Календарно тематическое планование фольклорно экологических занятий с детьми 2-ой младшей группы

Сроки проведения

Тема

занятия

Цель

Лексика

Материал

Предварительная

работа

Сентябрь

1 неделя

Чтение потешки «Во саду ли, в огороде».

Закрепить знания детей об овощах. Познакомить с фольклорным произведением «Матушка - репка».

Матушка, репка, крепка, густа, редка, великого, уродилась, морковь, лук, огурец, помидор, картофель, свёкла, капуста.

Корзина, овощи: морковь, лук, помидор, огурец, репа, картофель, свёкла, капуста.

Рассматривание: картинок с изображением овощей, натуральных овощей; загадывание загадок об овощах, чтение потешки «Матушка - репка».

2 неделя

Рассказывание детям сказки «Репка».

Напомнить детям знакомую сказку. Вызвать желание рассказывать её вместе с воспитателем, подговаривая слова текста. Формировать представление о сроках сбора урожая овощей, о важности этого события для людей. Создать у детей хорошее настроение.

Репка, дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка, тянут - потянут, большая- пребольшая.

Фигурки настольного театра, иллюстрации к сказке «Репка».

Рассматривание с детьми иллюстраций к сказке «Репка». Словесная игра «Кто как кричит?»

2 неделя

Игровое занятие «К нам осень пришла, нам добра принесла».

Дидактическая игра «Мишка на прогулке»

Вызвать интерес к фольклору, отражающему дары осени (загадки, потешки, сказки, народная игра).

Способствование развитию игровой деятельности

Образовательные задачи:

1) Учить имитировать элементарные движения под музыку.

2)  Закрепить представления о питании диких животных (медведь).

Развивающие задачи:

3) Развивать двигательные навыки.

Воспитательные задачи:

4) Воспитывать внимательность, стремление точно воспроизводить движения.

Лукошко, дробно, зачастил, урожай, перелётный журавль.

Медведь, дикий, косолапый, малина

Лукошко с овощами, настольный театр к сказке «Репка».

Игрушка Медведь, лукошко, картинки «Лес», «Малина», игрушка Пчела, бочонок с медом, музыкальное сопровождение

Чтение закличек, загадок о дожде, солнце, овощах; игры «Матушка – репка», «Дождик».

Изучение лексической темы «Дары леса», «Дикие животные»

Рассматривание картинок, иллюстраций по изучаемой теме.

2 неделя

Лепка на тему «Добрая осень».

Рассказать детям, что 13 сентября праздник «Куприян», люди начинали дёргать корнеплоды и копать картофель. Закрепить знания детей о названии корнеплодов, особенности формы, цвета, вкуса, используя малые формы фольклора. Учить детей передавать форму и характерные особенности корнеплода.

Корнеплод, репа, картофель, морковь, свекла.

Игрушка - дед, корзина с корнеплодами, пластилин, дощечки.

Рассматривание натуральных корнеплодов, картинок с их изображением. Загадывание загадок о корнеплодах.

3 неделя

Чтение потешки «Наши уточки с утра».

Учить детей различать и называть птиц, о которых говорится в потешке. Учить понимать простые по форме вопросы воспитателя и отвечать на них. Побуждать детей подражать голосам птиц и запоминать звукоподражания. Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

Уточка, гусь, индюк, гуленьки, Петя - петушок, бал- бал, грру-у.

Игрушки и плоскостные фигурки птиц, о которых говорится в потешке, фланелеграф.

Рассматривание картинок с изображением гуся, утки, индюка, голубя, петуха, игры с игрушками

3 неделя

Чтение потешки «Пошла Маша на базар».

Вызвать у детей интерес к слушанию фольклорных произведений, учить понимать их содержание. Обратить внимание детей на образ девочки, её наряд и красоту окружающей осенней природы.

Базар, товар, матушки, платок, соколам, сапоги, лебедицы, рукавицы.

Иллюстрации к потешке. Кукла, платок, сапоги, рукавицы (для куклы).

Чтение потешки «Пошла Маша на базар», рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова в сборнике «Ладушки»

4 неделя

Наблюдение за рябиной.

Расширить представление о таком дереве, как рябина. Показать, что на дереве созревают ягоды, которые зимой будут кормом для птиц. Воспитывать у детей бережное отношение к дереву.

