Конспект урока

Аттестуемый педагог (ФИО:) Свидовская Рузанна Александровна

Полное название общеобразовательного учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ярская средняя общеобразовательная школа №1»

Предмет:обществознание Класс: 10

Тема урока:Изобретательская деятельность.

Планируемые результаты:

Предметные: развить интерес учащихся к решению изобретательских задач.

Регулятивные: определять и регулировать цели учебной деятельности.

Познавательные: планировать цель своей деятельности; отрабатывать (закреплять) знания с помощью компьютера; структурировать знания.

Коммуникативные: участвовать в коллективном решении творческих задач ; владение устной речью.

Личностные: поднять мотивацию к обучению.

Этапы урока

Планируемый результат в области

УУД

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы, приемы

Организационный момент

Вызвать познавательный интерес к теме урока «Изобретательская деятельность», обеспечить эмоциональное переживание по усвоению новой темы, обозначить цели урока:

1. Рассмотреть особенности изобретательской деятельности.

2. Развить интерес учащихся к решению изобретательских задач.

Регулятивные. Определять цели своей деятельности

Коммуникативные. Умение слушать учителя

Личностные. Проявлять интерес к новому содержанию.

Приветствие учащихся,

проверка учителем готовности класса к уроку, нацелить учащихся на изучение новой темы «Изобретательская деятельность».

Обдумывают информацию, донесенную учителем, готовятся к выполнению работы.

Методы:

подготовка к восприятию, создание ситуации успеха.

Опрос учащихся по заданному на дом материалу

Актуализация знаний по теме «Трудовая деятельность» с помощью выполнения тестов на компьютере, коррекция пробелов знаний.

Регулятивные. Осознание того, что уже пройдено, оценивание качества и уровня усвоения.

Познавательные. Структурирование знаний,

применение методов информационного поиска.

Коммуникативные. Умение слушать учителя.

Вступительное слово учителя.

Повторение пройденного материала по теме «Трудовая деятельность», решение тестов на компьютере.

Самостоятельной работают на компьютере, решают тесты по теме «Трудовая деятельность».

Методы:

самостоятельная работа с информационными базами данных, использование ИТК.

Приемы:

обобщение знаний.

Объяснение нового материала

Обеспечить эмоциональное переживание по усвоению новой темы, вызвать познавательный интерес к теме «Изобретательская деятельность».

Познавательные. Формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации,

осознание и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

Регулятивные.

Целеполагание.

Личностные. Осуществляют рефлексию своего отношения к теме

Коммуникативные. Использование устной речи.

Формулирует учебную проблему:

1.Как делаются изобретения?

2.Как заставить знания работать? 3.Можно ли научиться изобретательству?

Демонстрирует учебные презентации по теме «Изобретательская деятельность» и «Изобретатели», задает вопросы по теме.

Отвечают на вопросы учителя:

1. Как стать изобретателем?

2. Как развивать творческое мышление?

Слушают друг друга, делают выводы, усваивают новые понятия: открытие, изобретение, патент.

Делают необходимые записи в тетрадях.

Методы:

беседа,

объяснение учителя,

демонстрация презентации,

Приемы:

формулирование выводов, приемы воображения.

Закрепление учебного материала

Осмысление процесса и результата деятельности, применение полученных знаний при закреплении темы «Изобретательская деятельность».

Познавательные. Поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска, с помощью компьютера, установление причинно - следственных связей, выдвижение гипотез и их обоснование.

Регулятивные. Оценивание качества и уровня усвоения

Коммуникативные.

Владение речью, участие в коллективном обсуждении при решении задач, высказывание своего

мнения.

Направляет работу учащихся, делит учащихся на группы для решения изобретательских задач,

задает вопросы по теме:

Какой самый распространенный прием вы применяли при решении задач?

Решают тесты в компьютерном варианте на закрепление темы, работают в группах при решения изобретательских задач.

Методы:

организация коллективной мыслительной деятельности в работе малыми группами, самостоятельная работа с информационными базами данных, использование ИТК, решение творческих задач.

Приемы:

формулирование выводов, понятий, доказательство, приемы воображения.

Задание на дом

Обеспечение понимания учащимися цели выполнения домашнего задания, осмысление процесса и результата деятельности.

Регулятивные. оценивать степень достижения цели

Личностные. Осуществлять рефлексию своего отношения к содержанию темы.

Коммуникативные. Умение слушать учителя.

Задает домашнее задание,

подводит итог работы на уроке, оценивает работу учащихся на уроке.

Учащиеся записывают домашнее задание в дневниках.

Метод:

пересказ учебного материала.

Прием:

запоминание материала.