- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проблема воды в нашей деревне
Для проведения исследования по данной теме мы поработали с материалами сельской и школьной библиотеки, вместе с учениками 7 класса провели анкетирование среди жителей двух деревень Белое Озеро и Полевые Буртасы, встречались с жителями деревни, со старостой деревни Полевые Буртасы Кирилловым Н.С., были фотографированы водоемы.
МБОУ «Белоозерская ООШ Яльчикского района Чувашской Республики»
Подготовил: учитель МБОУ «Белоозерская
ООШ Яльчикского района Чувашской Республики»
Быкова Тамара Анатольевна
д. Белое Озеро-2015
Введение
Воде дана волшебная власть
Стать соком жизни на Земле.
Леонардо да Винчи
Тема нашего исследования «Проблема воды в нашей деревне». Вода главный компонент жизни. Она необходима для жизнедеятельности всех живых организмов. Поэтому, необходимо ее изучение.
Для проведения исследования по данной теме мы поработали с материалами сельской и школьной библиотеки, вместе с учениками 7 класса провели анкетирование среди жителей двух деревень Белое Озеро и Полевые Буртасы, встречались с жителями деревни, со старостой деревни Полевые Буртасы Кирилловым Н.С., были фотографированы водоемы.
Актуальность темы состоит в том,что проблема воды, проблемы с питьевой водой в нашей деревне из-за засухи, стала чрезвычайно серьёзной, внушающее опасение. Уровень воды в колодцах и в озерах значительно падает. Поэтому в последние дни жители нашей деревни стали самостоятельно решать проблему с питьевой водой, используя для этих целей различные источники водных ресурсов.
Практическая значимость: данная работа- это исследование количества высохших колодцев, уровень воды в озерах, и высохшие водоемы. Выводы по данной теме могут быть использованы для просвещения населения о проблемах воды в нашей деревне.
Предметом и объектом исследования являются озеро «Белое Озеро», колодцы жителей наших деревень, малые водоемы и влияние воды на здоровье человека.
Целью работы является изучение материала о значении воды, о проблеме воды в нашей деревне. Исследование роли воды в жизни растений, животных и человека.
Гипотеза: вода крайне необходима для существования всех живых организмов.
Для выполнения заданной цели были поставлены следующие задачи:
Узнать, как появилась вода и сколько её на нашей планете, о роли воды для растений, животных и людей.
Узнать, как обстоит проблема воды в нашей деревне.
Изучить сколько колодцев высохло, и сколько дворов занимались бурением колодца.
Узнать на сколько сантиметров уменьшилось уровень воды нашего озеро.
Какие работы ведутся или предпринимаются по улучшению состояния питьевой воды для жителей.
В заключение данной работы сделать выводы о возможном сохранении и
поддержании источников воды в нашей местности.
Оформить работу в виде презентации.
Методы исследования:
Изучение литературы о роли воды в жизни всего живого.
Опрос жителей двух деревень Белое Озеро и Полевые Буртасы.
Обращение к глобальной сети Интернет.
На основании проведённых исследований хотим поделиться полученными сведениями.
Что такое вода?
Как появилась вода и сколько её на нашей планете?
„Тобою наслаждаются не ведая, что ты такое“, — обращался к воде Антуан де Сент Экзюпери. Тот самый, что написал прекрасную сказку о маленьком принце. И там вода играла не последнюю роль: принц постоянно помнил, что надо поливать свою единственную розу, оставленную на далёкой родной планете.
Мы не можем прожить без воды и нескольких дней. Между тем долгие столетия люди не только не знали, что она собой представляет, но не знали даже, сколько её на Земле. И уже совсем было неясно, как появилась она на планете. Вода была ещё до появления человека: есть все основания полагать, что жизнь возникла в водной среде. А до возникновения жизни? Вода — активный созидатель нашей планеты, один из её основных „строительных материалов“.
