- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Примерная циклограмма календарно тематического планирования (с включением здоровьесберегающих технологий)
2107
0
Циклограмма календарно – тематического планирования
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
Утро | 1.Беседа по теме 2.Дидактическая игра 3.Пальчиковая гимнастика 4.Гимнастика для глаз 5.Работа в уголке природы | 1.Рассматривание иллюстраций по теме 2.Дидактическая игра 3.Упражнение на дыхание 4.Саммомассаж | 1.Загадывание загадок по теме 2.Упражнение на расслабление 3.Пальчиковая гимнастика | 1.Беседа по теме 2.Дидактическая игра 3.Упражнение для глаз | 1.Беседа по теме 2.Дидактическая игра 3.Пальчиковая гимнастика 4.Физминутка |
Прогулка | 1.Наблюдение за растительным миром 2.Подвижная игра 3.Работа по ЗКР 4.Труд в природе 5.Экологические игры | 1.Наблюдение за животным миром 2.Подвижная игра 3.Работа по ФЭМП 4.Труд в природе 5.Самостоятельная двигательная деятельность | 1.Наблюдение за явлениями общественной жизни 2.Подвижная игра 3.Работа по ИЗО 4.Труд в природе 5.Сюжетно-ролевая игра | 1.Наблюдение за явлениями природы 2.Подвижная игра 3.Работа по развитию речи 4.Труд в природе 5.Самостоятельная двигательная деятельность | 1.Целевая прогулка (наблюдение за животным миром) 2.Экологические игры 3.Подвижная игра 4.Работа по ФИЗО 5.Труд в природе |
Вторая половина дня | 1.Чтение художественной литературы 2.Работа по ЗКР 3.Работа в музыкальном уголке 4.Настольно-печатные игры 5.Самостоятельная деятельность | 1.Чтение художественной литературы 2.Работа по ФЭМП 3.Работа в музыкальном уголке 4.Сюжетно-ролевая игра 5. Работа по ПДД | 1.Развлечение 2.Упражнение для глаз 3.Работа по ИЗО 4.Работа в музыкальном уголке 5.Настольно-печатные игры 6.Самостоятельная деятельность 7.Работа в уголке экспериментирования | 1.Чтение художественной литературы 2.Пальчиковая гимнастика 3.Работа по развитию речи 4.Работа в музыкальном уголке 5.Работа в уголке книги | 1.Конструктивная деятельность 2.Работа по МУЗО 3.Упражнение на релаксацию 4.Настольно-печатные игры 5.Работа в уголке природы 6.Сюжетно-ролевая игра |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187310-primernaja-ciklogramma-kalendarno--tematiche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.