- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации «Как знакомить детей с правилами поведения в природе»
Государственное казенное коммунальное предприятие «Ясли-сад №116 г.Павлодара»,
отдела образования г.Павлодара, акимата г.Павлодара
Рекомендация
«Как знакомить детей с правилами поведения в природе»
Воспитатель: Цыбизова Л.П
КАК ЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ПРАВИЛАМИ ПОВЕДЕНИЯ В ПРИРОДЕ.
Очевидно то, что от детской экологической вседозволенности (сорвать цветок, погубить насекомое) до взрослой (вырубить кедровый лес, извести море, повернуть реки) дорога очень короткая.
Поговорим об элементарных экологических запретах, следование которым должно стать нормой поведения каждого человека, а эти запреты как раз и составляют правила поведения в природе.
Правила поведения должны быть осознаны, прочувствованы, а многие и открыты самими детьми, чтобы стали их собственными убеждениями, а основные из правил постепенно перешли бы в простую и естественную привычку.
Работа над правилами помогает нашим воспитанникам в формировании у них ответственного отношения к природе, которое так необходимо будущим хозяевам земли.
Дети лучше запоминают и выполняют правила, если каждое правило имеет графическое изображение. Эти знаки служат своеобразной опорой для запоминания.
Работа с графическими знаками вызывает у детей больший интерес, повышает в глазах детей их значимость.
Правила поведения в природе | Экологические знания | Деятельность детей | Художественная литература, пословицы, поговорки |
1.Не ломай ветки | Дерево – живое существо. Там, где много деревьев, легко дышится. Они выделяют кислород, задерживают пыль, удерживают влагу в почве. Дерево – дом для птиц. Здесь они вьют свои гнезда. | Участие детей в озеленении участка. Наблюдение за ростом растений и их жизнью | Пословицы: Много леса – береги, мало леса – посади. Кто в лесу погостит, того лес угостит. Народная мудрость: «Человек, посадивший дерево, не зря прожил жизнь!» |
2.Не сорите в лесу | Чтобы дерево лучше росло, за ним нужно ухаживать. Деревья – самые старые жители планеты. Говорят, у них тоже своя память. Годовые кольца рассказывают о прожитом. Широкие - о годах, обильных теплыми, ласковыми дождями; узенькие – о годах засушливых, злых, морозных. | Очистка участка от мусора | Солнце прячется в тумане Лес дремучий, до свиданья! Защитил ты нас от зноя, Напоил живой водою. Дал здоровья нам и сил, И гостинцем угостил. Ты расти на радость людям, Мы дружить с тобою будем. Добрый лес, могучий лес, Полный сказок и чудес! |
3.Не ломай, не повреждай кору деревьев! 4.Будь осторожен с огнем! | Вот этот сук, изогнутый странно и коряво, напомнит о том злом мальчишке, который 30 лет назад отломил у него ветку. А это смоляной наплыв расскажет о минувшем лете, когда в дерево просто так воткнули топор. Долго пришлось ему залечивать свою рану… Думаете дереву не больно? И оно ничего не помнит? Помнит и о многом рассказывает. Если кругом много кривых и поломанных деревьев, значит здесь живут плохие люди! 1. Не бросайте в лесу горящие спички | Лечение раненых деревьев. Развивающие игры и упражнения: -знаете ли вы? -это интересно Прогулки, экскурсии Игра – путешествие: «Приключения лесной шишки» Просмотр отрывков из сказок о том, что может сделать огонь Рассматривание иллюстраций о последствии огня в лесу Составление памятки как разводить костер в случае необходимости | Не сорите в лесу! «Не сорите в лесу!» - На опушке я надпись увидела. Догорали на жести Остатки прошедшего дня «Не сорите в лесу!» , Беззащитные сосны в обиде – Человеческий мусор – страшней верхового огня «Не сорите в лесу!»- Оголенные реки мелеют, Глухари по весне не находят родные тока Очень хочется быть и мудрей, и добрее «Не сорите в лесу!»- Ведь не поздно, не поздно пока… Без взрослых с огнём развлекаться опасно – |
