Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей средней группы «Мы поможем Лисичке»

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Мотивационный

- «Сегодня к нам с вами в гости должна прийти одна гостья, кто именно, вы сможете узнать, когда отгадаете мою загадку:

Эта рыжая плутовка,

Кур ворует очень ловко.

Волку серому сестричка,

А зовут её» (лисичка).

Воспитатель вноситЛисичку – игрушку и коробку.

- «Смотрите, Лисичка пришла к нам с подарком, но подарит она его вам, если вы ей поможете. Серый Волк задал ей задания, а справиться с ним она не может, просит вашей помощи. Поможем Лисичке?

Слушают загадку

Отвечают на загадку

Обращают внимание на то, что Лисичка пришла с коробкой (подарком).

Проявляют интерес к оказанию помощи.

2.Содержательный

- «Первое задание. Игра «Найди лишнее и объясни»

Давайте поможем Лисичке отыскать лишнюю фигуру на ваших картинках.

- «Молодцы. Лисичка очень рада, что вы решили ей помочь.»

- «Второе задание. Игра «Угадай на слух». Вы должны показать мне цифру, которая соответствует количеству моих хлопков и ударов в бубен»

Выполняет удары бубном и хлопки ладошками.

- «Третье задание. Серый Волк дал Лисичке листочки зеленного и желтого цвета и попросил разложить их на полочки по таким принципам:

На верхнюю все зеленые

На нижнюю все желтые.

А теперь ответьте на его вопросы:

- Сколько листочков зеленного цвета? (4)

- А сколько желтого цвета? (5)

- Листочков какого цвета больше?

- А листочков какого цвета меньше?

- Что мы можем сделать для того, чтобы их количество стало одинаковым? (убрать один желтый листочек)

- А теперь какое количество листочков? (одинаковое количество)

- Скажите, пожалуйста, а каким еще способом можно было сравнять количество листочков? (добавить один зеленый)

Работают с картинками, находят лишние фигуры, объясняя свой выбор.

Слушают количество выполненых воспитателем хлопков и ударов в бубен и показывают карточку с соответствующей цифрой.

Дети выполняют задания у магнитной доски.

Считают и отвечают.

Сравнивают количество листочков разного цвета.

Предлагают свои варианты приравнивания количества листочков.

Делают выводы.

Физ. минутка:

Мы ногами – топ-топ,

Мы руками – хлоп-хлоп.

Мы глазами – миг-миг.

Мы плечами – чик-чик.

Раз – сюда, два – туда,

Повернись вокруг себя.

Раз – присели, два – привстали.

Руки кверху все подняли.

Сели – встали,

Ванькой-встанькой словно стали.

Руки к телу все прижали

И подскоки делать стали.

А потом пустились вскачь,

Будто наш упругий мяч.

Раз-два, раз-два,

Заниматься нам пора.

Выполняют упражнения, повышают физический тонус.

- Мы с вами немного отдохнули, а теперь приступим к последнему заданию. Игра с элементами художественного творчества «Укрась блюдце» (подарок для друзей Лисички).

Перед вами геометрические фигуры, которые вы изготовили на предыдущих занятиях. С помощью этих фигур, вы будете украшать свои блюдца.

Дети с помощью геометрических фигур украшают блюдца и отдают их Лисичке.

3.Итоговый

- «Лисичка очень довольна, что вы оказали ей огромную помощь, выполнив все задания Серого Волка.

Сейчас давайте с вами вспомним, какие задания вы выполняли. Понравились ли они вам? Какие задания вам показались сложными, а какие легкими?».

- «Лисичка говорит вам огромное спасибо и дарит вам этот подарок».

Вспоминают.

Высказывают свои мнения.

Отвечают на вопросы.

Принимают подарок.