Рябина, ягоды горькие, зимой служат кормом для птиц.

Рябина, подбор художественно – словесного материала.

Наблюдение за рябиной на прогулке.

4 неделя

Наблюдение «Рыбка плавает в водичке».

Закрепить у детей элементарные представления об аквариумных рыбках. Формировать интерес к обитателям аквариума. Продолжать воспитывать у детей интерес к фольклору.

Рыбка, озорница, изогнула, корку, хвостиком, махнула, уплыла.

Аквариум с рыбками, корм для рыб.

Наблюдение за рыбками в аквариуме, чтение потешки «Рыбка плавает в водичке», пальчиковая игра «Рыбка плавает в водице».

Октябрь

1 неделя

Чтение потешки «Тень, тень, потетень, сели птицы на плетень».

Показать детям отражение образа птиц в фольклоре (потешках, играх, хороводах, сказках), продолжать воспитывать любовь и заботу о пернатых друзьях

Утушка, чижик, плетень, птичка-синичка, коромысло.

Глиняные свистульки-птицы. Коромысло с вёдрами. Народная песня « Пошла млада за водой».

Чтение сказки «Утушка» из сб. «Серпы золотые» - Науменко Г.

2 неделя

Игра – занятие «Заинька серенький».

Воспитывать проявления гостеприимства, ласковое, нежное отношение к зайчику, воспетому в фольклорных произведениях. Пробуждать интерес к лексике.

Ларчик, черноглаза, черноброва, заинька, пойди в гости, поскачи.

Ларчик (деревянный), люлька. Потешки «Скок-поскок», «Зайчишка-трусишка». Хороводная игра«Заинька».

Хороводная игра «Заинька» (проиграть на прогулке). Повторение знакомых потешек.

3 неделя

ОД «На сказочной полянке»

Прививать у детей чувство любви к русскому фольклору, его напевности, мелодичности, через чтение потешек, отгадывание загадок, игру. Развивать речевую активность, упражнять их в умении соотносить действие со словами, помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание слушать ее, подговаривать слова (пирожок, булочка, укушу, снесу), учить понимать юмор.

Кошка, котята, лакает, мяукает.

телефон, 3-4 дерева, пенечки, котик (игрушка), булочка (муляж), картинки (котенок с рожками, котенок с морковкой), вожжи для лошадок, корзинка.

Наблюдение за живым объектом, игры с игрушкой кошкой. Игра имитация «Подражаем котятам».

4 неделя

Игра – занятие «Котик, котик, поиграй».

Вспомнить с детьми знакомую им потешку, вызвать желание послушать её ещё раз. Продолжать учить рассказывать потешку вместе с воспитателем. Продолжать побуждать к самостоятельному декламированию.

Шубка, усы, красы, глазки, зубки, смелые, котик.

Игрушка котик, иллюстрации к потешке, картинка с изображением котика.

Рассматривание котика на картинке, чтение потешке «Как у нашего кота», дидактическое упражнение «Похвали котика», игра с котёнком в катушку на ниточке.

Ноябрь

1 неделя

Игровое занятие «В гостях у бабушки».

Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышами. Учить осознанно - правильно (гуманно) обращаться с домашними животными. Формировать заботливое отношение к домашним животным.

Золотой гребешок, рябушечка, козонька - рогатая, Котинька - коток.

Панорама деревенского двора. Игрушки – аналоги домашних животных (корова, коза, курица, петух, цыплята, собака, кошка и котята). Картинки: зеленая трава, мясная косточка, молоко, пшено. Печёные оладьи, костюм для бабушки.

Чтение потешек о домашних животных и птицах, рассматривание картинок и иллюстраций с их изображением, подражание их голосам, игры с игрушками.

2 неделя

Игра - занятие и чтение потешки «Котинька- коток».

Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, формировать познавательную активность. Обогатить эмоциональное, речевое и умственное развитие детей новыми впечатлениями, используя элементы драматизации. Воспитывать гуманное отношение к «братьям нашим меньшим».

Лавочка, лапочка, колыбелька, котик, коток, котинька, топы- топы, цапы - цапы.

Игрушка котик, колыбелька, картонное солнце, фланелеграф, иллюстрации к потешке.

Рассматривание игрушки котика, подвижная игра «Мыши водят хоровод» , «Наш весёлый котик».

