Открытый урок

Тема: Путешествие с колобком!

Обобщение, повторение.

Цель: Повторить пройденный материал.

Задачи: 

Научить строить короткий рассказ, рассуждать;

Развивать память и творческое воображение.

Воспитывать чувство взаимопомощи и сострадания.

Оборудование: Игрушка зайца, волка, медведя .лисы, книга, сюжетная картина. Презентация, книга «Колобок», карточки, карандаши, альбом.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Игра «Вокруг себя повернись».

Здравствуйте ребята! Ребята, сегодня у нас гости. Давайте поприветствуем их.

Молодцы,

- Ребята, образуем, круг и поиграем в игру «Вокруг себя повернись».

Будьте внимательны.

- Вокруг себя повернись, в комара превратись. (Имитируют движения комариков, произнося звук [з]).

- Вокруг себя повернись, в муху превратись. (Мухи со звуком [з]) .

- Вокруг себя повернись, в жука превратись. (Жуки со звуком [ж]) .

- Вокруг себя повернись, ветерком превратись. (Выполняют маховые движения руками, произнося звук [ш]) .

- Вокруг себя повернись, на занятие вернись.

Педагог:Ребята, к нам в гости пришел сказочный герой. Кто это?

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился….Колобок

Педагог:. Он оставил нам письмо:

Слайд 1 Колобок: Здравствуйте ,ребята, пожалуйста, помогите вернуться мне к дедушке и бабушки. Я так спешил к вам, что споткнулся и упал и рассыпал все картинки. Помогите мне разложить их по порядку, чтобы вернуться домой.

Педагог:А кто такой колобок? (Дети рассказывают начало сказки до слов «.и покатился колобок в лес»)

Педагог:- Давайте отправимся вместе с колобком и поможем ему преодолеть все трудности, которые встретятся ему на пути. Согласны?

(рассыпанные картинки рассматриваю и выбирают первого героя)

Дети – Катится, катится колобок, а навстречу ему Заяц.)

Педагог:Колобок, колобок, я тебя съем!

Дети:Не ешь меня заяц, я тебе песенку спою.

Педагог: Сначала выполните моё задание. Вам нужно выбрать мебель и расставить на свои места. (Слайд с домиком)

Дети: поют песню: Я от бабушки ушёл… (вручает муку – картинку на доску)

Педагог: И покатился колобок… Слайд1

Колобок, колобок, я тебя съем!

Дети:Не ешь меня серый волк, я тебе песенку спою

Педагог: Сначала выполните моё задание.

"Мама потерялась"

В этой игре нам понадобятся картинки с изображением диких и домашних животных и их детёнышей. Детёныши потерялись, а мамы их ищут и никак не могут найти. Надо обязательно помочь мамам найти своих малышей.

Пример: Корова ищет…(телёнка). Вот телёнок.

Лошадь ищет…(жеребёнка).

Свинья ищет…(поросёнка).

Собака ищет…(щенка).

Кошка ищет…(котёнка).

Коза ищет…(козлёнка).

Овца ищет…(ягнёнка).

Лисица ищет…(лисёнка).

Зайчиха ищет…(зайчонка).

Волчица ищет…(волчонка).

Ежиха ищет…(ежонка).

Медведица ищет…(медвежонка).

Белка ищет…(бельчонка).

В конце игры можно спросить ребёнка, каких животных он поселил бы в лесу, а каких рядом с домом человека. Как называются животные, которые живут в лесу? (Дикие животные.) Как называются животные, живущие рядом с человеком? (Домашние животные.)

(вручает сметану – картинку на доску)

4. Физминутка «Зайчик».

- Мы очень хорошо потрудились, а теперь можно и отдохнуть.

У зайчика ушки вот такие.

У зайчика лапки вот такие.

У зайчика хвостик, вот какой!

Прячется зайчик — вот так.

Прыгает зайчик — вот так.

Педагог: И покатился колобок… а навстречу ему Медведь Слайд1

Колобок, колобок, я тебя съем!

Дети:Не ешь меня косолапый, я тебе песенку спою

Педагог: Сначала выполните моё задание.

"Чьи покупки?"

"Зайчик и мишка пошли в магазин. Зайчик купил фрукты, а мишка - овощи. Продавец сложил их покупки в один пакет, и зайчик с мишкой теперь никак не могут разобраться, кто из них что купил". Поможем зайчику и мишке?

Ребёнок по очереди достаёт из пакета все предметы и объясняет, чья это покупка. В концы игры подводим итог: "Что же купил зайчик? Какие фрукты он купил? Что купил мишка? Какие овощи он купил?"

(вручает соль – картинку на доску)

6. Физминутка. Левой ручкой – по плечу, Правой ручкой – покручу, На носочки и на пятки, Вот и кончилась зарядка.

Педагог: И покатился колобок… а навстречу ЛисаСлайд1

Колобок, колобок, я тебя съем!

Дети:Не ешь меня Лиса, я тебе песенку спою

Педагог: Сначала выполните моё задание.

Колобок должен пройти по мостику. Но мостик необычный, он состоит из цветов радуги. Вы знаете, цвета радуги – назовите их. Ответы детей. (Раскраску радуги)

(вручает масло – картинку на доску)

Педагог: Что-то я стара стала, не расслышала, сядь мне язычок и спой ещё разок

«Размер». Давайте подумаем, каким по размеру ему надо стать, чтобы его лиса не съела? (маленький, средний, большой).

Дети выбирают самый большой.

Итог урока: Педагог: Вот и вернулся колобок к деду и бабе. И рассказал, как он добирался домой. ДА не с пустыми руками . А что он принёс? (Картинки на доске) А что бабушка может испечь из этих продуктов? (ещё одного колобка). И появится у нашего колобка друг.

Рефлексия: смайлики (улыбающийся и грустный)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188699-otkrytyj-urok