- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Освоение китайского языка с носителем
Кривоконева Алиса
Монтессори центр «Сами с усами», г.Нижний Новгород
Монтессори – педагог.
Освоение китайского языка с носителем.
Китайский язык — востребованный и манящий
Китайский язык можно без преувеличения назвать одним из самых загадочных и сложных языков. Его мелодичное звучание и красота до сих завораживают людей, а богатое культурное и историческое наследие, скрытое в нем, влечет людей постичь его тайны.
Разумеется, сейчас многие стремятся освоить этот поразительный язык отнюдь не ради эстетического удовольствия и общего развития. Не секрет, что темпы развития Китая по-прежнему превосходят все самые смелые ожидания. Он представляет самой один из самых динамичных и перспективных направлений для развития практически любой отрасли деятельности — от мелкого ростовщичества до торговли дорогостоящим оборудованием. Потребность в свободе и полном понимании с китайскими партнерами обеспечивает устойчивый интерес к изучению данного языка. Численность населения, говорящего на китайском, также не оставляет равнодушными — более 1,3 миллиарда человек!
Однако сколь велики не были бы перспективы для человека, освоившего китайский, для многих это остается нерешаемой задачей, за гранью возможностей.
Чем обусловлена такая сложность освоения китайского языка?
Прежде всего китайский, в отличие от русского и любого распространенного европейского языка, является тоновым. Это означает , что если в русском и европейский языках повышение или понижение тона определяет интонацию всего предложения, то в китайском одна и та же фраза или слог, произнесенные разным тоном, могут иметь разный смысл. Так, например, произнеся китайский аналог слова «мама» с другой интонацией можно получить слово «лошадь».
Вторым барьером, стоящим на пути к свободному владению китайским, можно назвать иероглифическое письмо. Традиционный китайский язык насчитывает более 80 000 иероглифов! Даже так называемый упрощенный китайский содержит их порядка 3500!
Также не стоит забывать, что начиная изучать любой язык во взрослом состоянии мы в некоторой степени идем против природы, так как соответствующий сензитивный период для освоения языка давно закончился. Разумеется, человек целеустремленный и настойчивый в достижении поставленных целей сможет добиться определенных успехов, но никогда не постигнет все тайны китайского легко и непринужденно, так, как это может сделать ребенок.
Почему лучше осваивать китайский в дошкольном возрасте?
Прежде всего, начиная работу над постижением тайн китайского языка в самом раннем возрасте, этот труд, порой невыносимо тяжелый для взрослого, обращается в веселую и увлекательную игру, в результате которой ребенок осваивает один из сложнейших языков мира легко и без усилий.
Китайский язык, как и любой другой, несет в себе основы самосознания и культурное наследие людей, говорящих на нем на протяжении столетий. Тем самым освоение китайского заботится о культурном развитии ребенка, воспитывая в нем многостороннюю и глубокую личность, открытую для дружелюбного восприятия иных традиций и культур.
Ваш ребенок тоже сможет стать участников этого чуда!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188452-osvoenie-kitajskogo-jazyka-s-nositelem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.