выжигательным аппаратом;

умение выполнять контурную линию в рисунках с простыми сюжетами;

умение оформлять свои работы акварельными и гуашевыми красками. Применять природный материал для отделки.

Ожидаемый результат 2 года обучения:

умение выполнять контурную линию в рисунках со сложными сюжетами;

умение самостоятельно фантазировать и моделировать;

умение оформлять свои работы с помощью выжженного орнамента.

Учебный план.

Учебно-тематический план 1-го года обучения.

Содержание программы 1-го года обучения.

1. Вводное занятие. (2ч.)

Знакомство. История ремесла. Цели и задачи 1 года обучения. Правила поведения и техника безопасности. Организация рабочего места. Знакомство с выжигательным аппаратом и приёмами выжигания.

2. Материал для выжигания(2ч.)

Теоретические сведения: Типы деревянных поверхностей. Подготовка древесины к работе. Образцы изображений.

Практическая работа: Предварительная подготовка фанеры. Копирование рисунка на основу.

3. Осень. (28ч.)

Теоретические сведения: Основные признаки осени. Обобщающие понятия- овощи, фрукты, сад, огород. Представления об овощах и фруктах, их названия, форма, цвет, вкусовые качества. Дары леса- грибы, ягоды. Цветовое решение. Загадки и пословицы про осень, овощи, фрукты, грибы.

Практическая работа: Выбор рисунка, подготовка фанеры. Копирование рисунка на основу. Выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

4. Дикие животные.

Теоретические сведения: Рассматривание картин с изображением диких животных. Лесные жители - лиса, волк, медведь, заяц, ёж и т.д. Загадки о животных.

Практическая работа: Предварительная подготовка фанеры. Выбор рисунка. Копирование рисунка на основу. Выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

5. Зима (46ч.)

Теоретические сведения: Зимние праздники – Новый год, Рождество, Крещение. День Защитника Отечества. Празднование и приметы. Явления природы зимой. Основные цвета зимы. Загадки и пословицы о зиме.

Практическая работа: Выбор рисунка. Подготовка фанеры к работе. Перенесение рисунка на фанеру. Выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

6. Весна (22ч.)

Теоретические сведения: Весенние праздники – 8 марта, проводы Зимы. Празднование и приметы. Явления природы весной. Основные цвета весны.

Практическая работа: Выбор рисунка. Подготовка фанеры к работе. Перенесение рисунка на фанеру. Выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

7. Лето (22ч.)

Теоретические сведения: Летние месяцы. Рассказ о насекомых, растениях. Рассказ о домашних любимцах. Загадки о лете.

Практическая работа: Выбор рисунка, подготовка фанеры к работе. Копирование рисунка на основу. Выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

8. Итоговое занятие (2ч.)

Подготовка к итоговой выставке и отбор выполненных работ. Анализ и оценка работы. Награждение.

9. Аттестация (2ч.)

Учебно-тематический план 2-го года обучения.

Содержание программы 2-го года обучения.

1. Вводное занятие.(2ч.)

Теоретические сведения: Цели и задачи второго года обучения. Материалы и инструменты. Техника безопасности при работе с выжигательным аппаратом. Использование рисунка и копировальной бумаги. Правила поведения в кабинете, коридоре, лестнице.

Практическая работа: Организация рабочего места. Подготовка инструментов к работе.

2. Бордюры (4ч.)

Теоретические сведения: Для чего нужны бордюры. Виды бордюров и способы их выжигания.

Практическая работа: Разметка фанеры, зачистка шкуркой. Копирование рисунка на основу, выжигание.

3. Осень (22ч.)

Теоретические сведения: Рассматривание картин с изображением осенних пейзажей. Чем занимаются люди осенью? Техника в помощь человеку.

Практическая работа: Выбор рисунка, подготовка фанеры к работе. Копирование рисунка на основу и выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

4. В зоопарке (22ч.)

Теоретические сведения: Беседа о животных, живущих в зоопарке. Рассматривание картин с изображением животных.

Практическая работа: Выбор рисунка, подготовка фанеры к работе. Копирование рисунка на основу и выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

5. Зима (40ч.)

Теоретические сведения: Беседа о конкурсе «Новогодний серпантин». Показ иллюстраций к сказкам и выбор сюжета. Забавы детей в зимнее время.

Практическая работа: Выбор рисунка, подготовка фанеры к работе. Копирование рисунка на основу и выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

6. Весна (32ч.)

Теоретические сведения: Весенние праздники. Подарки к 8 марта. Герои мультфильмов в жизни детей.

Практическая работа: Выбор рисунка, подготовка фанеры к работе. Копирование рисунка на основу и выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

7. Лето (20ч.)

Теоретическиесведения: Путешествие по подводному миру. Какие животные живут под водой. Показ картинок с их изображением. Виды морского транспорта.

Практическая работа: Выбор рисунка, подготовка фанеры к работе. Копирование рисунка на основу и выжигание по контуру. Раскрашивание изделия и его оформление.

8. Итоговое занятие (2ч.)

Подготовка к итоговой выставке и отбор выполненных работ. Анализ и оценка работы. Награждение.

9. Аттестация (2ч.)

Методическое обеспечение программы

Список литературы

Воропаева Н.В. Гришин В.К. и др. Программа для внешкольных учреждений и образовательных школ. Культура быта. – М,: «Просвещение», 1986.

Гиззатуллина Э.М. Комплексная модернизированная образовательная программа дополнительного образования детей «Работа с деревом» - М.: ИД «Первое сентября», 2010.

Грегори Н. Выжигание по дереву: Практическое руководство/Пер. с англ.-М.: «Ниола-Пресс», 2010.

Двойникова Е.С. Художественные работы по дереву.- М.,1972.

Пул С. Выжигание по дереву. Техника. Приемы. Изделия. - « АСТ – Пресс», 2007.

Райт Д. Искусство выжигания по дереву. - Кристина, 2005.

Уолтерс Сью. Пирография или искусство выжигания по дереву. - Феникс, 2006 .

Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе.- М.: Просвещение, 1981.

Учебно-тематический план индивидуальной работы

Список методического обеспечения

Методические рекомендации к разделу «Материал для выжигания».

Программа профессионального саморазвития.

Планы-занятий:

«Вводное занятие»;

«Материал для выжигания»;

«Осень»;

«Дикие животные»;

«Зима»;

«Весна»;

«Лето».

Методическая разработка открытого занятия:

«Комплексная работа по выжиганию»;

«Технология выжигания по древесине».

Проект «Новогодний подарок».

Мастер класс: «Выжигание по дереву для начинающих».

Презентация «Новогодний подарок».

Презентация «Выжигание по дереву».

Презентация «Пирография или выжигание по дереву».

Мониторинг результатов обучения учащихся.

Карточка учёта результатов обучения учащихся.

Контрольные тесты для учащихся.

Трафареты и рисунки.

Физкультминутки.

Кроссворды.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186327-obrazovatelnaja-programma-dopolnitelnogo-obra