Сценарий конкурса «Живая классика». школьный этап

Школьный этап конкурса чтецов

в рамках проведения Всероссийского конкурса юных чтецов

«Живая классика»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной прозы

Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;

Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

Куратор смотра-конкурса

Кузёмина Т.А. – учитель русского языка и литературы

Жюри конкурса

Бойко Лидия Анатольевна – учитель начальных классов;

Титовская Ольга Яковлевна – учитель начальных классов;
Сейдаблаева Наталья Николаевна – представитель от родителей учащихся школы

Кишишева Таисия - представитель от совета старшеклассников школы

Участники смотра - конкурса

В конкурсе принимают участие учащиеся 5-11 классов школы

Условия смотра-конкурса:

Исполнители представляют фрагмент любого прозаического произведения, не входящего в перечень школьной программы по литературе.
 
 Критерии оценки и требования к выступлениям

Умение держать себя на сцене и внешний вид исполнителя

Знание текста и грамотность речи

Выразительность исполнения

Артистизм исполнения

 Сценарий конкурса чтецов «Живая классика»

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые участники, жюри и гости. Мы рады приветствовать Вас на школьном этапе конкурса «Живая классика».

Наш конкурс нам хотелось бы начать со стихотворения В. Рождественского, ведь цель его - повысить интерес детей к чтению книг не только современных авторов, но и бессмертных классиков.

Стареют книги... Нет не переплёт,
Не тронутые плесенью страницы,
А то, что там, за буквами, живёт
И никому уж больше не приснится.
Остановило время свой полёт,
Иссохла старых сказок медуница,
И до конца никто уж не поймёт,
Что озаряло наших предков лица.
Но мы должны спускаться в этот мир,
Как водолазы в сумрак Атлантиды,-
Былых веков надежды и обиды
Не только стёртый начисто пунктир:
Века в своей развёрнутой поэме
Из Тьмы выходят к Свету, к вечной теме.

Сегодня мы собрались, чтобы провести конкурс чтецов «Живая классика» и показать, что интерес к чтению русской классики не угас.

Жюри конкурса (представление)

Критерии оценки и требования к выступлениям

Умение держать себя на сцене и внешний вид исполнителя

Знание текста и грамотность речи

Выразительность исполнения

Артистизм исполнения

Ведущий: Нашу конкурсную программу открывает рассказ Григория Горина «Ёжик»

Григорий Горин промелькнул по нашей жизни, как метеор. Потому, что был очень ярким явлением и еще потому, что мало прожил на этом свете. Все ждали от него новых сочинений, он переживал творческий подъем, его интуиция, интеллект, вдохновение обещали очень многое.

В рассказе Г. Горина «Ежик» повествуется  о счастливом времени - детстве, когда с легким сердцем мальчик Славик  поменял лотерейный билет на холодильник…  на ежа! Взрослому человеку никогда  не понять этого, казалось бы, глупого поступка счастливого от обмена ребенка, так как в жизни каждого человека с возрастом меняются взгляды на жизнь, материальные ценности начинают занимать главенствующее положение.

Рассказ прочтёт Синюк Мария, ученица 5 класса.

Руководитель Куземина Татьяна Алексеевна

Ведущий: Следующим номером нашего конкурса стал рассказ Николая Сладкова «Званый гость»

Еще Василий Великий так определял назначение животных: «Одно сотворено на службу человекам, а другое для того, чтобы он созерцал чудеса творения, иное же для нас страшно, чтобы вразумлять нашу нерадивость». Есть немало историй о преданности, неравнодушии, бескорыстии и других душевных качествах наших меньших братьев. Нередко получается так, что поступки неразумных животных трогают сердце и заставляют задуматься наделенного разумом человека. Именно это мы можем увидеть в рассказе Николая Сладкова «Званый гость».

Рассказ прочтёт Синюк Алексей, ученик 5 класса

Руководитель Куземина Татьяна Алеексеевна

Ведущий: А продолжит наш конкурс Известный писатель Антон Павлович Чехов и его необычные и смешные святочные рассказы.

«От святочного рассказа непременно требуется, чтобы он был приурочен к событиям святочного вечера - от Рождества до Крещения, чтобы он был сколько-нибудь фантастичен, имел какую-нибудь мораль, хоть вроде опровержения вредного предрассудка, и наконец - чтобы он оканчивался непременно весело» Такое определение дал святочному рассказу Николай Семенович Лесков.

