- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа социального партнерства с семьёй по экологическому воспитанию
1129
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбнрованного вида №4
607067, Нижегородская обл. г. Выкса ул. Лазо зд. №79
Тел: 8(831)77 6-78-40; е-mail:mbdou2012@yandex.ru
Программа социального партнерства c семьей по экологическому воспитанию
на 2014 – 2015 учебный год.
Выполнил: педагог дополнительного образования: В.В. Исаева
Городской округ город Выкса, 2014 год.
Оглавление.
Пояснительная записка…………………………………………..3 стр.
Актуальность……………………………………………………………3-4
Цель………………………………………………………………………… 5
Задачи………………………………………………………………………5
Принципы……………………………………………………………… 5
Взаимодействие с партнерами……………………………….6-11
Литература…………………………………………………………… 12
-3-
Пояснительная записка
Программа социального партнерства направлена на взаимодействие с семьями воспитанников 3–7 лет по направлению экологическое воспитание. Программа предусматривает повышение экологической культуры, бережное отношение к природе. Представлено планирование по возрастам. Предложенная программа социального партнерства с семьей включает комплекс форм и методов по формированию экологической культуры у детей и родителей. Методика работы не предполагает прямого обучения, а подразумевает создание ситуаций партнерства, сотрудничества, содеятельности и т.п. С этой целью разработана программа социального партнерства с семьями воспитанников по экологическому воспитанию на 2014-2015 учебный год.
Актуальность:
Природа оказывает важное влияние на формирование личности. Вырастут ли дети экологически грамотными, зависит от нас взрослых. Именно взрослые могут научить детей не только брать у природы, но и заботиться, охранять и приумножать её богатства. Много лет я работаю по воспитанию экологической грамотности у дошкольников. Могу сказать, что воспитание экологически правильного отношения к природе может быть полноценно лишь в том случае, если работать в тесном взаимодействии с семьёй.
Постоянная забота к природе, любовь ко всему живому возникнет у детей лишь тогда, когда ежедневно перед ними будет пример экологически правильного отношения взрослых. Ведь дети берут пример во всем с нас.
Природа хрупка и ранима. Сегодня наш общий дом в опасности: появилось много новых зон экологического бедствия. Остановить опасность, уберечь наш общий дом от катастрофы, может только человек. Наша цель –
-4-
вырастить и воспитать такого защитника, обогатить его знаниями, научить быть милосердным, по-хозяйски распоряжаться природными богатствами.
И кто, как не мы, взрослые, призваны научить наших детей любить и беречь родную землю. Для того чтобы успешно решать задачи по экологическому воспитанию и образованию детей, необходимо объединить усилия педагогов и родителей. И для этого я разработала программу социального партнерства с семьей по экологическому воспитанию.
-5-
Цель:
1. Повышение экологической культуры родителей.
2. Формирование ответственного отношения к окружающей среде.
Задачи:
1. Приобщать родителей к участию в экологических мероприятий доу
2. Приучать родителей творить, созидать вместе с ребенком и получать от этого удовольствие
3. Обогащать, расширять и повышать уровень знаний родителей в вопросах экологического воспитания
4. Добиваться получения положительных эмоций от совместно выполненной деятельности
5. Постараться стать для родителей авторитетным помощником в вопросах экологического воспитания.
Принципы:
1.Значимость социального партнерства для каждой из сторон.
2. Открытость и добровольность.
3. Взаимное доверие и доброжелательность друг к другу.
4. Единство реализации и цели в вопросах развития личности ребенка.
-6-
Взаимодействие с партнерами.
Подготовительная группа
месяц | Форма работы | цель | участники |
сентябрь | Конкурс «Лучший осенний букет». | Вызвать желание принять участие в конкурсе. | Родители. дети |
Октябрь | 1.Совместная экскурсия в лес. 2.Выставка поделок из природного материала. 3.Ведение книги отзывов о выставках. 4..Консультация «Наблюдение с детьми в природе осенью». | Помощь в проведении экскурсии. Совместное творчество детей и родителей. Определение эффективности мероприятия. Помочь родителям в организации наблюдений. | Родители Родители, дети Родители родители |
Ноябрь - февраль | 1. Консультация «Как организовать птичью столовую?» 2.Экологическая акция «Птичья столовая» | Дать советы по организации «птичьей столовой» Привлечь родителей к изготовлению кормушек. | Родители Родители. дети |
декабрь | .Экологическая акция «Елочка-зеленая иголочка». | Привлечь родителей к участию в природоохранной деятельности. | Родители, дети |
январь | Консультация «Птицы уголка природы дома и в д/с. | Дать рекомендации по содержанию птиц в домашних условиях. | родители |
Февраль | Выставка дидактических игр по экологическому воспитанию. | Ознакомление с дидактическими играми. | родители |
март | 1.Опрос (анкетирование) | Выявить уровень знаний родителей по экологии. | родители |
апрель | 1.Экологическая акция «Каждому певцу по дворцу». 2.Озеленение территории доу. | Привлечь родителей к изготовлению скворечников. Привлечь родителей к благоустройству территории доу. | Родители родители |
май | 1.Экологическая акция «Украсим мир цветами». | Привлечь родителей к посадке цветов на клумбах. | Родители |