2 неделя

Чтение потешки «Водичка, водичка, умой моё личико».

Познакомить детей с умывальником. Вызвать у детей радость от слушания потешки. Формировать у детей способность к обобщению. Продолжать воспитывать интерес к фольклору.

Водичка, с-с-с, кран, щёчки, роток, зубок, глазки, блестели, краснели, смеялся, кусался.

Кроватка со спящей куклой, игрушечный умывальник.

Наблюдение за открыванием крана и слушание песенки воды во время умывания. Чтение потешки « Водичка, водичка, умой моё личико».

3 неделя

Чтение потешки «С гуся вода, а с Ванечки худоба».

Вызвать у детей желание послушать потешку и участвовать в её чтении. Продолжать воспитывать интерес к фольклору.

Водичка, тёплая, полотенце, кроватка, одеяльце.

Тазик с тёплой водой, полотенце, мыло, кроватка с постельными принадлежностями, кукла,

Чтение потешки «Водичка, водичка», пение колыбельных песенок, дидактическая игра «Намоем Ванечку и уложим его спать».

4 неделя

Игровое занятие с элементами фольклора «Выпал беленький снежок».

Пробуждать эмоциональный отклик на явления зимней природы, вызвать желание обыгрывать песню.

Лютый мороз, дуга золотая, конь вороной, уздечка.

Картинка с изображением русской тройки, уздечка с колокольчиком. Кукла бибабо - зайчик.

Повторение потешек «Как у нашего – то Вани», хоровода «Как на тоненький ледок».

Декабрь

1 неделя

Разучивание потешки «Уж ты, зимушка - зима».

Закрепить знания детей о предметах зимней одежды, назначении вещей. Учить запоминать последовательность одевания и раздевания. Разучивание потешки «Уж ты, зимушка - зима».

Тулуп, рукавички, валенки, шаль.

Кукла в зимней одежде, иллюстрации в книге к потешке.

Рассматривание предметов зимней одежды, картинок с изображением зимней одежды. Д/ игра «Оденем куклу на прогулку», чтение потешки «Уж ты, зимушка - зима».

2 неделя

Наблюдение «У кормушки».

Закрепить элементарные представления о птицах. Формировать доброе отношение к птицам, желание заботится о них. Продолжать воспитывать интерес к малым фольклорным жанрам.

Названия птиц, кормушка, маленькие, подвижные, зимующие.

Кормушка для птиц, корм для птиц.

Наблюдение за птицами, подвижная игра «Птички летают», загадывание загадок и чтение потешек о птицах.

3 неделя

Повторение знакомых потешек: «Пошёл котик на Торжок…», «Заинька, походи…», «Как у нашего кота…», «Кот всё мышку сторожит…».

Помочь детям вспомнить знакомые потешки, вызвать эмоциональный отклик, желание слушать их ещё раз. Побуждать детей подговаривать текст потешки, поощрять попытки самостоятельного декламирования. Воспитывать интерес и любовь к фольклору.

Герои потешек, слова, обозначающие их действия, прилагательные по тексту потешек.

Игрушки, плоскостные фигурки, фланелеграф, картинки с потешками.

Рассматривание картинок, игрушек, иллюстраций к потешкам, игры с игрушками.

4 неделя

Загадывание загадок «Сундучок Деда Мороза».

Вызвать у детей радостное ожидание новогоднего праздника, эмоциональный отклик на Деда Мороза.

Снег, лёд, варежки, валенки.

Сундучок с загадками, валенки, варежки, снег, лёд.

Загадывание загадок о зиме, снеге, зимней одежде.

Январь

1 неделя

Игровое занятие «В январе, январе, много снега во дворе…»

Уточнить знания детей о зимних явлениях природы; формировать эстетическое отношение к окружающей природе. Продолжать развивать интерес к малым формам фольклора.

Снег, сосульки, снежинка, иней.

Картина «Зима».

Чтение потешек, загадывание загадок о зимних явлениях. Рассматривание картины «Зима».

2 неделя

Чтение потешки «Ка на тоненький ледок….»

Создать радостную атмосферу народного веселья. Продолжать развивать интерес к фольклору.

Ледок, снежок

Плоскостные фигурки персонажей потешки, фланелеграф, иллюстрации к потешке.

Чтение потешек, загадывание загадок о зимних явлениях. Рассматривание картины «Зима».