В настоящее время подсчёт количества воды на Земле выполнен со всей точностью. Установлено, что три четверти поверхности планеты покрыто водой. Космонавты неоднократно отмечали, что из космоса Земля выглядит голубой планетой с относительно небольшими вкраплениями суши. Пожалуй, не планета, а только её тонкая оболочка. Если распределить всю воду равномерно по поверхности земного шара, получится плёнка толщиной менее 3 км. Не много воды в общем объёме планеты! К тому же, основную часть нашего водного потенциала составляет вода, которой не напьёшься, не используешь ни в промышленности, ни в сельском хозяйстве, ни в быту
это солёные воды океанов и морей.
Много воды скрыто от людских глаз в толще земной коры. Это подземные воды.
Остальные 2,25% — пресные воды, однако, половина их „законсервирована“ в виде ледяных гигантских шапок Антарктиды, Арктики, Гренландии, высоких гор в различных районах Земли.
Больше всего пресной воды на земной поверхности накоплено в озёрах . Если на мгновение задержать течение всех рек земного шара, то оказалось бы, что в их руслах одновременно находится 2120 км3 воды.
Вот, пожалуй, и вся вода, на которую может реально рассчитывать человечество теперь и в ближайшем будущем.
Из этой части воды какая-то доли части воды содержится и в нашей деревне.
Необыкновенный мир воды
Вода - удивительное вещество. Нет конца ее различным превращениям: то она росинка, то сверкающая снежинка, то прозрачный лед. В природе вода может одновременно находится сразу в трех состояниях. Например, летом она на вершинах гор в твердом состоянии - в виде снега и льда, в водопаде она жидкая, а в воздухе, где всегда есть водяные пары - газообразная.
Роль воды для растений, животных и людей.
Вода в жизни растений выполняет жизненно важные функции, поддерживающие обменные процессы, а также является источником питания. Вода для растений является по сути «управляющей компьютерной системой», определяющей само функционирование всех процессов, несущей на себе «программу жизни». Впрочем, как и для других участников органической жизни- микробов, грибов, животных и человека.
Вот лишь небольшой и далеко не полный перечень функций воды в организме животных и человека. Вода регулирует температуру тела, увлажняет воздух при дыхании, обеспечивает доставку питательных веществ и кислорода ко всем клеткам тела,, помогает преобразовывать пищу в энергию, помогает питательным веществам усваиваться органами, выводит шлаки и отходы процессов жизнедеятельности.
При изменении количества потребляемой воды и ее солевого состава нарушаются процессы пищеварения и усвоения пищи. Без воды невозможна регуляция теплообмена организма с окружающей средой и поддержание температуры тела.
Вода входит в состав тканей, без нее невозможно нормальное функционирование организма. Обезвоживание организма всего на несколько процентов ведет к нарушению его жизнедеятельности. Вода доставляет в клетки организма питательные вещества (витамины, минеральные соли) и уносит отходы жизнедеятельности (шлаки).
Вода крайне необходима для существования всех живых организмов; она с древности считалась первоисточником жизни наравне с огнем, воздухом и землей.
Вода является источником энергии. Все растения и животные, включая человека, выживают благодаря энергии, которую производит вода. К сожалению, до недавнего времени этому факту не придавалось особого значения, считалось, что источником энергии является пища.
Таким образом, вода играет чрезвычайно важную роль в жизни человека, животного и растительного мира, и природы в целом. Дееспособность всех живых клеток связана с присутствием воды.
А в этом году в нашей деревне воды не только поливать, но и свободно использовать в быту не хватает.
Воде грозит беда
Любой водоем или водный источник связан с окружающей его внешней средой. На него оказывают влияние условия формирования поверхностного или подземного стока, разнообразные природные явления, индустрия, промышленное и коммунальное строительство, транспорт, хозяйственная и бытовая деятельность человека.
Мы загрязняем воду примесями с/х, различными химикатами в борьбе с сорняками и вредными выбросами бытовых отходов. Например, недалеко от Озера Белое находится ферма. И все отходы идут и в озеро Белое и на реку «Малая Була».
