Мама, папа я читающая семья

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 22 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА

П. НЕФТЯНИКОВ

Конспект детско-родительского мероприятия

«Мама, папа я – читающая семья»

Составила:

Зубова Лариса Николаевна

Каргасок 2014

«Мама, папа я – читающая семья»

Цель: продолжать сотрудничество с семьями воспитанников по вопросам взаимоотношения детей и их родителей посредством чтения художественной литературы.

Задачи:

1.Расширять представления родителей о роли книг в воспитании ребенка;
2.Повышать культуру чтения;
3.Способствовать воспитанию любви к чтению у дошкольников.

Оборудование:музыка, звездочки, иллюстрации сказок, костюм Незнайки, разрезные картинки.

Ход

(Звучит музыка, родители входят в зал, рассаживаются полукругом)

Воспитатель:

Что за добрые друзья

Живут в доме у меня?

Они стоят в шкафу на полках

В переплетах толстых, тонких

Друзья рассказывают мне,

Что происходит на Земле,

Есть ли инопланетяне,

Что творится в океане,

Что случилось в Антарктиде,

Обо всем расскажут… (книги)

Звучит музыка и вбегает Незнайка

Незнайка:Эй, ребята! У вас меч есть?

Воспитатель:Какой невежливый мальчик. Ты разве не знаешь, что сначала надо поздороваться? Здравствуй, мальчик!

Незнайка: привет, привет!

Воспитатель: Скажи, кто ты такой?

Незнайка: Что, не узнали меня? Я же Незнайка! Я сегодня к вам не с пустыми руками, принес вам свою любимую книгу! Вот она!(показывает)

Воспитатель: О чем твоя книга?

Незнайка: Не знаю, я не читал.

И вообще книги вредно нам читать,

От них хочется зевать!

И от них болят глаза!

Так что читать нельзя!

Воспитатель: Полное безобразие! Дети, разве можно прожить без книг!

Ответы детей

Ты что же, книги никогда не открывал?

Незнайка: Открывал, открывал. Вот посмотрите. Тут я танк нарисовал, а тут жучка. Тут страницу оторвал.

Воспитатель: Зачем?

Незнайка: А чтобы самолетик сделать.

Воспитатель: Дети, скажите: можно рисовать в книгах, а страницы рвать?

Ответы детей

А что это за пятно?

Незнайка: Это от сосиски.

Воспитатель:Почему же ты положил сосиску в книгу?

Незнайка: ну, взял я сосиску в столовой, и тут у меня нос зачесался. Хотел нос почесать, а руки заняты. Ну, я книгу открыл и сосиску положил. А что? И сосиску чистая, и искать тарелку не пришлось. По-моему, я здорово придумал!

Воспитатель: Дети, правильно поступил Незнайка?

Ответы детей

А почему у тебя вся книга мятая, страницы во все стороны торчат?

Незнайка: Это мой друг Знайка виноват. Он постоянно меня критикует: «незнайка ничего не делает, ничего не умеет». Вот я его книгой и стукнул

Воспитатель: Разве можно драться книгой, дети?

Ответы детей

Запомни, книги любят аккуратность, и чистоту, иначе они с тобой своим волшебством не поделятся.

Незнайка: Каким таким волшебством?

Воспитатель: В книгах есть волшебство сказок, чудеса приключений, чарующие рифмы стихов. Книги учат людей быть добрыми, благородными. Благодаря книгам люди становятся умными – а это и есть самое главное волшебство.

Незнайка:

Да?! А я не знал. Теперь я буду беречь книги.

- А вы дети, любите слушать сказки? (Ответы)

- А вы уважаемые родители, любите читать? (ответы)

- Вот тут Знайка передал для вас задания,

Чтобы провели мы состязание!

Внимание! Внимание! Начинаем состязание на знание сказок! В состязании участвуют две команды: первая – команда детей под названием «Любознайки», вторая команда родителей «Всезнайки».

Правила соблюдаем, руку поднимаем, на вопросы отвечаем! За правильный ответ получите звездочку.

