Календарно-тематическое планирование по предметам учебного плана (индивидуальное обучение) 3 класс

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Дата проведения

Тип урока

Творческие и практические работы

Оборудование

1 четверть

— 27 часов

1

Чтение мимических движений

Импровизация «Солнышко и туча»

1

Пропедевтический урок.

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией. Закреплять умение выполнять словесную инструкцию (зажмурить глаза, инадуть щёки, поднять и опустить брови)

Зеркало, карточки

2

Двигательная

Импровизация

«Я грущу и улыбаюсь»

1

Пропедевтический урок.

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией.

Зеркало, карточки

3

Игра-импровизация

«Падают. Падают листья»

1

УИНМ

Узнавать изображенных в тексте героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию стихотворения М.Ивенсена «Падают. Падают листья»

стихотворения М.Ивенсена «Падают. Падают листья»

4

Игра -импровизация «Бабочки на полянке

1

УИНМ

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией. Слушай стишок о бабочках и подбери картинку.

Карточки, модели бабочек, мох,пластилин

5

Знакомство с пиктограммой «Дождь»

1

Комбинированный

Вызывать эмоциональный отклик на ритм, музыкальность народных произведений, стихов и песенок

Пиктограмма «Дождь»

6

Чтение сказки «Лиса и Журавль»

1

Комбинированный

Узнавать изображенных в сказке героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию текста.

Текст и музыкальное сопровождение песни «Сказка «Лиса и Журавль»»

7

«Потешки».

1

Комбинированный

Вызывать эмоциональный отклик на ритм, музыкальность народных произведений, стихов и песенок «Потешки»

Текст и музыкальное сопровождение песни «Потешки»

8

Прогулка за грибами

1

УИНМ

Вызывать эмоциональный отклик на ритм, музыкальность народных произведений, стихов и песенок

Текст сказки «Маша и медведь».

9

Игра- импровизация «Ветер-ветер»

1

УИНМ

Вызывать эмоциональный отклик на ритм, музыкальность народных произведений, стихов и песенок

Пиктограмма «Медведь»

10

«Лиса, заяц и петух»

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев «Лиса, заяц и петух»

Текст сказки «Лиса, заяц и петух».

11

«Гуси-лебеди»

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев «Гуси-лебеди»

Текст сказки «Гуси-лебеди»

12

Художник –осень. По Г. Скребицкому

1

УИНМ

Вызывать эмоциональный отклик на ритм, музыкальность народных произведений, стихов и песенок

пиктограмма«Заяц»

13

Прослушивание сказки

«Вершки и корешки»

1

УИНМ

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием сказки.

Сказки «У солнышка в гостях»

14

Прослушивание сказки

« Лиса и волк»

1

УИНМ

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов

« Лиса и волк»

Иллюстрации к сказке

« Лиса и волк»

15

По Г Скребицкому «Медвежонок»

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев «Медвежонок»

По Г Скребицкому «Медвежонок»

16

Лиса и кувшин

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

17

Сказка «У страха глаза велики»

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев сказки «У страха глаза велики»

18

Зрительные упражнения с картинками.

1

УИНМ

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией

Текст сказки «Теремок»

19

Чтение изображений на картинке

1

Комбинированный

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией.

Сказка «Репка»

20

Зрительные упражнения с картинками.

1

Комбинированный

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией.

Текст сказки «Теремок»

21

Работа с пиктограммами из серии «Животные»

1

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы.

пиктограммы из серии «Животные»

22

В октябре

По А. Митяеву

1

Комбинированный

Наблюдения за сменой времен года.

Дидактическийраздаточныйматериал «Времена года»;

23

Белки .По И. Соколову- Микитову

1

Комбинированный

Узнавать изображенных героев и отвечать на элементарные вопросы.

Презентация «Осень»

карточки «Времена года»;

24

Зрительные упражнения с картинками

1

Комбинированный

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией.

картинки«Окружающий мир. Игрушки»

25

Нахождение игрушки по картинкам

1

УИНМ

Узнавать изображенных героев и отвечать на элементарные вопросы.

