Путешествие в страну дорожной грамоты

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области основная общеобразовательная школа № 17

города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск

Самарской области структурное подразделение «Детский сад

«Аленушка»

План – конспект открытого занятия

ОО «Социально – коммуникативное развитие» в подготовительной

группе "Путешествие в страну дорожной грамоты"

( с использованием интерактивной доски)

Воспитатель:

Спиридонова Е.А.

2016 г.

"Путешествие в страну дорожной грамоты"

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.

Образовательные задачи:

Закрепить знания и представления детей о транспорте, о видах транспорта.

правила пользования общественным транспортом.

знания об опасностях, которые ждут детей на улице;

знания детей о сигналах светофора;

умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;

Активизировать в словаре виды различных дорожных знаков;

навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного движения;

умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного движения в играх.

Развивающие задачи:

Повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения.

Развивать умение узнавать виды наземного транспорта по различным признакам;

Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;

Развивать логическое мышление;

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им;

Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением наземного транспорта;

Рисование «Скорая помощь»; «Пожарная машина»; «Светофор»;

Чтение художественной литературы Б.Житков «Светофор»; С. Волкова «Про правила дорожного движения»;

Разгадывание загадок на тему: «Дорожные знаки»; «Транспорт».

Материалы оборудование:

Информационно – коммуникативные технологии: Мультимедиа (проектор, экран, ноутбук)

Письмо, воздушный шарик, дорожные знаки, два жезла полицейских, два комплекта одежды инспектора ДПС, иллюстрации с изображением общественного транспорта (автобус, трамвай, троллейбус), спец.машин (скорая помощь, пожарная машина, полицейская машина), велосипед, два самоката, зебра, пожарная машина, полицейская машина, машина скорой помощи, грузовая машина, детская коляска, сумка. Интерактивная игра «Светофор», «Правила пассажиров». Разрезные дорожные знаки, мультимедийная презентация « Опасности на дороге». Игрушка светофор, три комплекта водительских прав, два удостоверения ДПС.

Ход занятия:

I. Организационный момент: (Дети сидят на стульчиках).

Сюрпризный момент. Прилетает воздушный шар с письмом.

Воспитатель: интересно, что в письме. Нам пишет Чебурашка, он просит нас о помощи. Ночью у них в городе пошалила Шапокляк и испортила все дорожные знаки на улице. Да уж, это беда. Шапокляк считает, что дорожные знаки никому не нужны, потому что все равно никто не знает, что они обозначают. А Чебурашка испугался и сам забыл все правила, а вот, о каких правилах идёт речь, вы узнаете из стихотворения:

По городу, по улице не ходят просто так

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперёд.

Свои имеют правила

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Скажите, о каких правилах идёт речь в стихотворении?

Дети: Правила, дорожного движения.

Воспитатель: Верно! Ребята, поможем Чебурашке вспомнить Правила дорожного движения?

Дети: Поможем.

Воспитатель: А как же мы поможем Чебурашке навести порядок в городе?

Не переживай, Чебурашка, ребята наши тебе помогут. Дорогие знатоки дорожных правил! Давайте сегодня поможем Чебурашке, нам нужно убедить Шапокляк в том, что

Очень важная наука –

Правила движения.

И должны их соблюдать

Все без исключения.

И в путь мы тотчас отправляемся в «Страну дорожной грамоты»

По главной дороге навстречу мечте

Только вниманье пригодиться везде.

Вижу, вы все в ожидании

И первое для вас задание!

Задание 1: "Отгадай загадку и покажи отгадку"

1. Маленькие домики по улицам бегут,

Взрослых и детишек домики везут.

(Автобус)

2. Спозаранку за окошком

Стук и звон и кутерьма

Ходят красные дома

По прямым стальным дорожкам.

(Трамвай)

3. Удивительный вагон!

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками.

(Троллейбус)

Воспитатель: Догадайтесь, о каких видах транспорта идёт речь в загадках?

Дети: О наземном общественном виде транспорта.

Воспитатель: Верно. Когда мы едем в автобусе, трамвае, мы – кто?...

(Пассажиры)

- Когда мы едем по улице, мы – кто?...

(Пешеходы).

Молодцы! Итак, представьте, вы пассажиры! Какие правила пользования общественного транспорта вы знаете? Чебурашке тяжело будет сразу запомнить правила поведения, поэтому мы будем учить его с помощью игры на интерактивной доске «Правила пассажиров».