Источниками загрязнений вод могут быть:
атмосферные осадки, с которыми поступают различные загрязнители антропогенного характера из воздуха и почв;
городские сточные воды, содержащие фекалии, детергенты (моющие средства), патогенные микроорганизмы;
сточные воды различных отраслей производства.
Наиболее стойкие загрязнители - нефтяные масла. Опасны загрязнители целлюлозно-бумажной, химической, текстильной, металлургической, горнорудной, пищевой промышленности, заводов по очистке урановой руды и переработке ядерного топлива для реакторов, атомных электростанций. Источником загрязнения является и сельское хозяйство в связи с применением пестицидов, удобрений, образованием животноводческих стоков, богатых мочевиной (они могут поступать в водоемы с сельскохозяйственных угодий с ливневыми водами).
Для правильного использования водных ресурсов, не причиняющего вреда водоёмам, нужны целые системы мероприятий. Например, для охраны малых рек прежде всего необходимо создание по берегам регламентированных водоохранных зон, где было бы запрещено применять ядохимикаты, распахивать поймы и склоны под зерновые и огородные культуры. В этих водоохранных зонах рекомендуется выращивать лишь луговые многолетние травы.
По данным ООН уже сегодня 80 стран мира сталкиваются с проблемами нехватки пресной воды, а 31 государство стоит под угрозой водного кризиса, причем это касается только количества пресной воды, не говоря уже о ее качестве.
Проблема воды в нашей деревне
В этом 2010 году из-за засухи высохло много количество воды в колодцах, уменьшилась уровень воды в водоемах, в озерах. Жители наших двух деревень страдают из-за нехватки воды. И нам стало очень интересно, сколько колодцев высохло, и вообще как обстоит дело с проблемой питьевой воды. Наша задача узнать, сколько процентов высохло воды в Белом Озере и Полевые Буртасы.
Мы провели вначале анкетирование (приложение 1) среди жителей двух деревень. В Белом Озере, в колодцах высохло воды больше чем в Полевых Буртасах. Всего в деревне Белое Озеро 126 дворов.
В 75% хозяйств уровень воды намного уменьшилась.
15% из 75% количество воды в колодцах уменьшилась на 2 метра.
10% - на 3 метра;
45% - на 1 метр.
5% высохли до дна (Приложение 2).
В д. Полевые Буртасы, в колодцах высохло воды меньше чем в д. Белое Озеро. Всего в деревне Полевые Буртасы 106 дворов. Вот данные, опрошенных жителей этой деревни в процентах (приложение №2):
от 0 до 2 м высохло 20%,
от 2 до 4 м – 15% ,
от 4 и более метров - 2%,
высохло до дна 3%.
Уменьшение уровня воды сказывается на качество питьевой воды. Вода стала непригодной к употреблению для питья. Она мутная, содержит различные примеси. А как утверждают ученые Всемирной организации здравоохранения, из-за низкого качества питьевой воды у людей начинаются инфекционные заболевания. А качество воды проверяется санитарно-эпидемической станцией Яльчикского района Чувашской республики.
Чтобы уберечь себя от этих заболеваний, жители наших деревень за водой ездят в соседний Комсомольский район в деревню Степное Яниково, а большинство жителей двух деревень берут воду из двух скважин, которые находятся в МОУ «Белоозерская ООШ», в д. Полевые Буртасы возле автопарка. Все жители нашей деревни хвалят воду из скважин. Вода из скважины в д. Полевые Буртасы использовалась, как минеральная, лечебно-столовая вода. Но в последнее время это производство приостановили.
Вода, которую мы пьем, проникает в каждую клеточку нашего организма. Все биохимические процессы в нашем теле протекают в водной среде. Поэтому качество воды даже важнее, чем качество пищи, которую мы едим, да и пищу мы готовим прежде всего на воде. Жизнь на Земле полностью зависит от воды. Очевидно, что проблема контроля качества и очистки воды стоит в наше время очень остро.