Картинки Дидактические карточки

26

Нахождение игрушки по описанию

1

Комбинированный

Узнавать изображенных героев и отвечать на элементарные вопросы.

картинки«Окружающий мир. Игрушки»

27

Обобщение «Осенние страницы»

1

Урок обобщения и систематизации знаний.

Учить рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных на них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстрации

Дидактический раздаточныйматериал «Времена года»;

картинки«Окружающий мир. Игрушки»

Итого: 1 четверть

27

часов

2 четверть

— 21 часов

1

Аудиосказка «Морозко»

1

Пропедевтический урок.

Учить рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных на них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстрации

Аудиосказка

«Морозко»

2

Проигрывание сказки «Репка»

1

УСЗУиН

Учить рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных на них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстрации.

Текст сказки

«Репка»

3

Прослушивание сказки

Сказка «Лутоня»

1

УИНМ

Учить рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных на них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстрации

Текст сказки

Текст сказки «Лутоня»

4

Игры – имитации, сопровождаемые песенками и потешками

1

УСЗУиН

Учить рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных на них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстрации

Тексты песенок и потешек

5

Зимний запас. По Н.Сладкову

1

УИНМ

Учить рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных на них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию иллюстрации

Текст рассказа

«Зимний запас.» По Н.Сладкову

6

Зимний разговор через форточку

Б. Брехт

1

Комбинированный

Узнавать изображенных героев и отвечать на элементарные вопросы.

Зимний разговор через форточку

Б. Брехт

7

Сказка В. Сутеева

Кто сказал «мяу»?

1

УИНМ

Учить рассматривать иллюстрации, узнавать изображенных на них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию сказки Кто сказал «мяу»?

Сказка В. Сутеева

Кто сказал «мяу»?

8

Потешки.

1

Комбинированный

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых потешек, поговорок

Потешки, поговорки.

9

Сказка В Сутеева «Ёлка»

1

УИНМ

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием сказки В Сутеева «Ёлка»

Сказка В Сутеева «Ёлка»

10

Упражнения «Слушай и показывай на картинке»

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и героев «Лиса, заяц и петух»

Текст сказки

«Лиса, заяц и петух»

11

Сказка В Сутеева «Яблоко»

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и героев сказки «Яблоко»

Текст сказки

«Яблоко»

12

Сказка В Сутеева «Это что за птица?»

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и героев сказки «Это что за птица?»

Сказка В Сутеева «Это что за птица?»

13

Сказка В Сутеева «Три котёнка»

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и героев сказки «Три котёнка»

Сказка В Сутеева «Три котёнка»

14

Игры-имитации на передачу в движении героев сказки «Колобок»

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и героев сказки «Колобок»»

Текст сказки

«Колобок»»

15

Сказка В Сутеева

«Капризная кошка»

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и героев сказки «Капризная кошка»

Сказка В Сутеева

«Капризная кошка»

16

Сказка «Два Мороза»

1

УИНМ

Узнавать изображенных героев и отвечать на элементарные вопросы.

Текст сказки

«Два Мороза»

17

Рассказы для детей

Л.Н. Толстого

1

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию рассказов

Рассказы для детей

Л.Н. Толстого

18

Работа с пиктограммами из серии «Жилище»

1

УИНМ

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией

пиктограммы из серии «Жилище»

19

Сказка «Ёлка»

1

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию рассказов

Сказка «Ёлка»

20

Что такое Новый год?

1

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию стихотворения.

Текст стихотворения.

Е. Махалова

«Что такое Новый год?»

21

Обобщающий урок

1

УСЗУиН

Узнавать изображенных героев и отвечать на элементарные вопросы.

Дидактический раздаточныйматериал картинки «Времена года».

Итого: 2 четверть

-21 час

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Дата проведения

Тип урока

Творческие и практические работы

Оборудование

3 четверть

30 час

1

Винни-Пух все-все-все. По А. Милну.

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Винни-Пух все-все-все. По А. Милну.