Дети:

В общественном транспорте, пассажиры ведут себя спокойно.

Разговаривают тихим голосом.

Нельзя кричать, шуметь.

Пассажиры должны пройти внутрь салона.

Крепко держаться за поручни.

Оплачивать за проезд.

Уступают место старшим, пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми.

Нельзя высовываться из окна, пить напитки, кушать сладости и мороженое.

Воспитатель: Молодцы! Хорошо знаете правила для пассажиров. А сейчас Чебурашка хочет вас спросить, как нужно обходить стоящий на остановке автобус, троллейбус и трамвай?

Дети: Стоящий на дороге или остановке автобус и троллейбус нужно обходить сзади, а трамвай – спереди.

Воспитатель: Верно, ребята!

Ну, а если правила нарушишь

Травмы разные получишь,

И вдруг случится беда,

Что надо делать нам тогда?

Дети: Звонить в "03", скорую помощь.

Воспитатель: Напомните, Чебурашке, что же это за машина скорая помощь?

Дети: Это специальный транспорт.

Воспитатель: Правильно! А вот знаете ли вы ещё машины специального назначения, мы сейчас с Чебурашкой и узнаем из следующего задания: "Разделить картинки на 2 группы: Первая группа с изображением - общественного транспорта; Вторая группа с изображением - специального транспорта".

Назвать и показать отобранные картинки.

Воспитатель: Молодцы! Отлично справились с заданием. А теперь, давайте познакомим Чебурашку с верным другом и помощником водителей и пешеходов. Отгадайте загадку и узнаете его имя:

Он существует, чтобы тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горит и день и ночь –

Зелёный, жёлтый, красный.

Воспитатель: Что это?

Интерактивная игра «Светофор»

Дети: Светофор.

Воспитатель: Верно! Я не буду вас спрашивать, что такое светофор и зачем он нужен, потому что уверена, что вы его знаете, а вот как вы усвоили сигналы светофора, мы с Чебурашкой, сейчас проверим.

Подберите нужную рифму к стихотворению (Игра "Доскажи словечко").

Заучи закон простой,

Красный свет зажёгся - … (стой)

Жёлтый скажет пешеходу

Приготовиться к … (переходу)

А зелёный впереди

Говорит он всем - … (иди)

Воспитатель: Молодцы, и сигналы светофора вы знаете.

Пришло время и отдохнуть.

Физкультминутка: "Светофор" – с использованием знаков дорожного движения.

(Дети встают в круг, воспитатель в центре круга).

Я буду читать стихотворение, и показывать сигналы светофора.

Если горит зелёный свет – вы идёте по кругу; загорелся жёлтый – нужно остановиться, ну, а если зажёгся красный свет – вы сидите на корточках и грозите друг другу пальчиком.

- Внимание!

Для тебя горят они

Светофорные огни

Красный стой!

Жёлтый жди!

А, зелёный свет иди!

Викторина "Будь внимательным"

А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –

Отвечать на них не просто.

Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если вы услышите загадку, так не поступайте, то просто молчите.

1. Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

2. Кто летит вперёд так скоро

Что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зелёный

Означает – путь открыт

А что жёлтый свет всегда нам

О вниманье говорит?

4. Знает кто, что красный свет –

Это значит, когда нет?

5. Кто, из вас идя домой

Держит путь по мостовой?

6. Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

7. Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

Воспитатель: Молодцы дети! Вы очень хорошо знаете Правила дорожного движения. А знаете ли вы дорожные знаки?

Дети: И дорожные знаки знаем.

Воспитатель: Сейчас, Чебурашка, мы познакомим тебя с дорожными знаками. Поиграем в дидактическую игру, "Какой это знак?"

В разных местах группы стоят дорожные знаки. Отгадайте мои загадки, найдите и покажите нужный знак.
Затихают все моторы
И внимательны шоферы,
Если знаки говорят:
«Близко школа! Детский сад!»
Дети. Этот знак треугольной формы, а внутри него изображены бегущие дети. Знак означает: «Внимание, дети!».
Воспитатель:

 Этот знак для пешехода,
Он на месте перехода.
Дети. Этот знак означает, что здесь можно переходить улицу по пешеходному переходу.
Воспитатель:

 Этот знак предупреждает
И животных охраняет. 
Дети. На этом знаке нарисован олень. Он говорит нам, что на дорогу может выбежать дикое животное. 
Воспитатель: Я горжусь вами. Вы все правильно показали знак.
Этот знак нам разрешает
Транспорт в этом месте ставить.
Дети. Этот знак означает, что здесь разрешена стоянка транспорта.
Воспитатель: Молодцы! Отгадайте еще одну загадку о знаке:
В красном круге белый кирпич. 
Дети. Этот знак нам запрещает продолжать движение в данном направлении.
(Дети отгадывают, какой нужен знак и подходят к нему)

Хорошо, молодцы!

