- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
В сказку за здоровьем
Конспект физкультурного развлечения
«В сказку за здоровьем»
для детей средней группы
Попова А.Ю. – инструктор по ф.к.
Барандова И.А. – воспиттатель
Цель – закреплять знания детей о здоровом образе жизни.
Место проведения – физкультурный зал.
Оборудование–аудизаписи, ширма – дом, мягкие модули, корзинка с овощами, зонт, мяч, большой платок, конфеты.
Задачи:
- упражнять детей в различных способах ходьбы (на носочках, на пяточках, с упором
на руки, в приседе, приставным шагом), бега (в колонне, в рассыпную), в ходьбе по канату прямо, в подлезании под арку.
- развивать быстроту, ловкость, выносливость.
- помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни.
Ход:
Дети под музыку заходят в зал.
Инстр. - Здравствуйте, ребята! Когда мы говорим «здравствуйте», это означает, что мы желаем друг другу здоровья. Я вам пожелала здоровья и вы мне в ответ пожелали здоровья. Ребята, а вы знаете что нужно делать, чтобы оставаться здоровыми. (ответы детей). Сейчас вы все узнаете, а поможет нам в этом сказка.
Стоит в поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Инстр. – Посмотрите, в нашем зале тоже стоит теремок. Давайте я постучу, а вдруг кто-нибудь ответит.
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Выходит мышка.
Мышка – Это я – Мышка – Нарушка. А вы кто?
Инстр. – А мы – ребята. Хотим узнать, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.
Мышка – Я знаю! Нужно побольше гулять. Сейчас я вам покажу.
(мышка встает впереди колонны и под музыку выполняют различные виды ходьбы и бега)
Мышка – А чтобы вы запомнили это правило, я вам дарю зонтик. Он нужен для того, чтобы мы могли гулять в любую погоду. (мышка уходит в домик)
Инстр. – Спасибо, мышка. Ребята, давайте снова постучим, вдруг там еще кто-нибудь живет? Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(выходит зайчик)
Зайчик – Это я зайчик - побегайчик. А вы кто?
Инстр.- А мы – ребята. Хотим узнать, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.
Зайчик – Я знаю. Нужно каждый день делать зарядку, как я. Хотите, я вас научу делать заичью зарядку. ( Дети встают в круг и выполняют движения вместе с зайчиком под музыку).
Зайчик – А чтобы вы каждый день делали зарядку, я хочу вам подарить мяч, с ним делать зарядку будет интереснее.
Инстр. – Хотите узнать, кто еще в теремочке живет?
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(выходит лиса)
Лиса – Это я лисичка – сестричка. А вы кто?
Инстр.- А мы – ребята. Хотим узнать, что нужно делать, чтобы быть здоровыми.
Лиса - Нужно побольше есть овощей и фруктов. Пойдемте со мной на огород.
(дети преодолевают препятствия из мягких модулей)
Лиса - А чтобы вы хорошо запомнили это правило, я дарю вам эту корзинку с овощами.
(лиса уходит в домик)
Инстр. – Ребята, может в теремочке еще кто-нибудь живет, Давайте постучим.
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
(выходит медведь)
Медведь – Это я Мишка - медведь. А вы кто?
Инстр. – А мы – ребята. Мы сегодня узнаем, что нужно делать, чтобы здоровыми оставаться. Подскажи Мишка.
Медведь – Чтобы оставаться здоровым, нужно радоваться всему вокруг, быть добрыми, не обижать друг друга, заботится о своих близких и никогда не унывать.
Инстр. – Вам понятно? Дружите друг с другом. А давайте мы Мишку научим играть в игру «Прятки»?
(проводится подвижная игра «Прятки»)
Лиса – Спасибо, ребята, что научили меня играть в такую интересную игру. За это я вам подарю сладкое угощение.
(медведь уходит)
Инстр. – Ребята, посмотрите, сколько нам гостинцев принесли герои сказки «Теремок». Давайте вспомним, что они нам рассказывали. Что нужно делать, чтобы быть здоровым? (ответы детей) Правильно, чтобы быть здоровым нужно побольше гулять, дышать свежим воздухом, кушать полезные продукты, фрукты и овощи, каждый день делать зарядку, а еще не грустить, быть добрым и хорошим. Все наши подарки мы заберем с собой в группу, а овощи отнесем на кухню, чтобы повара сварили нам вкусный суп. А сейчас нам нужно попрощаться со сказкой.
(дети под музыку выходят из зала).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189173-v-skazku-za-zdorovem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания математики
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.