Глава из сказки

2

Винни-Пух все-все-все. По А. Милну.

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Винни-Пух все-все-все. По А. Милну.

Глава из сказки

3

Винни-Пух все-все-все. По А. Милну.

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Винни-Пух все-все-все. По А. Милну.

Глава из сказки

4

Н.Сладков

«Медведь и солнце»

1

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по их содержанию сказки «Медведь и солнце»

Н.Сладков«Медведь и солнце»

5

Рассказы для детей

Л.Н. Толстого

1

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию рассказов

Рассказы для детей

Л.Н. Толстого

6

Рассказы для детей

Л.Н. Толстого

1

Комбинированный

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию рассказов

Рассказы для детей

Л.Н. Толстого

7

Сказка «Пастушья дудочка»

1

УСЗУиН

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию рассказов

Рассказы для детей

Л.Н. Толстого

8

Чтение изображений на картинках и пиктограммах

1

Комбинированный

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы.

Картинки и пиктограммы

9

Сказка «Лиса и дрозд»

1

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию сказки«Лиса и дрозд»

Сказка «Лиса и дрозд»

10

Сказка «Белоснежка и семь гномов»

1

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию сказки «Белоснежка и семь гномов»

Сказка «Белоснежка и семь гномов»

11

Простейшие игровые действия с игрушками

1

Комбинированный

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий.

12

Чтение потешек

1

УИНМ

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых потешек, поговорок.

Тексты потешек

13

Чтение потешек

1

Комбинированный

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых потешек, поговорок.

Тексты потешек

14

Упражнения - рассматривание себя в зеркале

УИНМ

«Чтение» мимических движений

Зеркало, кукла

15

Сказка «Петушок и бобовое зернышко»

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по содержанию сказки«Петушок и бобовое зернышко»

Сказка «Петушок и бобовое зернышко»

16

Зрительные упражнения с картинками:

1

УСЗУиН

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией

Текст сказки «Маша и медведь».

17

Зрительные упражнения с картинками.

1

УСЗУиН

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией

Текст сказки «Лиса, заяц и петух»

18

Игровые ситуации на узнавание игрушки по описанию (мяч, кукла)

1

Практический

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов потешек

Мяч, кукла

19

Выполнение простейших игровых действий.

1

Комбинированный

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов А. Барто Барабан»

Текст сказки «Барабан»

20

Выполнение простейших игровых действий.

1

Комбинированный

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов

Текст сказки «Кто сказал «Мяу?»

21

Сказка В.Сутеева «Кораблик»

1

УИНМ

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов

Сказка Сказка В.Сутеева «Кораблик»

22

С Маршак «Сказка о глупом мышонке»

1

УИНМ

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по их содержанию

Произведение С Маршака «Сказка о глупом мышонке»

23

В. Сутеев «Петух и краски»

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Текст сказки «Петух и краски»

24

Игры с куклой бибабо (кукла на рукавичках)

1

УИНМ

Чтение мимических движений

кукла бибабо (кукла на рукавичках)

25

Сказка «Заяц и черепаха»

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Сказка «Заяц и черепаха»

26

Игровые ситуации на узнавание игрушки по описанию

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Игрушки: мяч, пирамида, кукла

27

Игры на передачу в движении образов зайца, лисички.

1

Комбинированный

Показ движений и выбор игрушки

Игрушки: лисичка, заяц

28

В. Сутеев «Петух и краски»

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Текст сказки «Петух и краски»

29

Знакомство со сказкой

«Снежная королева»

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Текст сказки«Красная шапочка»

30

Сказка

«Снежная королева»

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев.

Текст сказки «Снежная королева»

Итого: 3 четверть

30 часов

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Дата проведения

Тип урока

Творческие и практические работы

Оборудование

4 четверть

— 24 часа

1

Игры – имитации на передачу в движении образов животных (заяц)

1

УИНМ

Показ движений учителем и выбор обучающимся (с учителем) игрушки, соответствующей образу. Повторение движений обуча-ющимся за учителем.

