Разработка урока по теме Present Continuous Tense

Этапы урока

Время на этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся. Режимы работы

Методы, приемы и формы обучения

Примечания

Начало урока

Орг. момент

1мин.

Приветствие.

- Good morning,

- Sit down

Ученики встают

- Good morning, teacher

Ученики садятся

Подготовка учащихся к работе, формирование настроя.

Фонетическая зарядка

5 мин.

Учитель предлагает вспомнить скороговорку “Thomasthinksofterriblethings…”

- In the previous lesson you learned new tongue twister.

- Please, open your notebooks, find it.

- Какие звуки в основном повторяются в этой скороговорке?

- Alltogether… th,ng (несколько раз повторяют каждый звук)

- Ok,good.Now,let’sread

Открывают тетради со скороговоркой

- Звукиth and ng

Ученики повторяют каждую строку за учителем

Ученики читают сами (несколько человек)

Фронтальная работа

Подготовка учащихся к иноязычной речи, введение в языковую среду, подготовка учащихся к правильному интонационному и фонетическому оформлению речи.

Речевая разминка

4 мин.

Учитель предлагает ученикам прочитать текст и найти примеры употребления PresentContinuous

Ученики читают по цепочке, находят структуры, переводят.

Фронтальная работа

Ученики распознают в тексте уже знакомую им конструкциюPresent Continuous.

Повторение правила образования PresentContinuous

2 мин

Итак, на прошлом уроке вы изучили новое время в английском языке. Как это время называется?

- Какие временные маркеры имеет это время?

- Т.е. что показывает нам это время?

- Как оно образуется?

-Present ContinuousTense

- Now,at the moment

- Что действие происходит в настоящем, в момент говорения

- (П + всп.гл + Ving)

Фронтальная работа

.

Грамматический тренинг

10 мин

- Now, let’s have a competition. There are 4 groups in your class. You will do the tasks together within your group and tell your answers. Look at the blackboard. Fill in the missing verbs.

Учительприклеиваетплакат -- You see this bright picture and everybody here is doing something. Tell what they are doing.

Ученики обсуждают предложения и решают, какой вспомогательный глагол пропущен.

Ученики обсуждают предложения и переводят.

Интерактивная форма «Работа в малых группах»

Каждый ученик в группе должен уметь объяснить решение, иначе баллы начисляться не будут.

Кто будет отвечать, решают члены другой команды

Каждый ученик в группе должен уметь описывать действие. Кто будет отвечать, решают члены другой команды. За каждый правильный ответ начисляется балл

Введение нового грамматического материала. Образование отрицательных и вопросительных форм PresentContinuous

10 мин

Учитель предлагает самостоятельно вывести правило образования вопросительных и отрицательных форм в PresentContinuous.

-Мы уже знаем, как рассказать о том, что происходит в данный момент. Но мне необходимо выяснить, что люди делают сейчас, т,е. задать вопросы. Каким образом образуются вопросительные и отрицательные формы в PresentContinuous,вам и предстоитсейчас объяснить другим группам. Записанное на доске предложение нужно поставить в отрицательную и вопросительную форму,

и задать специальный вопрос.

Обсуждение и принятие решений в группах.

Интерактивная форма

«Мозговой штурм»

Представители каждой группы высказывают мнение по очереди без комментариев других сторон. Выбирается правильный ответ.

Закрепление грамматического материала

10 мин

- Make up sentences and put the words in correct order.

Ученики обсуждают в группе и записывают предложения.

Интерактивная форма «Работа в малых группах»

Письменные работы сдаются учителю. После проверки начисляются баллы и выставляются оценки.

Домашнее задание

1 мин

Записывают домашнее задание

Подведение итогов урока

2мин.

Что нового мы сегодня узнали? Что получилось? Что было сложным? Что было интересным на уроке? Как вы оцениваете свою работу?

Оценивают свою работу на уроке и свои достижения.

Рефлексия