Тематическая неделя ПДД: планирование для средней и логопедической групп

Тема: «Правила дорожного движения»

Дата 09.01.16 Понедельник

Групповая, подгрупповая работа

ОД в режимных моментах

Утро

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей

Утренняя гимнастика музыкальный .зал (8.00 – 8.10)

Артикуляционная гимнастика №6

Логопедические пятиминутки: упражнения «Разноцветные

кармашки», «Живые буквы»

Труд в уголке природы: уход за комнатными растениями

Цель: воспитание бережного отношения к растениям.

Рассматривание иллюстраций по теме «Дорожные знаки»

Д/и «Пешеходы и транспорт» знать правила дорожного движения; уметь их использо­вать в практической деятельности.

НОД №1

НОД №2

9.00-09.20 Познавательное развитие (формирование целостной картины мира, расширение кругозора)

10.10 – 10.30 Художественно – эстетическое развитие (Музыкальное развитие) по плану музыкального руководителя.

Прогулка

Цели: формировать интерес к самостоятельному наблюдению за знакомым растением; учить замечать изменения во внешнем виде дерева в зависимости от сезонных изменений, происходящих в природе, расширять кругозор.

Наблюдение за березой

Педагог предлагает найти березу и понаблюдать за ней. Чем береза выделяется на фоне других деревьев? (Своим стволом белого цвета и черными штрихами на нем.) Обратить внимание на весеннюю красоту берез: свисающие ветки, белые стволы, нежную зелень распускающейся листвы.

Приметы: из березы течет много сока – к дождливому лету; если листья на березе появятся раньше, чем у клена, лето будет сухое.

Пословица: «Весна кормит и лечит».

Стихотворение:

БЕРЕЗА

Чуть солнце пригрело откосы,

И стало в лесу потеплей,

Береза зеленые косы

Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,

В сережках, в листве кружевной,

Встречает горячее лето

Она на опушке лесной.

Р. Рождественский

Дидактическая игра «Сколько предметов?».

Подвижная игра «Ловишка, бери ленту».

Работа перед сном

После сна

Ортопедический час

Чтение художественной литературы.

Чтение А. ДороховТрамвай и его семья

Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами.

Взбадривающая гимнастика, закаливание, музыкотерапия. Привлечь детей к здоровому образу жизни, создать хорошее настроение и заряд бодрости

Вечер

16.00 – 16.20 Региональный компонент «Наш дом – Югра»

Свободная игровая деятельность.

Строительная игра «Улица» уметьподбирать необходимый строительный материал, определять место для постройки, планировать последовательность своих действий, этапы строительства, обговаривать их; проявлять конструктивное мышление

Рассматривание альбомов, иллюстраций в книжном уголке «Азбука дороги»

П/ и «Цветные автомобили»знать основные правила дорожного движения, цвета спектра и их оттенки; развивать внимание, восприятие, бег в оп­ределенном направлении и разных направлениях; культурно вести себя на дорогах, внимательно относиться к сверстникам в игре.

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа с детьми

картинку можно увеличить

Работа с родителями

Ознакомить родителей с темой недели, информировать их об образовательных и воспитательных целях недели через информационный стенд «Наш день» и в индивидуальных беседах.

Родителям рекомендуется: Понаблюдайте с ребёнком на улице за движением различного транспорта, покажите во время прогулки светофор, обратив внимание на его свет и уточнив, когда можно переходить улицу, а когда нет

Тема: «Правила дорожного движения

Дата 10.05.2016 Вторник

Групповая, подгрупповая работа

ОД в режимных моментах

Утро

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей

Утренняя гимнастика муз..зал (8.00 – 8.10) Логоритмика № 36

Артикуляционная гимнастика № 6

Пальчиковая гимнастика

Дежурство по столовой закреплять умение накрывать на стол, правильно раскладывать столовые приборы: ложку и нож – справа от тарелки, вилку с лева.