5.Не рвите в лесу, на лугу цветов! Пусть красивые растения все время радуют глаз! | Прислушайтесь к шелесту листвы. Может вы услышите их мысли. Важно, чтобы дети осознали, что на лугу цветок «у себя дома». Он связан с другими обитателями леса, луга. К нему прилетают насекомые, которые питаются нектаром. После цветов появляются плоды и семена. Они попадут в почву, где из семян вырастут новые растения. Пусть это чудо радует глаз, создает хорошее настроение всем. | «Лесная аптека» - аукцион лекарственных трав. Выращивание цветов Показ слайдов «Цветы» Песня Ю.Антонова «Не рвите цветы» | «Белая черёмуха» З. Александрова «Лесной пожар» В. Шефнер «Доброе дерево» В.Орлов «Цветок в вазе – это пленник, приговоренный к скорой смерти»(пословица) Если я сорву цветок, Если ты сорвешь цветок, Если все - и я, и ты, Если мы сорвем цветы Опустеют все поляны И не будет красоты! |
6.Не разоряй птичьи гнезда! 7.Не шумите в лесу! | Богат и разнообразен мир птиц. На планете их 8600 разных видов. В нашей стране их 730. Птицы оберегают наши сады и огороды, являются верными друзьями человека. Весь день они летают, бегают по дорожкам, заглядывают под каждый листик, отыскивая вредных насекомых. Птицы нуждаются в нашей помощи во все времена года. Не шуми в лесу! Будете шуметь распугаете птиц, птенцы останутся голодными, перестанут петь свои чудесные песни. Старайся не беспокоить своим поведением животных в лесу! Помни: приехав в лес, на речку, ты оказался у природы в гостях. Так будь же благородным гостем! | Изготовление скворечников, поилок, кормушек. Сбор корма для птиц. Наблюдения за птицами. Рассматривание картин, слайдов. Развлечение «День птиц». Развивающие игры упражнения.Конкурс знатоков птиц. Наблюдение за птицами Слушание пения птиц Д/и «Узнай птицу» (по описанию) | «Берегите птиц» Г. Скребицкий «Охрана и привлечение птиц» К. Благосклонов Дерево, трава, цветок и птица Не всегда умеют защититься, Если будут уничтожены они На планете мы останемся одни. Поют щегол и соловей, Малиновка и дрозд. Ты гнезда разорять не смей, Не трогай птичьих гнезд. У леса музыка своя… Её послушайте друзья! Вот птичьи трели раздались, Вот белка скачет вверх и вниз, А вот кузнечик затрещал, По ветке дятел застучал… Как много звуков тут и там! В лесу не нужен шум и гам: Нельзя шуметь, галдеть, кричать И громко музыку включать! |
8.Не разоряйте муравейники! | Муравьи оберегают здоровье наших деревьев, уничтожая массу вредных насекомых. В их уничтожении они не уступают даже птицам. Муравьи разносят семена растений. Ученые подсчитали, что обитатели муравейника средней величины уничтожает в день по 15-20 тысяч вредных насекомых. | Наблюдение за муравейником Участие в операции «Муравейник» | Загадка: В лесу у пня беготня, суетня, Народ рабочий весь день хлопочет. (муравьи) «Муравьи» И. Никитский «Лечебница под сосной» В. Песков Ты не трогай, ты не трогай никогда Муравьиные большие города. Пусть спокойно все на свете муравьи Перестраивают улицы свои. |
9. Не вытаптывайте траву! | В лесу старайтесь ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. От вытаптывания погибают все растения и животные. | Наблюдение за травой, ее ростом. Очищение травы от мусора – трудовой десант. Развивающие игры и упражнения: - Это интересно: какая бывает трава; - Знаете ли вы? Д/и «Кто прячется в траве» | Травушка зеленая, Она под осень умирает, «Трава, как бархат, зеленеет…» С. Дрожжин |
10. Не собирай грибы, даже несъедобные. Помните, что грибы очень нужны в природе. | Собирая грибы, никогда не разрушайте грибницу. На разрытых местах, грибница под лучами солнца высыхает и погибает и грибов не будет ни в этом, ни в следующем году. Срезайте гриб ножом, чтобы не повредить грибницу. Для животных грибы служат пищей и лекарством (мухоморы для лосей). Грибы являются санитарами леса. Они участвуют в разложении растительных остатков. Грибы украшают лес. | Вечер досуга. «В лес по загадки» Занятие «В лес по экологической тропе». Игровые упражнения «Подарок лесовика» Д.и. «Узнай по описанию». | Пословица: «Всякий гриб в руки берут, да не всякий в лукошко кладут» «Гриб – дитя леса» «Под сосною у тропинки Кто стоит среди травы? Ножка есть, но нет ботинка, Шляпа есть, нет головы» (загадка). «Знаете ли вы?» Надеждинский «Сбор грибов» А. Стрижев Считалка: Я вошел в тенистый бор, И увидел мухомор, сыроежку, зеленушку, розоватую волнушку, Боровик, моховик. Шампиньоны, дождевик, Два опенка, два сморчка, Ну а ты, шампиньон Выходи из круга вон! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190367-rekomendacii-kak-znakomit-detej-s-pravilami-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.