Сказка «Храбрый заяц»

2

Игры – имитации на передачу в движении образов животных.

1

Комбинированный

Показ движений учителем и выбор обучающимся (с учителем) игрушки, соответствующей образу. Повторениедвижений обучаю-щимся за учителем.

Книга «Три медведя»

3

Зрительные упражнения типа «Слушай стишок и показывай картинку

1

Комбинированный

Узнавать изображенных в них героев и отвечать на элементарные вопросы по их содержанию, (построчное иллюстрирование текста)

Стихотворение

С. Маршака «Ванька -Встанька»

4

Чтение движений куклы «бибабо»

1

Комбинированный

Закрепление умения выполнять упражнения для губ и языка. «Чтение» мимических движений

кукла «бибабо»

5

Сказка «Снегурочка»

1

УИНМ

Вызывать эмоциональный отклик на ритм, музыкальность народных сказок

Сказка «Снегурочка»

6

Сказка «Лисичка-сестричка и волк»

1

УИНМ

Просмотр мультфильма Лисичка-сестричка и волк» Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев

7

Игровые ситуации на узнавание игрушки по рассказу учителя

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев, игрушки.

Стихотворение

С. Маршак «Ванька -Встанька», «Мяч».

8

Игровые ситуации на узнавание игрушки по рассказу учителя

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения и их героев, игрушки.

Карточки, иллюстрации

Сказка «Теремок»

9

Узнавание и нахождение игрушки по картинкам

1

Комбинированный

Учить узнавать игрушку по картинкам, иллюстрациям, по картинкам, нарисованным учителем.

Игрушки

10

Зрительные

упражнения с картинками.

1

УИНМ

Создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией: покажи куклу, мяч, машину.

Текст сказки «Маша и медведь».

11

Лексическая тема «Весна»

1

Комбинированный

Чтение стихов о весне, выделение признаков весны.

12

Зрительные упражнения с картинками

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения.

13

Игровые ситуации на узнавание игрушки по на ощупь.

1

Комбинированный

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов А. Барто «Барабан»

Игрушки «Заяц», «медведь»

14

Выполнение простейших игровых действий.

1

УСЗУиН

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов

Игра-имитация «Репка»

15

Выполнение простейших игровых действий.

1

УСЗУиН

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов

Игра-имитация «Теремок»

16

Слушание аудиокассет «Звуки природы»

1

Комбинированный

Аудиальные и зрительные упражнения(по тексту стихотворения)

Альбом «Знакомимся с окружающим миром»

17

Как котёнок Яша учился рисовать. По л.Каминскому

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения.

Как котёнок Яша учился рисовать. По л.Каминскому

18

Сказка «Рукавичка»

1

Комбинированный

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения

сказки «Лиса, заяц и петух»

19

«Медвежонок»

По Г Снегирёву

1

Комбинированный

Продолжать создавать условия для обучения выполнению простейших игровых действий, связанных с конкретной ситуацией и содержанием знакомых текстов

«Медвежонок»

По Г Снегирёву

20

Домашние животные весной

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения.

21

«Шмель и Миша»

А. Седугин

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения.

«Шмель и Миша»

А. Седугин

22

«Птичка» По Голявкину

1

УИНМ

Учить узнавать при многократном чтении и рассказывании литературные произведения.

«Птичка» По Голявкину

23

Слушание аудиокассет «Звуки природы»

1

УСЗУиН

Аудиальные и зрительные упражнения (по тексту стихотворения)

Альбом «Знакомимся с окружающим миром»

24

Слушание аудиокассет «Звуки природы»

УСЗУиН

Аудиальные и зрительные упражнения (по тексту стихотворения)

Альбом «Знакомимся с окружающим миром»

Итого: 4 четверть

24 часов

№

Тема

Кол-во часов

Дата

Тип урока

Творческие и практические работы

Оборудование

1 четверть

18

1

Это-я

Знание

имени, фамилии, пола.

1

Пропедевтический урок.

Упражнения в создании и отработке ситуаций, в которых необходимо назвать себя и откликаться на своё имя, фамилию, пол.