3 неделя

Игровое занятие «Заяц, волк, лиса и медведь – обитатели леса».

Расширить представление детей о лесе и его обитателях, используя малые формы фольклора.

Зайка – серенький, лисичка – сестричка, берлога, обитатели леса.

Фигурки зайца, лисы, волка, медведя, колобок.

Чтение потешек, сказки, загадывание загадок, рассматривание картинок с изображением обитателей леса.

4 неделя

Чтение потешки «Сидит белка на тележке».

Продолжать знакомить детей с фольклорным произведением, помочь понять содержание потешки, запомнить её. Учить внятно произносить слова, проговаривать стихотворный текст вместе с воспитателем, побуждать декламировать самостоятельно.

Тележка, белка, орешки, лисичка - сестричка, воробей, синичка, толстопятый, усатый.

Плоскостные фигурки персонажей потешки, фланелеграф, иллюстрации к потешке.

Рассматривание игрушек, картинок с изображением диких животных и птиц; игры с игрушками

4 неделя

Чтение потешки «Лиса по лесу ходила»

Продолжать развивать интерес к фольклору. Добиваться понимания содержания поэтического произведения.

Лычки драла, лапотки плела.

Игрушка-лиса, лапти.

Чтение потешки «Лиса по лесу ходила», рассматривание иллюстраций к потешке.

Февраль

1 неделя

Чтениепотешки «Ты мороз, мороз, мороз,».

Помочь детям понять содержание потешки, запомнить текст и то, что в нем говорится. Формировать у детей способность к обобщению. Вызвать желание послушать потешку ещё раз, подговаривать отдельные слова.

Саночки, нос, мороз

Чтение стихов, пословиц и поговорок, загадывание загадок

2 неделя

Игровое занятие «Котёнок Пушок».

Закрепить представление детей о домашних животных и их детёнышах. Знакомить с русским бытом. Формировать доброе отношение к животным.

Котенька - коток, котя, серенький лобок, цап - царапки.

Панорама русской избы, печь, игрушечный котёнок.

Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных. Рассказывание потешки «Пошёл котик на Торжок», «Как у нашего кота». Слушание песенки «Кошка». Подвижная игра «Кошка и мышки».

3 неделя

Рассказывание сказки «Теремок».

Познакомить детей с новой сказкой, помочь понять её содержание, оценить поступки героев. Вызвать желание слушать сказку повторно, при повторении договаривать предложения. Учить детей отгадывать загадки о героях сказки.

Теремок, мышка - норушка, зайчик - побегайчик, волчок - серый бочок, медведь косолапый.

Фигурки настольного театра, иллюстрации к сказке, игрушки персонажи.

Рассматривание игрушек, картинок с изображением животных.

4 неделя

Чтение заклички «Ой, кулики, жаворонушки».

Учить детей понимать смысл заклички, выразительно обращаться к птицам, солнцу, весне.

Весна - красна, жаворонушки, бурый кафтан.

Глиняные свистульки - птички, бумажные птички на палочке, сказки «две одёжки».

Рассказать сказку «Снегурочку», разучить веснянку «Жавороночки».

Март

1 неделя

Чтение заклички «Приди, весна, с радостью».

Помочь детям понять содержание заклички, вызвать желание слушать её, повторять вслед за воспитателем слова и фразы. Продолжать развивать интерес к малым фольклорным жанрам.

Весна - красна, милостью, льном, обильный.

Иллюстрации с изображением весны, булочки – жаворонки.

Чтение закличек, пословиц, поговорок и потешек, чтение заклички «Приди, весна, с радостью».

2 неделя

Чтение потешки «Ай, качи, качи, качи…»

Помочь детям понять содержание потешки, вызвать желание слушать её, повторять вслед за воспитателем стихотворные слова и фразы. Развивать воображение, продолжать развивать интерес детей к малым фольклорным жанрам.

Баранки, калачи, с пылу, с жару, румяны, горячи, налетели, грачи.

Поднос с калачами и баранками, картинки с изображением печи, калачей, баранок.

Рассматривание калачей, баранок, сравнение их по величине.

3 неделя

Развлечение «Весна - весняночка».

Вызвать у детей радость встречи с весной, погодой, первыми перелётными птицами, пропевая веснянки, заклички.

Веснянка, перелетные птицы.

(Сценарий праздника).