Первое задание для команды «Любознайки»

(после правильного ответа Незнайка показывает картинку)

Мы из сказки - ты нас знаешь.

Если вспомнишь – отгадаешь!

А не вспомнишь – ну так что ж…

Сказку заново прочтешь!

Вокруг нас и там и тут
Сказки разные живут.
На полянке есть загадки
Отгадайте без подсказки
Называйте, посмелей
Этих сказочных друзей!

1. Стоял домик расписной, 
Ох, красивый он какой!
В нем зверюшки жили –

Жили не тужили.
Но пришел медведь

и давай реветь.

Мишка домик завалил,
Чуть друзей не раздавил.

- Какая это сказка?
(«Теремок»)

2.А это из какой сказки?
-Сидит в корзинке девочка

у мишки за спиной.

Он, сам того не ведая,

несет ее домой. …

(«Маша и медведь»)

3. - Зайку выгнала лиса… 
Плачет зайка «Вот беда!»

(«Заюшкина избушка»)

4. - Надо курочке бежать

Петушка скорей спасать

Он так торопился,

Бедный, подавился.

(«Петушок и бобовое зернышко»)

5.Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек - копытца.
Трое их - и до чего же
Братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(Три поросенка)

В этой сказке - именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел украсть хозяйку,

Чуть ее не погубил.

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

(«Муха-Цокотуха»)

Следующее задание для команды «Всезнайки»

Вам нужно вспомнить название сказок.

- о многодетной маме («Волк и семеро козлят»)

- о ветеринаре («Доктор Айболит»)

- об общежитии зверей («Теремок»)

- о хлебобулочном изделии («Колосок»)

- о деревянном мальчике («Буратино»)

- о трудолюбивой девочке («Золушка)

Незнайка:

Я смотрю вы немного устали

Предлагаю потанцевать

Выходите дети и взрослые.

Музыкальная пауза «Буги-вуги» [2]

Незнайка:

Ну что ж отдохнули,

Продолжаем состязание.

Задание для команды «Любознайки»

«К какой сказке иллюстрация?»

Бременские музыканты

Кот в сапогах

Гадкий утенок

Красная шапочка

Снежная королева

Предлагаю команде «Всезнайки» вспомнить автора произведения.

«Муха Цокотуха» (К.Чуковский)

«Сказка о рыбаке и рыбке» (А.С.Пушкин)

«Незнайка и его друзья» (Н.Носов)

«Усаты полосатый» (С.Михалков)

Задание для команды «Любознайки»

Я смотрел картинки, но мне стало скучно,

Взял ножницы и разрезал все картинки.

Знайка увидел, рассердился на меня,

И сказал, чтобы я все картинки склеил.

Но я не знаю, как это сделать!

Воспитатель:Дети, ну что поможем Незнайке?

Ответы детей

(Дети собирают разрезные картинки)

Незнайка: Спасибо, вам, дети, я больше никогда не буду разрезать картинки в книгах!

Следующее задание для команды «Всезнайки»

Второе название скатерти (Самобранка)
Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)
Лучший друг крокодила Гены? (Чебурашка)
Как звали лису в сказке «Золотой ключик»? (Алиса)
Герой русской народной сказки, путешествующий на печи? (Емеля)
Сколько желаний старика исполнила золотая рыбка? (Три).

Незнайка:

- Молодцы! Со всеми заданиями справились! Теперь я тоже буду книги читать, чтоб таким же умным стать!

- Мне с вами так понравилось играть даже уходить не хочется. Я предлагаю вам слепить героев ваших любимых сказок. Но для этого нам надо будет прейти в группу.

(Дети и родители переходят в группу и начинаю лепить своего любимого героя из соленого теста)

В группе звучит тихая мелодия.

При необходимости воспитатель советует, помогает.

Итог.

Список литературы

1.Автор. Заглавие статьи: сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Логопед. – 2014. – № 6. – с.67.

2. mus4.me/music

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188480-mama-papa-ja--chitajuschaja-semja