В озере «Белое Озеро» уровень воды уменьшилась на 1-1,2 метра (Кириллов Н.С.),
а в пруду расположенного вблизи МОУ «Белоозерская ООШ» (рядом с автодорогой) - 1,5 метра. Это повлияло на уровень воды в колодцах жителей.
Из-за высыхания мелких водоемов, жители нашего микрорайона решили выкопать и повысить глубину этих водоемов. Такая работа ведется в д. Белое Озеро по инициативе Александрова Г.Г. , а в д. Полевые Буртасы Максимова В.В. частного предпринимателя.
Для работы были привезены специальная техника: трактора, экскаваторы, и грузовики. Деньги на эти работы собирали сжители нашей деревни. Рабочим удалось выкопать 2 объекта: «озеро» на стороне деревни Белое Озеро (глубина 6,5 м), и в деревне Полевые Буртасы (глубина 2,5 м).
Заключение
Работая над темой, мы пришли к выводу:
вода крайне необходима для существования всех живых организмов;
воду надо беречь и охранять;
вода в колодцах и в озерах уходит;
вода ушла, по причинам сухой весны - лета, вода в Волге понизилась, и по всей области во всех горизонтах! Это понижение уровня водоносного слоя.
Понижение уровня воды решается углублением колодца,
Без воды жить на земле невозможно. Человеку, животным, растениям нужна вода чистая, природная. А если реки пруды и озёра высохнут и загрязняются различными отходами, то такая вода становится вредной и непригодной.
В своей работе мы хотели показать проблему воды в нашей деревне. Сколько колодцев высохло, уровень воды в колодцах, на сколько метров изменилась, какие меры принимают жители нашей деревни и как они решаются.
В настоящее время в Яльчикском районе приняли программу централизованного водоснабжения для чистой питьевой воды. И, мы ученики МОУ «Белоозерская ООШ Яльчикского района ЧР», надеемся, что это программа останется не только на бумаге, но и будет эффективно работать на благо жителей Яльчикского района и для жителей нашей деревни.
Литература
1. Быстрых В.В. Гигиеническая оценка влияния питьевой воды на здоровье населения // Гигиена и санитария. - 1998. - №6.
2. Кормилицын В.И. и др. Основы экологии - М.: ИНТЕРСТИЛЬ, 1997.
3. Миркин Б.М., Наумова Л.Г. Экология России. - М.: АО «МДС», 1996.
4. Монин А. С.. Шишков Ю. А. Глобальные экологические проблемы. - М.: Знание, 1991.
5. Мосин О.В. Проблемы экологического права и экологическая ситуация в России... С-Пб.:«Инициативная группа «Ладога», 2009
6. Русанов В.П. Капля чистой воды. Л.: Знание, 1983.
8. «Экология и жизнь» №4, 1999 г.
9. РФ Сан ПиН 2.1.4.559-96 «Гигиенические требования к качеству питьевой воды». М., 1996.
10. «Санитарные правила и нормативы СанПиН 2.1.10749-01 Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды».M.,2002
11. Руководство по контролю качества питьевой воды – Женева: ВОЗ. – 1999.
12. СанПиН 2.1.4.1074-01 "Питьевая вода. Гигиенические требования к качеству воды централизованных систем питьевого водоснабжения. Контроль качества."M.,1982.
13. http://www.butakova.ru/
14. http://kyler.ucoz.ru/index/0-7
Приложение №1
Анкета
Есть ли у вас колодец?
Сколько метров в глубину?
На сколько сантиметров, метров ушла вода из вашего колодца по сравнению с прошлого 2009 года?
Пригодна ли вода из вашего колодца для питья?
Как вы решаете проблему питьевой воды на данный момент времени?
Приложение №2
12
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189286-problema-vody-v-nashej-derevne
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Разработка рабочих программ курсов внеурочной деятельности»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.