4 неделя

Игровое занятие «Весна – красна, ты с чем пришла»?

Пополнить детское представление о том, что весна приносит влагу, тепло, солнце. Этому радуются птицы. Вызвать желание изображать разных птиц, отражённых в тексте сказки.

Воробьиха, кума, ворона – крикуха.

Фланелеграф, иллюстрации к сказке.

Наблюдения за птицами, их звуками на участке д/с, читать зазывалки, приговорки.

Апрель

1 неделя

Чтение потешки «Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко…»

Дать детям представление о весенних изменениях в природе. Формировать интерес к явлениям природы. Учить передавать образ солнца в рисунке.

Солнышко, светит, красно вёдрышко, взойди, посвети.

Фланелеграф, силуэты для выкладывания весеннего пейзажа; большой лист бумаги с нарисованным солнечным кругом, гуашь красного цвета, кисточки, баночки для воды, салфетки.

Чтение русских народных прибауток, пословиц и поговорок, скороговорок, закличек, стихов, загадывание загадок. Рассматривание нарисованного солнца, чтение потешки.

2 неделя

Чтение сказки «Курочка ряба».

Познакомить детей со сказкой «Курочка ряба». Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик.

Курочка, Ряба, яичко, разбилось, мышка, махнула.

Фигурки настольного театра к сказке «Курочка Ряба».

Чтение сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций к сказке. Словесная игра «Хохлатка».

3 неделя

Игровое занятие «Дождик, дождик, посильней, огород ты наш полей».

Учить использовать народные попевки, заклички, в повседневной жизни,в природе.

Дождь – дожделей, вырывай бурьян.

Тростевая кукла Антошка, сказка «Мужик и дождь».

Повторить загадки об овощах, заклички дождя, игру «Матушка репка».

4 неделя

Развлечение «На бабушкином дворе».

Закрепить знания детей о домашних животных и птицах: петушок, курица, кошка, коза, собака. Развивать у детей слух, навыки звукоподражания. Воспитывать заботливое отношение к домашним животным. Повторить с детьми знакомые потешки. Создать у детей радостное настроение от повтора потешек.

Петушок, курочка, кошка, коза, собачка, мяукает, лает, клюёт.

Шапочки животных и птиц (петушок, курочка, кошка, коза, собачка), костюм бабушки (платок, фартук).

Повторение знакомых потешек.

Май

1 неделя

Чтение потешки «Здравствуй, солнышко – колоколнышко!».

Продолжать знакомить детей с малыми фольклорными жанрами, формировать интерес к явлениям природы.

Солнышко, колоколнышко, ведрышко, взойди, посвети, пораньше, встречать.

Цветы мать – и - мачехи, образ солнышка.

Чтение потешек, пословиц и поговорок, стихов, примет данного месяца, загадывание загадок.Рассматривание цветов, чтение потешек о солнышке.

2 неделя

Чтение потешки «Травка - муравка …»

Помочь детям понять содержание потешки, вызвать радость и эмоциональный отклик от слушания. Развивать воображение, воспитывать интерес к малым фольклорным жанрам.

Травка - муравка, птица - синица. Зерно, корочка, молочко, капустка.

Игрушки – птичка, зайчик, мышка, иллюстрации к потешке.

Рассматривание игрушки мышки, зайчика, птички, рассматривание зеленой травки.

3 неделя

Наблюдение за берёзой.

Закрепить у детей первоначальные представления о берёзе. Показать детям изменения, происходящие с берёзой весной. Формировать бережное отношение к природе, используя малые формы фольклора.

Берёзонька кудрявая, ствол, листочки.

Берёза, подбор художественного слова (стихи, потешки, загадки).

Наблюдение на прогулке, чтение потешке.

4 неделя

Литературная викторина (повторение знакомых сказок).

Напомнить детям названия и содержание знакомых сказок: «Репка», «Курочка - Ряба», «Теремок». Вызвать радость, хорошее настроение от встречи со знакомыми персонажами, желание слушать сказки. Поощрять желание детей подговаривать текст сказок вместе с воспитателем, подражать голосам и действиям героев.

Герои сказок.

Игрушки, фигурки настольного театра, плоскостные фигурки, фланелеграф, иллюстрации к сказкам.

Рассматривание картинок, игры с игрушками, звукоподражание голосам, пение песенок, лепка, рисование.