Урок культуры

Урок культуры: "Правила поведения на перемене"

Цели: учить детей правильно проводить перемены; развивать умение рассуждать, думать о последствиях своих действий.

Задачи:

Образовательные - формировать основы социального поведения, этические и нравственные принципы.

Коррекционно-развивающие - коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы ( навыков самоконтроля, выдержки, умения выражать свои чувства).

Воспитательные - воспитывать культуру поведения, общения, доброжелательность.

Ход занятия

Организационный момент

Послушайте загадку.

Это полный дом детей,

Здесь всегда полно друзей,

Все стараются на пять

На уроках отвечать.(Школа.)

Школа – наш второй дом. В любом доме есть свои правила, которые надо выполнять.

II. Актуализация опорных знаний.

Послушайте стихотворение «Перемена» и подумайте, о чём мы будем сегодня говорить.

Перемена! Перемена!

Лезет 1-ый класс на стену.

Очень дружно 2-ой “Б”

Весь стоит на голове.

Ну а 3-ий и 4-ый

Восседают на трубе.

Мокрые волосы.

Встрепанный вид.

Капелька пота по шее бежит.

Может быть, Рома, и Митя, и Лена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных, пахали?

Или их в пасть крокодила пихали?

Нет! В перемену они отдыхали

- Для чего нужны перемены?

III. Сообщение темы и цели.

Сегодня мы поговорим о том, как надо правильно проводить перемены без вреда для здоровья, какие правила надо выполнять.

IV. Выступление учащихся со своим мнением. «На перемене я…»

А как же вы проводите перемены?

Сейчас вы получите карточки, на которых записано предложение. Это предложение надо закончить словами. Выберите из слов, записанных в скобках те, которые вам подходят.

На перемене я… (бегаю, кричу, дерусь, читаю, рисую, слушаю музыку, выполняю поручения, хожу, разговариваю с друзьями).

V. Работа над темой занятия.

Послушайте стихотворение Б. Заходера “Перемена”.

Какие правила поведения на перемене нарушены (один раз хлопнуть в ладоши).

“Перемена, перемена!”

– Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог. (хлопок)

Вылетает за порог –

Семерых сбивает с ног. (хлопок)

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели это Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним большая перемена!

Не угонишься за Вовой! (хлопок)

Он, гляди, какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он подставил три подножки

(Ваське, Кольке и Сережке), (хлопок)

Прокатился кувырком, (хлопок)

На перила сел верхом. (хлопок)

Лихо шлепнулся с перил, (хлопок)

Подзатыльник получил.

С ходу дал кому-то сдачи, (хлопок)

Попросил списать задачи –

Словом, сделал все, что мог!

Ну а тут – опять звонок.

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем –

Ничего, – вздыхает Вова, –

На уроке отдохнем.

2. Анализ предложений учащихся по организации перемен.

- Для чего же нужна перемена?

*На перемене нужно отдохнуть.

*Приготовиться к следующему уроку.

*Покушать.

*Сходить в туалет.

*Пообщаться с друзьями.

- Как вы думаете, можно ли на переменах играть?

На переменах можно играть в подвижные игры, но обязательно соблюдать правила безопасности.

- Назовите эти правила (не кричать, не толкаться, не драться, играть честно, соблюдая правила игры)

- В какие игры можно играть? Ручеек”, “Море волнуется», “Кошки – мышки”, попрыгать в резинки и т.д.

3. Физкультминутка

Игра «Едет, едет паровоз».

VI. Практическая часть.

Знакомство с новой игрой “Не боимся мы кота”.

Выбирается водящий – он будет котом, все остальные участники – “мыши”. “Кот” садится на пол и спит. “Мыши” окружают его и поют песенку:» Тра-та-та, тра-та-та, Не боимся мы кота.» По сигналу ведущего: “Кот проснулся!” – “мыши” убегают в свой домик, а “кот” пытается их поймать. Те, кого он запятнал (коснулся рукой), становятся добычей “кота”. По второму сигналу ведущего “Кот уснул!” – играющие снова подходят к водящему, который вернулся на свое место и спит, и снова поют песенку мышей. После трех выходов “кота” на охоту его сменяет новый водящий.

VII. Вывод.

Запишем и запомним правила проведения на перемене.

1. На перемене должен отдохнуть весь организм.

2. Не шуми. Помни, с тобой рядом отдыхают твои друзья.

3. В игре соблюдай все правила.

4. Умей уступить, не ссорься.

5. Если кого-то обидел, нечаянно толкнул – извинись.

6. Узнавай новые игры и учи одноклассников.

7. Подготовься к следующему уроку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186909-urok-kultury