- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вывод химических формул по валентности
Вывод химических формул
по валентности элементов
С помощью химических элементов по валентности элементов можно составить формулу сложного вещества.
Следует выучить наизусть валентности тех элементов, которые чаще всего используется в составлении химических формул (О, Н, N, Na, Al).
Валентность элементов можно легко запомнить, если сначала выучить одно-, трех-, четырех-, пяти-, шести- и семивалентные элементы, а лишь затем двухвалентные.
Большинство элементов – двухвалентные.
Итак, как составить формулу сложного вещества?
Для этого необходимо знать:
химические знаки элементов, входящих в состав сложного вещества;
валентность элементов;
уметь находить наименьшее общее кратное для валентностей элементов;
определять индексы для атомов элементов.
Составление формул оксидов
Например, предположим, что нам необходимо вывести формулу сложного вещества – оксид железа (III).
Для составления формулы вещества нужно осуществить следующие действия:
Изобразить химические знаки элементов, входящих в состав сложного вещества:
FeO
Поставить над знаком каждого элемента валентность римской цифрой:
IIIII
FeO
Найти наименьшее общее кратное чисел единиц валентностей:
(III * II) = 6
Проставить наименьшее общее кратное чисел единиц арабской цифрой в скобках над знаками элементов:
(6)
IIIII
FeO
Разделить наименьшее общее кратное на число единиц валентности каждого элемента в отдельности (полученные частные и будут индексами в формуле):
6:3=2 6:2=3
Полученные числа (2 и 3) – это и есть индексы к знакам элементов, которые стоят в формуле справа, ниже знака химического элемента:
Fe2O3
Вначале действия выполняют последовательность. Постепенно, по мере приобретения опыта их составления, промежуточные действия выполняются про себя, в уме
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186492-vyvod-himicheskih-formul-po-valentnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.