- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Освоение китайского языка с носителем
Кривоконева Алиса
Монтессори центр «Сами с усами», г.Нижний Новгород
Монтессори – педагог.
Освоение китайского языка с носителем.
Китайский язык — востребованный и манящий
Китайский язык можно без преувеличения назвать одним из самых загадочных и сложных языков. Его мелодичное звучание и красота до сих завораживают людей, а богатое культурное и историческое наследие, скрытое в нем, влечет людей постичь его тайны.
Разумеется, сейчас многие стремятся освоить этот поразительный язык отнюдь не ради эстетического удовольствия и общего развития. Не секрет, что темпы развития Китая по-прежнему превосходят все самые смелые ожидания. Он представляет самой один из самых динамичных и перспективных направлений для развития практически любой отрасли деятельности — от мелкого ростовщичества до торговли дорогостоящим оборудованием. Потребность в свободе и полном понимании с китайскими партнерами обеспечивает устойчивый интерес к изучению данного языка. Численность населения, говорящего на китайском, также не оставляет равнодушными — более 1,3 миллиарда человек!
Однако сколь велики не были бы перспективы для человека, освоившего китайский, для многих это остается нерешаемой задачей, за гранью возможностей.
Чем обусловлена такая сложность освоения китайского языка?
Прежде всего китайский, в отличие от русского и любого распространенного европейского языка, является тоновым. Это означает , что если в русском и европейский языках повышение или понижение тона определяет интонацию всего предложения, то в китайском одна и та же фраза или слог, произнесенные разным тоном, могут иметь разный смысл. Так, например, произнеся китайский аналог слова «мама» с другой интонацией можно получить слово «лошадь».
Вторым барьером, стоящим на пути к свободному владению китайским, можно назвать иероглифическое письмо. Традиционный китайский язык насчитывает более 80 000 иероглифов! Даже так называемый упрощенный китайский содержит их порядка 3500!
Также не стоит забывать, что начиная изучать любой язык во взрослом состоянии мы в некоторой степени идем против природы, так как соответствующий сензитивный период для освоения языка давно закончился. Разумеется, человек целеустремленный и настойчивый в достижении поставленных целей сможет добиться определенных успехов, но никогда не постигнет все тайны китайского легко и непринужденно, так, как это может сделать ребенок.
Почему лучше осваивать китайский в дошкольном возрасте?
Прежде всего, начиная работу над постижением тайн китайского языка в самом раннем возрасте, этот труд, порой невыносимо тяжелый для взрослого, обращается в веселую и увлекательную игру, в результате которой ребенок осваивает один из сложнейших языков мира легко и без усилий.
Китайский язык, как и любой другой, несет в себе основы самосознания и культурное наследие людей, говорящих на нем на протяжении столетий. Тем самым освоение китайского заботится о культурном развитии ребенка, воспитывая в нем многостороннюю и глубокую личность, открытую для дружелюбного восприятия иных традиций и культур.
Ваш ребенок тоже сможет стать участников этого чуда!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188452-osvoenie-kitajskogo-jazyka-s-nositelem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.