-8-
Старшая группа
Месяц форма работы цель участники
октябрь | 1.Экологическая акция «Семечко и зернышко». 2.Выставка поделок из природного материала. 3.Ведение «Книги отзывов о выставках». | Привлечь к сбору семян. Приучать родителей творить вместе с ребенком. Определение эффективности мероприятия | Родители, дети Родители, дети родители |
В течение года | 1.Информационные листки (сведения о жизни группы по экологическому воспитанию) | Знакомить с экологическими мероприятиями. | родители |
Ноябрь – февраль | 1.консультация «Как организовать птичью столовую?» 2.Экологический проект «Птичья столовая». | Дать советы по организации птичьей столовой. Повысить экологическую культуру родителей через оказание помощи детям в реализации проекта. | Родители Родители, дети |
декабрь | 1.Экологическая акция «Елочка-зеленая иголочка». | Привлечь родителей к участию в природоохранной деятельности. | Родители. Дети |
январь | Выставка детских работ «Зимушка – зима» | Знакомство с творчеством детей | родители |
Февраль | Консультация Прогулки в природу – основа здоровья ребенка». | Дать советы по организации прогулки с детьми. | родители |
Март | 1.День добрых дел. 2.Совместный с родителями «Праздник птиц» | Побуждать делать добрые дела. Привлечь родителей к участию в празднике. | Родители. Дети Родители, дети |
апрель | Экологическая акция «Каждому певцу по дворцу» 2.Озеленение территории доу | Привлечь родителей к изготовлению скворечников. Благоустройство территории. | Родители родители |
май | 1.Экологическая акция «Украсим мир цветами». 2.Информационная страничка «Как научить ребенка защищать природу» | Привлечь родителей к посадке цветов в цветник. Дать советы по охране природы. | Родители родители |
-10-
Младшая группа
месяц | Формы работы | цель | участники |
октябрь | 1.Выставка поделок из природного материала. 2.Консультация «Наблюдение с детьми в природе осенью». | Совместное творчество детей и родителей. Дать рекомендации по организации наблюдений. | Родители, дети родители |
Ноябрь – февраль | 1.Консультация «Как организовать птичью столовую?» 2.Акция «Птичья столовая». | Дать советы по организации птичьей столовой. Привлечь родителей к изготовлению кормушек для птиц. | Родители Родители, дети |
декабрь | Фотовыставка «Зимние забавы» | Родители | |
январь | Проект «Господин Лук» | Заинтересовать детей и родителей в совместной деятельности. | Родители. дети |
февраль | Выставка детской литературы о природе. | Семейное чтение | Родители, дети |
март | 1.День добрых дел. | Побуждать делать добрые дела | Родители |
апрель | 1.Экологическая акция «Каждому певцу по дворцу». 2.Озеленение территории доу. | Привлечь родителей к изготовлению скворечников. Благоустройство территории детского сада. | Родители родители |
май | 1.Экологическая акция «Украсим мир цветами» 2. Привлечь родителей к пополнению комнаты живыми объектами. | Привлечь родителей к посадке цветов на клумбах. | Родители родители |
-11-
Средняя группа
месяц | Формы работы | цель | участники |
октябрь | 1.Выставка поделок из природного материала. 2.Консультация «Что такое осень?» | совместное творчест- во детей и родителей. Дать рекомендации по организации наблюдений | Родители, дети родители |
ноябрь | 1.Консультация «Как организовать птичью столовую?» | Дать советы по организации птичьей столовой. | Родители |
декабрь | .«.Акция «Птичья столовая». | Привлечь к изготовлению кормушек | Родители. дети |
январь | Привлечь родителей к пополнению комнаты природы животными. | Заинтересовать родителей в совместной деятельности. | Родители |
февраль | 1.День добрых дел. | Побуждать делать добрые дела | Родители, дети |
март | 1.Организация фотовыставки «Я и мой четвероногий друг» | Привлечь родителей к участию в выставке. | родители |
апрель | 1.Экологическая акция «Каждому певцу по дворцу» 2.озеленение территории доу. | Привлечь к изготовлению скворечников. Благоустройство территории. | Родители родители |
май | 1.Экологическая акция «Украсим мир цветами». 2. Беседа «Огонь – беда для леса». | Привлечь к посадке цветов. Соблюдение правил поведения в природе | Родители родители |
-12-
Литература
1. Воспитателю о работе с семьей: Пособие для воспитателей детского сада / Л.В. Загик, Т.А.Куликова; под ред. Н.Ф. Виноградова. – М.: Просвещение, 1989.
2. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Метод. руководство для работы дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, С.И. Мусиенко. – М.: Линка-Пресс, 2001.
3. Николаева С.Н. Как приобщать ребенка к природе: Методический материал для работы с родителями в школьных учреждениях. – М.: Новая школа, 1993.
4. Потапова Т.В. Экологическая культура в семье и в детском саду // Управление ДОУ. – 2000. - №4.
5. Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: Информационно-методические материалы // Экологизация развивающей среды детского сада / Авт.-сост. О.Ф. Горбатенко. – Волгоград: Учитель, 2007.
6. Журнал «Дошкольное воспитание». 2000. № 7. С.58–63.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187043-programma-socialnogo-partnerstva-s-semjoj-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Документация образовательной организации»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.