Рассказ А.П. Чехова «Восклицательный знак» показывает нам образ забавного служащего, который 40 лет работает коллежским секретарем и при этом никогда не учился грамоте.

Отрывок из рассказа прочтёт Эрмирзаева Эльвина, ученица 6 класса

Руководитель Умерова Нияра Зейналовна

Ведущий: На этом мы не прощаемся с творчеством этого писателя. Конкурсную программу продолжит рассказ А.П. Чехова «Ряженный».

Рассказ прочтёт Глухарев Константин, ученик 8 класса

Руководитель Менадиева Зейнеб Исметовна

Ведущий: Продолжат нашу конкурсную программу 2 отрывка из рассказов Константина Паустовского, русского советского писателя.

Современные читатели в большей степени знают такую грань его творчества, как повести и рассказы о природе для детской аудитории.

Паустовский – это россыпи ещё десятков трогательных и сильных рассказов, повестей, очерков. Он ненавидел прямолинейную назидательность в литературе и не был яростным проповедником любви к родине и родной природе. Но каждая строчка его книг исподволь, ненавязчиво свидетельствует именно об этом.

Первый отрывок из рассказа К. Паустовского, который называется «Собрание чудес»

Отрывок из рассказа прочтёт Сейтибрамова Эмине, ученица 6 класса

Руководитель Умерова Нияра Зейналовна

Ведущий: Другой рассказ К. Паустовского называется «Желтый свет» и этот рассказ значительно отличается от предыдущего. В своем рассказе К. Паустовский создает яркую картину осеннего утра, прибегая лишь к двум цветам: серому и целой гамме оттенков желтого – от солнечного до пастельно-блеклого.Читатель видит солнечные пятна на реке и лесах: золотые, синие, радужные, разгорающиеся или меркнущие в зависимости от освещения; слышит звук воздуха, разрезаемого крыльями. И сразу представляет, что в лесу стоит такая тишина, что слышен даже шелест крыльев. Запахи, лесные ароматы, замешанные на травах, грибах физически ощущаются в процессе чтения этого рассказа.

Отрывок из рассказа прочтёт Колодич Екатерина, ученица 9 класса

Руководитель Кудинова Елена Васильевна

Ведущий 1: «Анна Каренина» — пожалуй, самый известный в мировой литературе роман о любви. Достоевский, называвший Толстого «богом искусства», писал об «Анне Карениной»: «Это великое произведение, роман во вкусе Диккенса и Бальзака, далеко превосходящий все их романы».

Любовь и страсть, долг и измена, семейное счастье и несчастье, вызов обществу и возмездие — вот темы, которые делают эту историю глубоко жизненной и волнующей во все времена.

Сейчас мы услышим отрывок из романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» и попробуем прочувствовать всю глубину переживаний главной героини на себе.

Отрывок прочтёт Баева Алина, ученица 9 класса

Руководитель Кудинова Елена Васильевна

Ведущий: А завершает наш конкурс Отрывок из романаБориса Васильева «В списках не значился».

Герой, героизм, героическое... Эти слова с детства входят в нашу жизнь, формируя в человеке черты гражданина и патриота. Важная роль в этом процессе принадлежит русской литературе, в которой изображение подвига человека было и остается традиционным еще со времен “Слова о полку Игореве” и “Задонщины”. 

Роман Бориса Васильева  “В списках не значился” — это история становления героического характера, мужающего в огне войны.

Тема подвига вечно будет существовать в русской литературе не только потому, что память о героях не умирает в наших сердцах, но и потому, что в наши дни, к сожалению, вновь погибают девятнадцатилетние ребята, а матери вновь надевают траурные одежды. 

Отрывок прочтёт Мамбетова Гузель, ученица 10 класса

Руководитель Витык Снежана Александровна

Ведущий: Наэтом наша конкурсная программазакончена. Мы просим у вас ещё немного внимания, и просим жюри подвести итоги конкурса.

(пауза)

Ведущий: Для подведения итогов и оглашения результатов слово предоставляется членам жюри конкурса.

Выступление жюри. Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190438-scenarij-konkursa-zhivaja-klassika-shkolnyj-j