Тренинг развития самосознания у младших школьников «Мое имя»

Тренинг развития самосознания у младших школьников

«Мое имя»

Цели:

идентификация ребенка со своим именем;

формирование позитивного отношения ребенка к своему Я;

стимулирование творческого самовыражения.

Материалы:

клубок ниток;

краски, карандаши, фломастеры;

пластилин;

вырезки из журналов;

диск с записью релаксационной музыки.

Ход занятия

1. Приветствие «Ласковое имя»

«Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас сегодня видеть! Сегодня мы поприветствуем друг друга улыбкой. Нужно повернуться к соседу справа и подарить ему улыбку. А теперь подарим улыбки соседям слева. Молодцы!

Сегодня мы поговорим о ваших именах. Я предлагаю вам разгадать тайну ваших имен. Мы отправимся в сказочную страну Имени, и если нам повезет, то мы сможем не только услышать наши имена, но и увидеть их. Для того, чтобы войти в сказочную страну Имени, нужно соткать паутинку из наших имен. И только тот, кто пройдет через эту паутинку, сможет наполниться волшебной силой и прикоснуться к таинству имени. Вы готовы?

У меня в руках клубочек. Каждый из вас будет брать его в руки и наматывать ниточку на свой стульчик, называя свое ласковое имя, то есть имя, которым вас называют дома.

Вы молодцы! Вы очень дружно работали и поэтому соткали такую чудесную «паутинку» из ваших имен! Теперь нам осталось только пройти через нее, чтобы наполниться волшебной силой!»

2. Медитация «На что похоже имя?»

«Вот мы и добрались до страны Имени и находимся в самом ее сердце. Слышите, волшебные звуки музыки уже встречают нас. Давайте присядем и приготовимся к встрече со своим именем. Закройте глаза и представьте себе, на что похоже ваше имя, как оно выглядит. Из чего оно сделано? Какие в нем есть цвета? Как оно пахнет? Как звучит? Как двигается?

Внимательно послушайте, что нашепчет вам музыка страны Имени. В какую тайну вас посвятит…»

3. Рисунок «Портрет имени»

«А теперь давайте изобразим портреты ваших имен, чтобы все могли не только услышать, но и увидеть ваши чудесные имена. Выбирайте, что вам нравится, и приступайте к работе».

После завершения работы каждый ребенок представляет свой рисунок.

4.Упражнение «Мое имя»

Назвать свое имя и рассказать о его значении, истории. Кто дал имя, почему?

5. Домашнее задание

«У каждого из вас наверняка есть любимое и нелюбимое имя. Давайте каждый из вас дома сделает аппликацию или рисунок «Ромашка». В центре цветка вы впишите свое имя, на лепестках – ласкательные производные от имени или семейные прозвища, внизу на стебельке – имя, с которым мама обращается к вам, когда сердится. На лепесток с обращением, которое вам нравится больше всего, наклейте божью коровку».

5. Ритуал прощания «Пульс группы»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187548-trening-razvitija-samosoznanija-u-mladshih-sh