Информационный буклет для родителей «Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования»

- Будет ли тестирование детей?

- Никакой итоговой аттестации не будет, это норма закона. При этом с помощью мониторинговых исследований на различных этапах можно и нужно будет фиксировать уровень развития ребенка, чтобы педагоги дошкольных учреждений и родители понимали, над чем работать дальше.

- Обеспечит ли стандарт дошкольного образования одинаковую для всех подготовку к первому классу?

- Не ребенок должен быть готов к школе, а школа – к ребенку. В зависимости от возраста предлагаются виды деятельности, освоив которые ребенок сможет подготовиться к учебной деятельности. Главное, что он подойдет с мотивацией – «хочу учиться». Дети всегда разные и в этих различиях и разнообразном опыте первых лет жизни заложен великий творческий потенциал каждого и всей нашей культуры. От того, какие нормы через стандарт заложены в детстве, будет в буквальном смысле зависеть жизнь существа.

- Дошкольники будут больше учиться или играть?

- Для ребенка нужны игры, через которые он сможет учиться. Через игру, сотрудничество, диалог дети знакомятся с окружающим их миром. Ребенок будет развиваться в пяти образовательных областях:
- социально – коммуникативной;
- познавательной;
- речевой;
- художественно – эстетической
- физической.
Дети будут играть, общаться с взрослыми и сверстниками, исследовать окружающий мир и экспериментировать с ним, слушать произведения фольклора и литературы, учиться конструировать, лепить, петь, танцевать, а так же учиться элементарной трудовой деятельности.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 87» городского округа Самара

Информационный буклет для родителей

- Что это?
- Это совокупность государственных гарантий и требований к программам, условиям и результатам получения безопасного, доступного и качественного образования.

Подготовила: Казакова Ю.Н.
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 87» г.о. Самара

2016 г.

ФГОС направлен на создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая создание образовательной среды, которая:

гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;

обеспечивает эмоциональное благополучие воспитанников;

способствует профессиональному развитию педагогических работников;

создает условия для развивающего вариативного дошкольного образования;

обеспечивает его открытость.

Задача нового стандарта:

поддержка индивидуальности ребенка, развитие его потенциала и повышение культуры педагогической грамотности семьи. Предлагается единая модель, которая устроит родителей, учителей, воспитателей и пойдет на благо самим детям.

Что такое образовательный стандарт для дошкольников?

Стандарт дошкольного детства – это по сути дела, определение правил игры, в которых ребенок должен быть ориентирован на успех. Впервые в истории нашей культуры дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования – такого не было никогда.

Ключевая установка стандарта дошкольного детства – это поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей, ради развития способностей каждого ребенка.

Может ли стандарт быть разнообразным?

Дошкольное детство должно быть разнообразным. Это норма. В этом и суть всего стандарта. В нем заложены условия и программы развития, которые позволят учесть разнообразие детей, разнообразие родителей, социальную и экономическую неоднородность регионов.

В результате его внедрения у всех детей будет возможность реализовать свою индивидуальность. При этом каждый будет идти не строем, не в ногу, а своим собственным шагом. Это не утопия. По-другому просто невозможно.

Наши дети невероятно разные. Они все более и более отличаются от нас, и становится все труднее вести диалог между ребенком и родителем, ребенком и педагогом, ребенком и обществом в целом.