Карточки, фотографии

2

Уточнение знания названий частей тела

1

Пропедевтический урок.

Умение использовать пиктограммы и показывать части тела на себе.

Альбом « Я и моё тело»

3

Игры с картинками, изображающими основные эмоции

1

УИНМ

Закрепление названий основных эмоциональных состояний: смеётся, плачет, грустит.

Карточки с картинками

4

Моя одежда осенью и зимой

Игры и упражнения для закрепления понятия сезонная одежда

Карточки с картинками

«Одежда», «Обувь»

5

Мой внешний вид

1

УИНМ

Привлечения внимания к своему внешнему виду. Умение смотреть на себя в зеркало,

Карточки, книги, игрушки, презентации

6

Мои игрушки

Игры с образными игрушками.

1

Комбинированный

Умение слышать учителя.

Кукла, игрушка-медведь

7

Игра с машинкой

Узнавание игрушек по звуковым параметрам

1

Комбинированный

Действия с игрушками машина, проигрывание простых сюжетов с аналогами реальных предметов.

Презентация «Мои игрушки» мяч, машина.

8

Предметные игры с сюжетными игрушками.

1

УИНМ

Выполнение простейших инструкций «Построй дом из кубиков»

Кубики

9

Игра с куклой и лошадкой.

1

УСЗУиН

Передача в движении образов кукол, медведя.

Кукла, игрушка-медведь

10

Детская мебель

1

УИНМ

Уточнение представлений о детской мебели о её пространственном расположении

Альбом «Мебель», картинки с изображе-нием детской мебели

11

Моя семья

1

УИНМ

Рассматривание фотографий, беседа о семье

12

Занятия с пиктограммами «мама», «папа», «ребёнок»

1

Комбинированный

Ролевые игры. отражающие доброе отношение членов семьи друг к другу.

Пиктограммы «мама», «папа», «ребёнок»

13

Чтение произведений о семье, о детях

1

Комбинированный

Чтение произведений о семье, о детях

Л.Н.Толстой детям

14

Мой дом

1

УИНМ

Знакомство с основными предметами быта -посуда, мебель,

Альбом «Мебель».

Изучаю мир вокруг

15

Бытовые приборы

1

УИНМ

Назначение бытовых приборов

16

Знакомство с основами безопасного поведения

1

Комбинированный

Знакомство с основами безопасного поведения в доме.

Книга «Личная безопасность»

17

Мир людей

1

Комбинированный

Знакомство с профессиями врача, шофёра.

Картинки с изображением профессий

18

Обобщение пройденного

1

УСЗУиН

Закрепление пройденного материала по темам «Дом», « Моя семья»

Альбом «Мебель».

Изучаю мир вокруг, фотоальбом

Итого: 1 четверть

18 часов

2 четверть

14 часов

1

Природные материалы

Представление о воде

1

УИНМ

Уточнение и закрепление знания о природных материалах, о воде.

Вода, песок

2

Значение воды в жизни человека

1

УИНМ

Просмотр презентации о значении воды в жизни человека

Презентация «Значение воды в жизни человека»

3

Представление о сыпучих материалах(песок)

1

Комбинированный

Упражнения с песком. манкой

Поднос, манка

4

Рисование геометрических фигур

1

Комбинированный

Рисование геометрических фигур

Поднос, манка

5

Мир животных

Чтение произведений о животных

1

УИНМ

Уточнение и закрепление знания названий животных

Альбом

«Изучаю мир вокруг»

6

Чтение произведений о животных

1

Комбинированный

Чтение произведений о животных.

Просмотр презентации «Мир животных»

Презентация «Мир животных»

7

Мир растений

1

УИНМ

Уточнение и закрепление знания названий растений

Альбом «Мир растений»

8

Знакомство с пиктограммами «дерево», «ёлка»,»цветок»

1

Комбинированный

Знакомство с пиктограммами «дерево», «ёлка»,»цветок»

пиктограммы «дерево», «ёлка»,»цветок»

9

Наблюдения за изменениями в природе осенью

1

Практический урок

Совместное наблюдение за явлениями природы осенью: работа с гербарием

гербарий

10

Явления природы

1

УИНМ

Просмотр презентации «Явления природы»

презентации « Явления природы»

11

Сезонная одежда.

