Физминутки на уроках коми языка

Физминутки на уроках коми языка.

Калинина З.В., учитель коми языка

Физминутка – «минутка» физических упражнений, направленная на снятие усталости. Учащиеся начальных классов очень быстро утомляются на уроке, поэтому физминутки помогают предупреждению усталости и снятию утомления.

Основные задачи физминутки заключаются в:

снятии усталости и напряжения;

внесении эмоционального заряда;

выработке четких координированных движений во взаимосвязи с речью.

Требования к организации и проведению физкультминуток.

Физкультминутки поводятся на начальном этапе утомления: 8-14 минута занятия, в зависимости от возраста учащихся, вида деятельности и сложности учебного материала;

для младших школьников наиболее целесообразно проведение физкультминуток между 15-20 минутами;

упражнения должны быть занимательными и интересными для учащимся, простыми в своем выполнении;

в физкультминутки включаются упражнения на разные группы мышц.

продолжительность выполнения 1,5-3 минуты.

во время проведения физкультминуток учащиеся могут сидеть за партой или стоять около нее, находиться у классной доски или в проходах между партами, стоять в кругу, врассыпную, в парах, в группах и т.д.

Учитель должен владеть двигательной культурой и образно показывать движения.

В информационных источниках предлагаются различные формы проведения физминутки:

подвижная игра;

имитация трудовых действий;

произнесение чистоговорок, сопровождающееся действиями;

физминутки в форме психофизической гимнастики, когда дети мимикой, жестами и движениями изображают разных животных.

В Постановлении Главного государственного санитарного врача Российской Федерации "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях"рекомендуется комплекс упражнений физкультурных минуток, комплекс упражнений гимнастики глаз (Приложение 4 к СанПиН 2.4.2.2821-10, ), которые можно проводить на уроках в начальных классах, но я чаще всего провожу двигательно-речевые физминутки.

Двигательно-речевые физминутки. Дают отдых различным группам мышц, активизируют деятельность мозга, сердечно-сосудистой и дыхательной системы. Кроме того, а это очень важно на уроках коми языка, стимулирует развитие речевых навыков, активизирует память, внимание.

Учащимся очень нравится выполнять несложные движения под ритмичные, легко запоминающиеся стихи.

Двигательно-речевые физминутки для проведения уроков коми языка

с русскоязычными детьми.

Физминутки для глаз.

Физминуктки для глаз позволяют не только снять напряжение, но и повторить лексический материал по коми языку.

    «Мазi – чушканзi».

      По звуковому сигналу «Мазi!» дети смотрят на картинку пчелы. На сигнал «Чушканзi!» дети смотрят на осу. Оса расположена дальше от детей, чем пчела. Голова должна находиться в фиксированном положении, двигаются только глаза.

  «Ылын – матын».

Вытянуть правую руку вперед и смотреть 5 сек. на большой палец руки, затем переводим взгляд вдаль и смотрим 5 сек. на любой предмет (повторить 3 раза).

«Серпасысьяс».

Учитель показывает фигуры (цифры, буквы), дети «обводят» их глазами.

« Лым чиръяс».

      Поднимаем медленно поочередно правую и левую руки, держим в руках бумажные снежинки, следим глазами за ними. Аналогично передвигаем поочередно правой и левой вытянутыми руками слева направо.

«Кöкъямысъяс».

      Рисуем глазами вертикальные и горизонтальные восьмерки (используется демонстрационная таблица). Плавные движения глаз вырисовывают восьмерку. Исходное положение – глаза закрыты. Далее их открываем. Как только восьмерка закончилась, то снова закрываем глаза на несколько секунд. Медленный счет до восьми.

 « Шондi да кымöр»   

      Дети смотрят на иллюстрацию-тучку в руках учителя . За тучкой солнышко. Тучку убрали, видим солнышко – заморгали. Снова тучка – смотрим и т.д.     

      «Син лапйöдлыштам».

      Учитель показывает игрушку – дети смотрят, спрятала игрушку – моргают.

«Чушканзi»     

-  Зi -зi –зi — лэбö чушканзi .

Вытянуть перед собой указательный палец, зафиксировать взгляд на его кончике. Прослеживать взглядом движение пальца вправо-влево. Голова остается неподвижной.

       «Ылын – матын».

       Дети держат карандаш в руках, медленно вытягивают руки вперед и подносят обратно карандаш близко к глазам. Следят взглядом за карандашом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187590-fizminutki-na-urokah-komi-jazyka