Упр. «Автомастерская»уметь закрашивать шаблон ровными движениями, под­бирать цвет.

НОД №1

НОД №2

9.00-9.20 Познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений)

Геометрические фигуры. Части суток стр 278 Васильева

10.45 – 11.05. Физическое развитие (физическая культура на улице)

Прогулка

Цели: уточнять представления о последовательности роста и развития растения; обогащать словарный запас(подорожник ланцетовидный, подорожник большой).

Наблюдение за ростом растений (подорожник)

Педагог предлагает детям в уголке сада найти подорожник. Он помогает детям выяснить, в каких местах он любит селиться. Демонстрация двух видов растений:подорожник ланцетовидный и подорожник большой, их отличия друг от друга. Рассматривание маленьких, нежных зеленых листьев, прожилок. Рассказ о полезных свойствах подорожника.

Примета: особенно бывает холодно, когда дуб развернется.

Пословица: «Готовь сани с весны, а колеса – с осени».

Стихотворение:

Загадка:

Каждый лист мой любит тропки у обочины дорог.

Он однажды людям добрым раны вылечить помог.

(Подорожник.)

Дидактическая игра «Наоборот»; игра-забава «Где звук?».

Подвижные игры «Сова», «Ловишка, бери ленту».

Труд на участке

Работа перед сном

После сна

Ортопедический час

Чтение художественной. литературы.

Г. Юрмин Подземный ход

Продолжать совершенствовать культуру еды: есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку.

Взбадривающая гимнастика, закаливание, музыкотерапия. Привлечь детей к здоровому образу жизни, создать хорошее настроение и заряд бодрости

Вечер

Свободная игровая деятельность..

Упражнение «Продолжи предложение»уметь устанавливать причинно-следственные связи; стро­ить придаточное предложение

Д/у «Кто самый внимательный?»знать виды транспорта и конкретные транспортные средства; действия, совершаемое ими; уметь быть вниматель­ным, выделять в тексте виды транспорта и действия, запоми­нать их.

Строительные игры «Построить гараж по размеру машины и ее на­значению». Оцениваются скорость, правильность конструкции, соответствие размеру.

Игровая деятельность в музыкальном уголке.

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа с детьми

картинку можно увеличить

Работа с родителями

Папка для родителей (зеленая) «Безопасность дошкольника»

«Уголок здоровья»

Еженедельная информация об оздоровительных мероприятиях

Папка для родителей(серая) «Здоровый ребенок»

Родителям рекомендуется: Повторить с ребёнком правила поведения на улице:

Тема: «Правила дорожного движения

Дата 11.05.2016 Среда

Групповая, подгрупповая работа

ОД в режимных моментах

Утро

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей

Утренняя гимнастика спортивный зал (8. 00 – 8.10) № 36

Артикуляционная гимнастика № 6

Логопедические пятиминутки: упражнения «Разноцветные

кармашки», «Живые буквы»

Рассматривание энциклопедий и книг «Мир машин».

Дежурство закреплять навыки подготовки материала к занятиям

Д/ и «Для чего нужен специальный транспорт?»знать специальный транспорт, его назначение, спо­собы вызова, отличительные особенности; уметь выбирать вид транспортного средства, знать правила дорожного движения

НОД №1

НОД №2

9.00-9.20 Художественно – эстетическое развитие (Музыкальное развитие) по плану музыкального руководителя.

9.30 – 9.50 Познавательно – исследовательская деятельность (конструктивная деятельность) Животные из бумаги (кошка, собака) Куцакова Л.В. стр 74

Прогулка

Цели: формировать знания о том, как насекомые защищаются от врагов; развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых.

Наблюдение за божьей коровкой (защита от врагов)

Педагог обращает внимание на желтое пятно, оставшееся после божьей коровки. Это защитная реакция насекомого. Эта жидкость очень горькая, и птицы, попробовав божью коровку, больше никогда не будут есть ее из-за горького вкуса. Птицам легко запомнить жука по его яркой предостерегающей окраске: «Меня есть нельзя – я невкусный». Правила обращения с жучком: не давить на него, не сжимать в кулачке; рассмотрев, осторожно посадить на веточку или листок; не брать в помещение.