1

УИНМ

Учить узнавать и выделять среди других вещей.

Одежда

12

Мир цвета и звука

1

УИНМ

Игры и предметно-практическая деятельность с цветом в природе

Альбом «Многоцветная радуга»

13

Cлушание аудиокассет «Звуки природы

1

УИНМ

Учить узнавать и выделять звуки дождя, воды. голоса птиц и зверей.

Посуда (игрушечная)

14

Слушание аудиокассет «Звуки природы»

1

Комбинированный

Знакомство с Музыкальными инструментами

Мебель (игрушечная)

Итого 2 четверть

14 часов

3 четверть

- 20 часов

1

Времена года: описание зимы

1

УИНМ

Учить узнавать и различать времена года

Карточки, презентация «Зима»

2

Зимние забавы

1

УИНМ

Учить узнавать и различать зимние игры

Презентация «Зимние забавы»

3

Это-я

Показ и называние частей тела.

1

УИНМ

Уметь показывать части тела: голова, туловище, руки, ноги

Альбом «Я и моё тело»

4

Закрепление понятий:

Смеётся, грустит, плачет.

1

5

Руки - я всё делаю.

1

Комбинированный

Уметь показывать руки.

Альбом «Я и моё тело»

6

Жестовые упражнения: я вижу, дышу, слышу, нюхаю, ем.

1

Комбинированный

Уметь показывать части тела.

Альбом «Я и моё тело»

7

Моя одежда

1

УИНМ

Закрепление понятий: домашняя, сезоннаяодежда

Альбом «Одежда»

8

Моя обувь

1

Комбинированный

Альбом « Обувь»

9

Мои игрушки: я играю, машина, мяч.

УСЗУиН

Различать виды игрушек: машина, мяч, лошадка.

Игрушки: машина, мяч

10

Образные игрушки

1

Проигрывание ситуаций общения с игрушками.

11

Знакомство с пиктограммой: игрушки.

1

УИНМ

Знакомство с пиктограммой играть

Альбом Пиктограмма игрушки

12

Игры с дидактическими игрушками: матрёшка. кукла

1

УСЗУиН

Уметь показывать части тела. Узнавать игрушку по картинкам

Альбом, матрёшка

13

Ролевая игра «Семья»

1

УИНМ

Ролевая игра «Семья»

Фотографии

14

Ролевая игра «Улица»

1

Комбинированный

Ролевая игра «Улица»

Книга Правила дорожного движения

Комбинированный

Учить узнавать и выделять среди других вещей.

кукла, машина

15

Ролевая игра «Автобус»

1

Комбинированный

Ролевая игра «Автобус»

Презентация « Огни светофора»

Комбинированный

Учить узнавать и выделять среди других вещей.

кукла, машина

16

Игра с детским конструктором: построй дом

1

Комбинированный

Учить узнавать и выделять среди других вещей.

детский конструктор

17

Собери картинку: кукла, машина.

1

Комбинированный

Учить узнавать и выделять среди других вещей.

кукла, машина

18

Мой дом. Столовая посуда

1

УИНМ

Различать названия посуды

Альбом «Посуда»

19

Чайная посуда

1

Комбинированный

Различать названия посуды

Альбом «Посуда»

20

Не играй с огнём

1

УСЗУиН

Игровые сюжеты о безопасности в доме

Презентация «Не играй с огнём»

Итого: 3четверть

20ч

4 четверть

- 16 часов

1

Моя семья

УИНМ

Учить узнавать и различать членов семьи

Альбом с фотографиями членов семьи

2

Знакомство с пиктограммами «мама», «папа»

Комбинированный

Учить узнавать и выделять среди других пиктограммами

Альбом с фотографиями членов семьи

3

Знакомство с пиктограммами «бабушка», «дедушка»

Комбинированный

Проигрывание ситуаций отражающих доброе заботливое отношение членов семьи друг к другу.

