Конспект занятия по правилам этикета

Гнетова Инна Юрьевна

МБУ ДО СЮН г. Новокузнецк

педагог дополнительного образования

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПРАВИЛАМ ЭТИКЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПО ПРОГРАММЕ

«РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»

Программное содержание:  

- Активизация учебно-познавательной деятельности при помощи игровых приёмов и ситуаций;

- формирование активного словаря (использование вежливых слов);

- формирование навыков культурного, этически  грамотного общения и поведения в общественных местах;

- формирование навыков совместной коллективной деятельности.

 Оборудование:

Атрибуты (маски, элементы костюмов), декорация гриба, ПК, аудиозапись детской песни «Новоселье».

Ход занятия:

Минутка  вхождения  в  сказку.

Дети с педагогом сидят в кругу

- Ребята,  сегодня,  чтобы  попасть  в  сказку,  волшебную  силу  нам  дадут  цветы. Чтобы узнать как они называются, отгадайте загадку:

Не зовёт на перемену
И обратно на урок,
Потому что это просто
Голубой лесной цветок.(Колокольчик)

 Расслабьтесь,  закройте  глаза  и  слушайте  перезвон. Чем  внимательнее  вы  будете  слушать,  тем  больше  силы  получите. Открывайте  глаза,  мы  уже  в  сказке.

Педагог: Читает сказку Владимира Сутеева «Под грибом».

Педагог: Кто просился спрятаться под грибом от дождя?

- Как они просили впустить их под гриб? Повторите их слова? А какие мы знаем «волшебные слова»? Назовите их. К сожалению, звери из сказки забыли про такие слова, давайте им их напомним.

Для этого мы с вами еще раз разыграем эту сказку по ролям, но каждый из пришедших под гриб, будет использовать «волшебные слова».

Дети выбирают роли. Идет инсценировка сказки.

Педагог:

- Все теперь знают и умеют использовать волшебные слова. А сейчас мы проверим, знакомы ли дети с правилами поведения?

Игра « Кто пойдёт на новоселье?»

Педагог:

- Это значит, что если вы ответите на мои вопросы, то пойдете на новоселье к муравью. Кому я мяч брошу, тот и отвечает на мой вопрос, остальные внимательно слушают и помогают только в случае необходимости.

задает детям вопросы, все вопросы касаются поведения в гостях и за столом, например:

•        Можно ли приходить в гости без приглашения и предупреждения?

•        Что надо сделать, когда пришел к кому-то в дом?

(поздороваться, переобуться, проходить в комнату, только, если пригласили)

•        Можно ли без разрешения хозяина брать его вещи?

•        Нужно ли без разрешения хозяина проверять, что лежит у него в шкафу?

•        Что надо делать, вручая подарок?

•        Можно ли садиться за стол без приглашения?

•        Нужно ли вертеться за столом? Почему?

•        Как надо сидеть на стуле?

•        Можно ли есть из общей тарелки?

•        Если еда от тебя далеко, можно тянуться через весь стол?

•        Если нет, то, что надо сделать?

•         Можно стучать ложкой, или вилкой по тарелке?

•        Нужно ли копаться в хлебнице, выбирая кусочек хлеба получше?

•        Нужно ли во время еды класть локти на стол? Почему?

•        Почему нельзя разговаривать во время еды?

•        Почему ложку и вилку нужно держать правильно?

•        Можно ли вытирать скатертью рот? А чем?

•        Можно ли держать вилку вверх зубцами? Почему?

•         Что надо сделать, если уже поел?

•        Что надо сделать, когда уходишь?

Я очень рада, что у меня такие воспитанные ребята. Вы ответили на все вопросы и теперь можете идти на новоселье. Только на новоселье идут с подарками. Пойдем выбирать муравью подарки (дети подходят к столу, на котором разложены карточки с изображением различных предметов и выбирают только то, что обрадовало бы муравья, каждый ребёнок аргументирует свой выбор).

Под запись детской песни «Новоселье» дети сообща, из модулей, на которых сидели, строят дом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189203-konspekt-zanjatija-po-pravilam-jetiketa