Урок по познанию мира «Животные и растения зимой»

Солтүстік Қазақстан облысы Мағжан Жұмабаев ауданың

"Ганькин орталау мектебі" коммуналдық мемлекеттіқ мекемесі

Коммунальное государственное учреждение

"Ганькинская неполная средняя школа"

района Магжана Жумабаева Северо-Казахстанской области

Урок по познанию мира во 2 классе

«Животные и растения зимой»

Провела: Казиева Гульнар Жадгеровна

учитель начальных классов

2015-2016 уч.г

Тема: Животные и растения зимой

Цель: расширить знания учащихся о животных, ознакомить основными правилами охраны природы, воспитывать экологическую культуру.

Оборудование: самодельные термометры, картины зимнего леса, игрушки зверей и птиц, детские эмблемы об охране природы, письмо Незнайки.

Ход урока

Организационный момент, сообщение темы и целей урока.

Проверка домашнего задания

Ой ребята, что это такое? Да это же письмо, прислал его нам Незнайка.(Учитель читает письмо. В письме вопросы домашнего задания). Незнайка не представляет, как ответить на эти вопросы.

- Что случилось с птицами? (дополняет учитель)

Наш знаменитый певец – соловей зимует в Африке, жаворонок живет в Египте, а скворцы разделились и путешествуют по южной Франции, Италии и Англии. Там они песен не поют, заботятся только о своем пропитании и гнезд не вьют, и птенцов не выводят ждут весны, когда наступит пора возвращаться на родину, потому что в гостях хорошо , а дома лучше.

- Как называют птиц, которые живут у нас зимой?

- Что страшнее птицам голод или холод?

- Как человек должен заботится о птицах?

3. Подготовка к путешествию. Вступительная беседа.

Учитель зачитывает телеграмму от Лесовика:

«В месяц лютого голода, гибельных метелей и буранов помни о своих маленьких и слабых друзьях - птицах. Каждый день доставляй продукты в птичьи столовые. Организуй среди своих товарищей и знакомых сбор пожертвований в пользу голодающих птиц. Лесовик»

Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие в лес. Приготовились у путешествию. Наш девиз: «Любить и охранять родную природу!»

- Что же мы должны взять с собой, отправляясь в путешествие. (термометры, записные книжки, фотоаппарат).

- Что же мы должны еще знать? (Народные приметы). Дети заранее должны приготовить. Знатоки народных примет перечисляют их:

Синичка с утра начинает пищать – жди мороза.

Лебедь летит - к снегу.

Курица стоит на одной ноге - к стуже.

Дым от костра идёт вверх - к хорошей погоде.

Давайте повторим правила поведения в лесу. (Ответы учащихся)

Итак ребята мы в лесу. (Читает стихотворение)

Заколдован невидимкой

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Повязалася сосна.

Вот мелькает высоко на сосне пушистый хвост. Кто это? Конечно же это белка.

- Что вы знаете о белке? Какой наряд имеет белка зимой?

- Сколько дупел готовит она? ( 8-9).

Если в нескольких дуплах запасы погибнут, белочка находит запасные дупла, чтобы перезимовать. А зачем ей нужен хвост? Он служит ей парашютом, когда она прыгает с дерева на дерево. При помощи хвоста предсказывает погоду. Если она замкнула дупло хвостом и сидит в дупле, значит, будет холодно.

А это чьи следы? Лисы. Нам расскажет о ней Даша Буланова.

Как только в народе не называют лису, и хитрой, и плутовкой, и Патрикеевной. Лиса - ярко рыжая. Она часто нюхает снег, таким образом лиса отыскивает себе корм. По запаху она находит под снегом мышей, выслеживает их по следам.

А это чьи следы? - Заячьи. Где живет заяц? Чем питается? Почему он ни летом, ни осенью не запасает корма? Нам расскажет Казиев Асан.

Зимой заяц легко передвигается, хотя снег в лесу глубокий и рыхлый. Широкие лапы, обросшие к зиме шерстью, не позволяют ему проваливаться в снег. Лёжку заяц устраивает или на открытом месте, или в лесу под поваленным деревом. Чаще зайцы перебираются к дорогам, чтобы подобрать клочок сена, наведываются в сады, обгрызают деревья.

А что то не видно медведя? Нам расскажет Дурдин Андрей.

Конечно же он спит в берлоге. Жирным ложится он в берлогу. Живет он зимой в берлоге за счет накопления жира. Существует мнение что в феврале со ступней медведя сходит кожа, а молодая, нежная, тонкая, нуждается в согревании. Облизывая подошвы горячим языком, медведь причмокивает губами. Вот и кажется что он сосет лапу, а на самом деле согревает её губами и языком.

А на следующей поляне целые стайки птиц!

- Сколько здесь птиц? Перечислите их. Посмотрите сколько их прилетело! Здесь и синицы, и снегири, и воробьи. А вот и ворона, которую называют хозяйкой мусорных куч. Они круглый год отыскивают на деревья вредных насекомых, их яйца и личинки. Трудно им бывает зимой, когда деревья покрыты снегом. Не могут они найти в это время насекомых. Поэтому им нужны птичьи столовые чтобы они не умерли от голода.

Мы немного устали давайте отдохнём.

Физкультминутка:

Белым снегом всё покрыло,

И деревья, и дома,

Свищет ветер легкокрылый,

Здравствуй зимушка-зима!

Вновь для птиц кормушки ставят,

Насыпают в них корма,

Здравствуй , зимушка-зима!

А вот ребята глядите – справочное бюро, давайте почитаем что здесь написано…

«Дорогие ребята! На любом маленьком пришкольном участке можно завести четвероногих или пернатых друзей. Только нужно помнить, что к каждому существу, чтобы завоевать его доверие, должен быть свой особый подход. Нужно ухаживать и заботиться о животных и птицах.

Итог урока:

Вот и подходит наше путешествие к концу. Понравилось ли вам наше путешествие? В настоящее время метет поземка, свистит косая метель, а на душе у нас хорошо.

Домашние задание:

Найдите стихи о зиме и зверях. Издать книжки – малышки о животных и птицах.

Спасибо за урок!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186636-urok-po-poznaniju-mira-zhivotnye-i-rastenija-