Счет предметов до 10

ПР. Математика

Тема: «Счет предметов до 10»

Цель: Упражнять вести счет предметов в пределах 10. Развивать представление о том, что считать предметами можно в любом направлении, но надо не пропустить ни один предмет и ни один не сосчитать дважды. Упражнять в сравнении предметов по ширине и длине.

Демонстрационный материал. Картинкиптиц 10 шт., матрешки, куклы, чашки, тарелки, пластины разной ширины и длины.

Раздаточный материал.

Карточки с изображением кругов, палочки счетные, цифры.

Ход образовательной деятельности

В гостях у матрешки.

Воспитатель: К нашей матрешке прилетели птицы. Они не могут сосчитать сколько их всего. Как же им помощь?

Дети предлагают вместе сосчитать, сколько птиц прилетело на доску.

До какого числа вы сосчитали? В каком направлении вы считали птиц? (слева направо)

А если мы сосчитаем справа налево, изменится ли результат счета?

Считаем вместе с детьми. (Считать предметы можно в любом направлении, результат счета от этого не изменится).

В. Можно ли считать предметы, когда они не расположены в ряд?

Посмотрите, матрешки встали в круг, как будто водят хоровод. Сколько их? Кто-либо из детей считает матрешек. С какой матрешки ты начал считать? А можно ли начать считать с другой матрешки? Двое детей по очереди начинают счет, каждый раз начиная счет с другой матрешки.

Работа с карточками за столом.

Матрешка: Ребята, у меня столько карточек с волшебными кругами как же мне узнать сколько их? (Ответ детей)

Сколько кругов на вашей карточке?

– положите столько палочек сколько кругов на карточке.

Можно поменяться карточками и повторить задание.

III.Игра «Найди, не ошибись»

Найти в группе 10 кукол первой команде, второй команде принести 10 тарелок, третьей команде принести 10 чашек. Посадить кукол раздать посуду. Действия сопровождать счетом. Матрешка наблюдает.

IV.Игровое упражнение «Разложи по ширине».

У детей пластины разной ширины и длины.

Положить пластины перед собой. Сколько пластин? Что можно сказать об их размере? Покажите самый узкий, широкий, самый длинный, короткий. Положите в ряд от самого узкого до широкого, от самого длинного до короткого.

V. Итог.

Расскажите матрешке до скольких вы считали. Найдите цифру 10. Что пожелаем матрешке?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/189523-schet-predmetov-do-10