Твердый знак в словах: простое объяснение правил для начальной школы

Я сел кашу.

Мальчик сел на стул.

- К нам на урок пришел Незнайка.

- Он писал предложения.

- Все ли правильно он написал?

- Почему вы так считаете?

- Что нового узнаем на уроке?

- А для чего нужно знать правописание слов с разделительным Ъ? (постановка целей урока детьми).

- Но прежде, чем решать поставленные цели урока давайте вспомни, как пишется Ъ.

3.Минутка чистописания.

Как мы пишем Ъ?

Ъ мы пишем так:

Колесо и спичка,

Позади косичка.

- Половину строки с верхним соединением, остальную часть - с нижним.

4.Объяснение нового материала.

На доске слово:ЕЗДИТЬ. Выделите в нем корень.

- С помощью приставок: ВЫ-, ЗА-, -, ПО- образуйте и запишите в столбик от этого корня новые слова, обозначающие предметы:

ВЫЕЗД
ЗАЕЗД
ПОЕЗД

- Выделите приставку и корень.

- От этого же корня устно образуйте новые слова, обозначающие предметы, но с другими приставками: ПОД-, В- , ОБ-.

- Негромко произнесите каждое слово.

- Как в этих словах произносится приставка и корень? (раздельно.)

- Как произносится согласный звук на конце приставки? (твердо.)

- А как обозначим на письме такое произношение корня и приставки? (Ъ.)

- Запишем получившиеся слова во второй столбик: ПОДЪЕЗД
ВЪЕЗД

ОБЪЕЗД

- Выделим приставки и корень.

- После какой части слова пишется разделительный Ъ? (после приставки.)

- На какую букву заканчиваются приставки? (на согласную.)

- На какую букву начинается корень? (на гласную.)

- А перед какими гласными? (приведите примеры.) (е,ё, я,ю.)

М.И.- Итак, где пишется разделительный Ъ? (После приставок, которые оканчиваются на согласную букву и перед гласными е,ё,ю,я.)

- Составьте схему выведенного правила.

- А теперь давайте прочитаем правило в учебнике. Правильно ли определи, где пишется разделительный Ъ. (учебник ст. 132.)

5. Физминутка.

Раз, два – ручей нашли.

Три, четыре – его перешли.

И дальше пошли.

До пригорка дошли,

Землянику нашли.

Пять, шесть – тихо сесть,

Землянику съесть.

- Кто был самый внимательный?

- Кто услышал слово с разделительным Ъ?

6. Закрепление изученного.

а) работа в парах.

- Применим на практике свои знания, поработав в парах.

- Что необходимо для успешной работы парах? (работать дружно, сообща)

- Какое задание можете предложить?

ПРИ…ЕЗД, ПОД…ЁМ, ОБ…ЯВЛЕНИЕ, ЗА…ЯВЛЕНИЕ, ВЫ…ЕХАЛ, ОБ…ЯСНЕНИЕ. ( разделить слова на две группы: слова с Ъ, слова без Ъ)

- Какие знания и умения вам необходимы при выполнении этого задания?

Проверка. (у доски одна пара учащихся: один объясняет столбик с Ъ, другой - столбик без Ъ ).

Составим предложение с одним из слов. Разбор предложения.

М.И.- Где пишется разделительный твердый знак?

б) выборочный диктант.

Выписать слова с разделительным Ъ из сказки

Г. Юдина «Как Мыша за сыром ездил».

Утром мышонок Мыша сел на трехколёсный велосипед и поехал в магазин за сыром.

Только отъехал от дома, смотрит – кот на дороге разлегся и спит.

Объехал его Мыша тихонечко и дальше поехал. Съехал с горки, подъехал к магазину, сыру купил и обратно поехал.

Только въехал на горку, видит – кот проснулся. Потягивается.

«Посижу – ка я пока под кустиком, - думает Мыша, - съем кусочек сыра».

Сел и отъел кусочек.

Потом еще отъел и еще.

Так весь кусок вокруг и объел. Остался малюсенький кусочек.

- Эх! Только сел, а уже все съел… Но уж лучше я сыр съем, чем меня кот вместе с сыром.

9 слов

отъехал

объехал

съехал 7-8 слов

подъехал

въехал

съем 5 – 6 слов отъел

объел

съел

4 слова

Взаимопроверка.

- Кто написал 9 слов?

7. Итог урока.

С какой орфограммой познакомились сегодня на уроке?

Где же пишется разделительный Ъ?

8. Домашнее задание.

1 уровень. с.132, правило, упр.351.

2 уровень. Найти и выписать 3 пословицы с разделительным твердым знаком.

3 уровень. Сочинить сказку про разделительный твердый знак.

Было «сели»

Стало «съели».

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Кто виновник?

Твердый знак нам нужен тоже,

Без него писать не можем:

Съезд, съедобный, объяснение,

И подъезд, и объявление.

-Твердый знак.

Приставки: ЗА-, ПО-, С-, ВЫ- , ОТ-

Корень: - ЕЗД.

- Какое задание вы бы предложили? (Образовать новые слова).

Заезд, поезд, съезд, выезд, отъезд.

- Как напишем слова: с(?)езд, от(?)езд? Вставим ли букву или нет?