Конспект подгрупповой непосредственно образовательной деятельности по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи для детей с ОНР в старшей группе. Тема «Обувь. Головные уборы»

Организационный момент

Игра с мячом «Один - много»

шляпа – много шляп платок – много платков

шапка – много шапок панама – много панам

кепка – много кепок берет – много беретов

колпак – много колпаков

Л.: Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня будем говорить на занятии?

Д.: Сегодня на занятии мы будем говорить о головных уборах.

Основная часть

«Узнай и назови»

Л.: назовите, какие головные уборы есть в нашем магазине. но не просто назовите, а скажите, какой головной убор, например, по цвету, по форме, по сезону или по принадлежности.

Например, голубая кепка, детская шапочка, осенняя шляпа, мужская пилотка и т.д.

«Какие части?»

Л.: Скажите, какие части есть у головных уборов?

Поля, ленточки, козырёк, завязки, помпон.

3. «Подбери слова - действия»

С головными уборами, человек (что делает?) - … рассматривает, примеряет, выбирает, покупает, чистит, стирает, зашивает, сушит, гладит, носит, одевает, надевает, снимает.

4.«Чей головной убор?»

Логопед раздаёт детям картинки.

Л.:Педставьте, что это ваши головные уборы. Скажите об этом остальным. Следите, чтобы слова дружили.
Это мой платок. Это моя шляпа. и т.д.

Физминутка

Вышивает, шьёт иголка левая ладошка раскрыта, в правой руке

Пальцу больно воображаемая иголка, иголка шьёт,

Пальцу колко и задевает кончик указат.пальца на лев.руке

А напёрсток правой рукой делают движение, как будто

В тот же миг надевают на указат.палец лев.руки напёрсток

К девочке на пальчик

Прыг!

Говорит иголке: шьют

-Шей,

А колоться ты не смей! грозят указательным пальчиком левой руки

«Какая, какой?»

Послушайте и скажите,

косынка из ситца (какая?) - … ситцевая

шапка из меха (какая?) - … меховая

шляпка из соломы (какая?) - … соломенная

платок из хлопка (какой?) - … хлопковая

берет из шерсти (какой?) - … шерстяной

шляпа из фетра (какая?) - … фетровая

бескозырка из атласа (какая?) - … атласная

«Герои сказок»

Посмотрите на картинку и скажите, сколько головных уборов подарили героям? Не забудьте сказать, про головные уборы, какие они.

Например, я знаю, что Мальвине подарили семь красивых, удобных, розовых шляпок.

«А у тебя какой головной убор?»

Л.: А сейчас ребята, я раздам вам картинки и вам нужно будет составить о вашем головном уборе 1 предложение, но большое и красивое. Похвалите ваш головной убор, расскажите о нём так, чтобы остальным тоже захотелось его иметь у себя.

Например, У меня красная, женская, фетровая, красивая и удобная шляпка. А у вас?

Заключительная часть

О чём мы сегодня говорили на занятии? Назовите по одному головному убору. Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187553-konspekt-podgruppovoj-neposredstvenno-obrazov