Примета: синие вечерние облака – к перемене погоды.

Пословица: «Весною сверху печет, снизу морозит».

Стихотворение:

БОЖЬЯ КОРОВКА

Я – пятнистая букашка,

Если в руки попаду,

Притворюсь больною тяжко,

В обморок я упаду.

У котенка шерстка гладкая,

И она, наверно, сладкая,

Потому что Васька рыжий

Часто-часто шерстку лижет.

Р. Селянин

Тема: «Правила дорожного движения

Дата 13.05.2016 Пятница

Групповая, подгрупповая работа

ОД в режимных моментах

Утро

Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей.

Утренняя гимнастика спортивный зал (8. 00 – 8.10) № 36

Артикуляционная гимнастика № 6

Логопедические пятиминутки: упражнения «Разноцветные

кармашки», «Живые буквы»

Дежурство по столовой приучать добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой

Отгадывание загадок на тему «Дорожные знаки» учить детей различать дорожные знаки

Игра «Собери светофор» закрепить знания детей о светофоре,

НОД №1

НОД №2

9.00 – 9.30 Физическое развитие (физкультура) по плану инструктора по физической культуре

9.30-9. 50. Художественно – Эстетическое развитие (лепка/ аппликация)

По замыслу

Прогулка

Цели: обобщать и углублять представления о весне по существенным признакам сезона; формировать эстетическое отношение детей к окружающему миру, бережное отношение к природе.

Наблюдение за природой

Педагог обращает внимание на красоту весеннего пейзажа: высокое голубое небо, ослепительная белизна берез, молодая зелень травы с первыми цветами. Сравнение погоды по сезонам – весна, зима. Приметы весны в окружающем мире: растаял снег, ярко светит солнце, появились насекомые, распускаются почки и т. д.

Примета: коли грачи прямо на гнезда летят – будет дружная весна.

Поговорка: «Хороший год по весне видно».

Стихотворение:

Дидактическая игра «Скажи, что ты слышишь».

Подвижные игры «Зайцы и волк», «Волк и ягнята».

Труд на участке. Поддержание чистоты и порядка на территории детского сад

Работа перед сном

После сна

Ортопедический час

Чтение худ. литературы.

Н. Носов Любопытный мышонок

Формировать привычку мыть руки перед едой.

Закреплять умения быстро, раздеваться и одеваться, аккуратно вешать свои вещи на стульчик в определенном порядке.

Взбадривающая гимнастика, закаливание, музыкотерапия. Привлечь детей к здоровому образу жизни, создать хорошее настроение и заряд бодрости

Вечер

16.00 – 16. 30 Социально – коммуникативное развитие (Я, ты, мы)

«Секрет волшебных слов» Учить детей правилам этикета, правилам употребления слов приветствий и благодарности (стр. 333 Азбука)

Свободная игровая деятельность.

П/и «Красный! Желтый! Зеленый!» уметь ориентироваться в пространстве, быть вниматель­ным, действовать по сигналу.

Игра «Разрешается - запрещается» развивать мышления, внимания

С. р. и «Путешествие по городу на автобусе»знать правила дорожного движения; деятельность людей, связанных с обслуживанием машин, их вождением; уметь приду­мывать сюжет игры, активно вести ролевой диалог, подбирать необходимое оборудование.

Игры в физкультурном уголке (кегли, скакалки, обручи, кольцебросы, серсо)развитие двигательной активности.

Индивидуальная работа

Индивидуальная работа с детьми прописана в журнале учета

картинку можно увеличить

Работа с родителями

Взаимодействие с родителями через сайт ДОУ

Посадка цветов на участке детского сада, группы (совместно с родителями).