- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План урока на тему «Общее устройство двигателей внутреннего сгорания»
ПЛАН УРОКА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
по теме «Общее устройство двигателей внутреннего сгорания»
Цель: Закрепить знание общего устройства двигателей ЗМЗ-53, ЗИЛ-130, КАМАЗ-740, ВАЗ-21044..
Сформировать навыки разборки и сборки узлов и агрегатов двигателя.
Время: 2 час.
Оборудование учебного места:
Двигатели ЗМЗ-53, ЗИЛ-130, КАМАЗ-740, ВАЗ-21044..
Комплект инструментов.
Учебник В А Родичева «Грузовые автомобили».
Плакаты двигателей ЗМЗ-53, ЗИЛ-130, КАМАЗ-740, ВАЗ-21044..
Ход работы
Закрепить знание о правилах безопасного труда при выполнении работы
Повторить общее устройство двигателей, назначение механизмов и систем четырехтактного двигателя внутреннего сгорания (кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов, систем охлаждения, смазки, питания, зажигания и вентиляции картера двигателя) на примере изучаемых двигателей.
Практическое задание; Снять масляный фильтр.
Методические рекомендации по выполнению работы:
Рис. Составные части разных систем двигателей: а — карбюраторный двигатель ЗИЛ-508: I — вид справа; II — вид слева; 1 и 15 — масляный и топливный насосы; 2 — выпускной коллектор; 3 — искровая свеча зажигания; 4 и 5 — масляный и воздушный фильтры; 6 — компрессор; 7 — генератор; 8 — карбюратор; 9 — распределитель зажигания; 10 — трубка масломерного щупа; 11 — стартер; 12 — насос гидроусилителя рулевого управления; 13 — бачок насоса гидроусилителя; 14 — вентилятор; 16 — фильтр вентиляции картера; б — дизель Д-245 (вид справа): 1 — турбокомпрессор; 2 — маслоналивная труба; 3 — маслоналивная горловина; 4 — компрессор; 5 — генератор; 6 — поддон картера; 7 — шпилька-фиксатор момента подачи топлива; 8 — выпускной трубопровод; 9 — центробежный маслоочиститель; 10 — маслоизмерительный щуп
Практическое задание; Снять с двигателя масляный фильтр;
Ключом «на 24» отворачиваем болт и отсоединяем трубку от корпуса масляного фильтра.
Ключом «на 13» отворачиваем четыре гайки крепления масляного фильтра,…
Снять фильтр с двигателя.
Сборка производится в обратной последовательности.
Контрольные вопросы
Из каких механизмов и систем состоит двигатель.
Какая деталь является основной двигателя?
Примерные ответы на контрольные вопросы
Из каких механизмов и систем состоит двигатель.
ДВС состоят из двух механизмов: кривошипно-шатунного и газораспределительного, а также из следующих систем:
питания;
выпуска отработавших газов;
зажигания (карбюраторные двигатели)
охлаждения;
смазки.
Какая деталь является основной двигателя?
Блок-картер
Литература:
Учебник Родичев В.А. «Грузовые автомобили».
http://systemsauto.ru/
http://autoustroistvo.ru/
http://images.yandex.ru/
http://wiki.zr.ru/
http://autofizik.ru.
http://ustroistvo-avtomobilya.ru/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187453-plan-uroka-na-temu-obschee-ustrojstvo-dvigate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.