Воспитатель: А скажите мне ребята, кто следит на дороге за выполнением Правил дорожного движения?

Дети: инспектор ГИБДД

Воспитатель: Верно. Вот, мы, сейчас и представим себя инспекторами. Давайте отдохнём.

Физкультминутка "Постовой"

(Координация речи с движением)

Постовой стоит упрямый (шагаем на месте).

Людям машет: Не ходи! (движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз).

Здесь машины едут прямо (руки перед собой).

Пешеход, ты погоди! (руки в стороны).

Посмотрите, улыбнулся (руки на пояс).

Приглашает нас идти (шагаем на месте).

Вы машины, не спешите (хлопки руками).

Пешеходов пропустите! (прыжки на месте).

Воспитатель: Чебурашка прислал нам конверты с испорченными знаками, сейчас мы с вами их соберем.

Проводится дидактическая игра «Собери дорожный знак»

Дети по сигналу должны собрать дорожные знаки из частей.

Воспитатель: Я хочу узнать, кто у нас в группе самый находчивый и сообразительный. Я буду вам задавать вопросы, кто знает правильный ответ, должен поднять руку. Отвечать хором нельзя. Кто первым ответит правильно, получает фишку. В конце игры посчитаем фишки и узнаем победителя. Победит тот, у кого их будет больше всего.

- Сколько колёс у легкового автомобиля? (Четыре.)

- Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (Один.)

- Кто ходит по тротуару? (Пешеход.)

- Кто управляет автомобилем? (Водитель.)

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекрёсток.)

- Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта.)

- По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой.)

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? (Авария или ДТП.)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный.)

- Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два.)

- Сколько сигналов у транспортного светофора? (Три.)

- На какое животное похож пешеходный переход? (На зебру.)

- Как пешеход может попасть в подземный переход? (По лестнице вниз.)

- Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту.)

- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? («Скорая помощь», пожарная и полицейская машины.)

- Что держит в руке инспектор ГИБДД? (Жезл.)

- Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке.)

Итог мероприятия

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я спокойна за ваше поведение на дорогах, и была уверена, что вы знаете правила дорожного движения. И в заключение я хочу спросить:

- Как вы считаете, смогли ли мы выполнить важную задачу - научить Чебурашку безопасному поведению на дороге, на улице, в транспорте?

Дети: - Смогли!

Воспитатель: Давайте вместе с Чебурашкой сыграем в игру: "Запрещается – разрешается".

(Воспитатель задаёт вопросы, а дети отвечают "Разрешается" или "Запрещается").

Идти толпой по тротуару …

Перебегать улицу на красный свет …

Переходить улицу на зелёный свет …

Уступать место старшим в общественном транспорте …

Обходить стоящий трамвай спереди …

Играть возле проезжей части …

Уважать Правила дорожного движения …

Приглашаю вас в автогородок. Закрепим знания на практике.
Распределим роли.
- Кто хочет быть водителем велосипеда?
- Кто будет водить самокат?
- Кто хочет работать в ГИБДД?
- Кто хочет играть роль пешехода? 
Воспитатель: Работники ГИБДД получите фуражки и жезлы. Водители велосипедов и самокатов получите права. Пешеходы могут взять с собой коляски, кукол, сумки, портфели.

Молодцы! Теперь я уверена, что вы смогли научить Чебурашку Правилам дорожного движения.

Чебурашка, вот ты и узнал основные Правила поведения на дороге, а помогли тебе, дети группы «Умка».

Ну, что, ребята вы успешно справились со всеми заданиями. Вы, сегодня показали прекрасные знания законов улиц и дорог! Всё это вам и Чебурашке поможет в жизни быть примерными пешеходами.

Ребята хочу вас наградить значками «Лучшему знатоку дорожных правил», и вручить вам памятки юного пешехода!

Будьте внимательны на дорогах и улицах города. И чтобы в жизни для вас всегда горел зелёный свет!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190219-puteshestvie-v-stranu-dorozhnoj-gramoty