- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по химии
Входное тестирование по основам естественных наук- 8 класс. 1 вариант.
1. К естественным наукам не относится:
А. литература В. география С. химия Д. биология
2.В Австралии представители животного мира отличаются тем, что у большинства из них есть:
А. сумка В. рога С. хвост Д. перья
3.В экваториальных лесах растения растут в:
А. 1 ярус В. 2 яруса С. 3 яруса Д. 4 яруса
4. Температура на материке Антарктида в течение всего года:
А. положительные В. низкие отрицательные
5. Части света:
А. Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия
В. Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка
С. Европа, Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида
Д. Южная Америка, Австралия, Антарктида, Европа
6. Слово « физика» в переводе с греческого означает:
А. движение В. природа С. материя Д.испарение
7. Необходимое условие растворения питательных веществ - наличие:
А. давления В. воздуха С. воды Д. света
8. Главное полезное ископаемое на Земле:
А. металлы В. соль С. металлы Д. вода
9. Каменный уголь образовался при гниении:
А. насекомых В. бактерий С. древних папоротников Д. хвойных растений
10.К природным явлениям не относится:
А. благоухание цветов В. вспышки молнии С. горение свечи Д. извержение вулканов
11.Сахар получают из:
А. Тростника В. Лишайников С. Мхов Д. бактерий
12. Какие из методов научного познания относятся к теоретическим:
А. гипотеза В. наблюдение С. экспериментД.сравнение
13. Является веществом:
А. капля воды В. медный провод С. кусочек сахара Д. железо
14. Вода и соль – это вещества:
А. органические В. неорганические (минеральные) С.биологические Д. космические
15.Биология как наука изучает:
А. общие признаки строения растений и животных В. взаимосвязь живой и неживой природы С. процессы, происходящие внеживых системах
Д. процессы, происходящие в неживойприроде
16. В логическую схему «физика > ... ? … > биология» вставьте обозначение пропущенного уровня познания.
А. астрономия В. биосфера С. химия Д. математика
17. Какой газ выделяют растения:
А. углекислый В. кислород С. азот Д. аммиак
18. Живая природа - это:
А.Горы, реки, камни В. Грибы, растения, люди, бактерии
С. материки, океаны Д. воздух, земля, вода
Входное тестирование по основам естественных наук- 8 класс.2 вариант
1. К естественным наукам не относится:
А. химия В. география С. история Д. биология
2.Материки земного шара:
А. Африка, Европа, Америка, Австралия, Антарктида, Азия
В. Южная Америка, Австралия, Северная Америка, Евразия, Антарктида, Африка
С. Европа, Азия, Южная Америка, Австралия, Антарктида
Д. Южная Америка, Австралия, Антарктида, Европа
3.Горы Северной Америки:
А. Анды В.Аппалачи С.Атлас Д.Гималаи
4. В Австралии из представителей животного мира больше распространены:
А.хищники В. сумчатые С. земноводные Д. пингвины
5.В саване растения растут:
А.в основном травянистые растения В. много деревьев и почти нет травы
С. только кустарники Д. кустарники и травы
6. Как изменяется состав окружающего воздуха при дыхании животных, растений и человека:
А. увеличивается содержание кислорода
В. увеличивается содержание углекислого газа
С. остается неизменным
Д.уменьшается содержание кислорода и углекислого газа
7.Хранилищем пресной воды служат:
А. мхи В. лишайники С. голосеменные Д. водоросли
8.Растения в процессе фотосинтеза выделяют:
А. углекислый газ В.воду С. кислород Д.азот
9.Слово « атом» в переводе с греческого означает:
А. мельчайший В. неделимый С. частица Д. подвижный
10. Газообмен многих наземных беспозвоночных животных осуществляется путем:
А. броуновского движения В. осмоса С. диффузии Д. тургора
11.Основными источниками энергии для живых организмов являются:
А. вода, белки, соли В. белки, жиры, углеводы
С. жиры, вода, ферменты Д. витамины, соли, углеводы
12.Методом изучения природы является:
А. сложение В. умножение С. деление Д. наблюдение
13. Является телом:
А. железо В. медь С. кристалл аметиста Д. кварц.
14. Главное драгоценное полезное ископаемое на Земле:
А. металлы В. соль С. металлы Д. вода
15. Какие из методов научного познания относятся к теоретическим:
А.теория В. наблюдение С. экспериментД.сравнение
16.Какое пищевое растение завез в Россию Петр I:
А. морковь В. картофель С. кабачок Д. томат
17. Основным признаком живого является:
А. система воспроизведения В. упорядоченная структура
С. способность к самоорганизации Д. неупорядочная система
18. «Бактерии» - слово греческое, в переводе на русский язык оно означает:
А. «ниточки» В. «палочки» С. «спиральки» Д. «колбочки»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186635-test-po-himii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.