Альбом с фотографиями членов семьи

4

Чтение литературных произведений о семье, о детях в семье.

Комбинированный

Проигрывание ситуаций отражающих доброе заботливое отношение членов семьи друг к другу.

Альбом с фотографиями членов семьи

5

Чтение литературных произведений о семье, о детях в семье.

Комбинированный

Уметь слушать и понимать прослушанное, показывать своё отношение к прочитанному

Рассказы Л.Н. Толстого детям

6

Игра со сборно-разборной игрушкой

Комбинированный

Выбирается одна игрушка (разобрать целое на части)

Образные игрушки

7

Игра с детским конструктором: построй дом

Практический

Учить узнавать и выделять среди других вещей.

детский конструктор

8

Наблюдения за погодными явлениями: (тает снег, бегут ручьи, распускаются листья)

1

Комбинированный

Рассматривать картинки о временах года, о погодных явлениях, выполнить рисунки по теме.

Карточки, презентация «Весна»

9

Мир животных

1

УИНМ

Чтение потешек,песен о животных, закрепление названий животных

Презентация «Мир животных»

10

Сказка о животных

1

Комбинированный

Чтение потешек,песен о животных, закрепление названий животных

Сказки о животных

11

Чтение потешек, песен о животных

1

Комбинированный

Чтение потешек,песен о животных, закрепление названий животных

Альбом «Мир животных»

12

Домашние животные

1

УИНМ

Показать различие домашних и диких животных

Презентация «Домашние животные»

13

Дикие животные

1

Комбинированный

Показать различие домашних и диких животных

Презентация « Дикие животные»

14

Беседы о труде взрослых в природе

1

УИНМ

Познакомить с трудом взрослых на полях, в лесу, на дорогах.

Презентация « Труд взрослых в природе»

15

Явления природы; дождь. туча

1

Комбинированный

Рассматривать картинки о временах года, о погодных явлениях, выполнить рисунки по теме.

Презентация «Явления природы; дождь. Туча»

16

Мир цвета; радуга

1

УСЗУиН

Упражнения и в выделении цвета, характерного для травы, неба, солнца.

Презентация «Мир цвета- радуга»

Итого: 4 четверть

16ч

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Дата проведения

Тип урока

Творческие и практические работы

Оборудование

1 четверть 9ч

1

Упражнения для развития тонкой моторики рук

Пропедевтический урок.

Упражнения на сжимание, разжимание, встряхивание и помахивание кистями рук.

Игрушки: пирамида, кукла, машинка, мяч,

Мягкие игрушки

2

Упражнения для развития тонкой моторики рук

Урок закреплениязнаний

Упражнения на сжимание, разжимание, встряхивание и помахивание кистями рук.

Игрушки: пирамида, кукла, машинка, мяч.

3

Игра с настольным конструктором, пирамидкой

Комбинированный

Развивать зрительное внимание и подражание путем воспроизведения действий взрослого с предметами.

Игрушки: пирамида, мяч, настольным конструктором

4

Складывание разрезных картинок

Комбинированный

Развивать зрительное внимание и подражание путем воспроизведения действий взрослого с предметами.

Разрезные картинки

5

Держи игрушку

Комбинированный

Развивать зрительное внимание и подражание путем воспроизведения действий взрослого сначала без предметов

Игрушки: пирамида, кукла, машинка, мяч,

Мягкие игрушки

6

Развитие хватания

Поймай мяч

УИНМ

Развивать зрительное внимание и подражание путем воспроизведения действий взрослого

мяч

7

Переложи игрушки

УИНМ

Учить брать мелкие предметы щепотью, развивать координационные действия обеих рук

Игрушки

8

Прокати мячики

УИНМ

Развивать зрительное внимание и подражание путем воспроизведения действий взрослого

Цветные мячи,
желоб

9

Катание мяча двумя руками между предметами

Комбинированный

Развивать зрительное внимание и подражание путем воспроизведения действий взрослого, ловля мяча, брошенного учителем.

Мяч, кубики

Итого: 1 четверть -9ч

2 четверть 7ч

1

Игра на мячах-хопах

УИНМ

Катание на мячах животом

мяч-хоп (фитбол)

2

Собери пирамиду

Комбинированный

Упражнения на развитие произвольных движений рук, пальцев и кистей

пирамида

3

Игра «Прокати мяч»

Комбинированный

Упражнения на развитие произвольных движений рук, пальцев и кистей.

Мяч, картинки.

4

Игра «Прокати шарики через воротца»

УИНМ

Упражнения на развитие произвольных движений рук, пальцев и кистей.

5

Игровые упражнения на развитие двигательной подражательности

Комбинированный

Упражнения на развитие произвольных движений рук, пальцев и кистей.

Кубики, шар.

6

Игровые упражнения на развитие двигательной подражательности

Комбинированный

Упражнения на развитие произвольных движений рук, пальцев и кистей.

Кубики, шар.

7

Дай шарик, кубик

УСЗУиН

Учить узнавать на ощупь предметы. Учить различать объемные формы (куб, шар) по подражанию действиям взрослого («Дай, что катится».)

Кубики, шар

Итого: 2 четверть –7ч

№

Раздел, тема

Кол-во часов

Дата проведения

Тип урока

Творческие и практические работы

Оборудование

3четверть-10ч

1

Спрячь шарик в ладошках

УИНМ

Учить ориентироваться на величину предметов, cоотносить действия рук с величиной предметов.

Игрушки: пирамида, кукла, машинка, мяч,

2

Возьми свою игрушку

Комбинированный

Развивать движения кистей рук, зрительно-двигательную координацию

Игрушки: пирамида, кукла, машинка, мяч.

3

Прокати мяч

Комбинированный

Развивать зрительно-двигательную координацию, развивать соотносящие действия.

Игрушки: пирамида, кукла, машинка, мяч,

4

Переложи игрушку

Комбинированный

Развивать зрительно-двигательную координацию, развивать соотносящие действия.

Игрушки: пирамида, кукла, машинка.

5

Прокати шарики

Комбинированный

Развивать зрительное внимание и подражание путем воспроизведения действий взрослого.

Шарики, желоб для скатывания

6

Игра с пирамидкой

УИНМ

Развивать зрительное внимание и подражание путем воспроизведения действий взрослого.

Пирамида, альбом

7

Развитие представле-ний о форме предметов «Матрёшка»

Комбинированный

Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Игрушки

8

Игра «Что катится, что не катится?»

Комбинированный

Развивать зрительно-двигательную координацию, развивать соотносящие действия.

Кубик, шар

9

Игровые упражнения с ритмическим сопровождением (бубен, барабан)

УИНМ

Развивать зрительно-двигательную координацию, развивать соотносящие действия.

Бубен, барабан

10

Игра с материалом «Раскопки»

УСЗУиН

Развивать зрительно-двигательную координацию.

Итого: 3 четверть-10ч

4 четверть -8 ч

1

Перекладывание предметов(кегли) в корзинку.

УИНМ

Развивать зрительно-двигательную координацию, развивать координационные действия обеих рук.

кегли

2

Игра с кеглями

УИНМ

Развивать мелкие движения пальцев каждой руки, учить выполнять движения одновременно двумя руками.

кегли

3

Игра «Поймай мяч»

Комбинированный

Развивать зрительно-двигательную координацию, действуя обеими руками.

Мяч

4

Бросание мяча вверх

Комбинированный

Развивать зрительно-двигательную координацию, развивать координационные действия обеих рук.

Пирамидки

5

«Держи кольцо, игрушку»

Комбинированный

Развивать зрительно-двигательную координацию, целенаправленность действий

Кольцо, шар

6

«Держи машинку»

Комбинированный

Уметь выбирать знакомые игрушки без предъявления образца.

машинка

7

Отбивание мяча от пола

Комбинированный

Учить выполнять движения одновременно двумя руками.

машинка

8

Держи кольцо, игрушку»

УОиСЗУиН

Итого: 4 четверть -8ч