Занятие по развитию речи «Подарки для матрешек» с использованием социо-игровых технологий

Этапы

Алгоритм действий педагога, поддерживающих активность и познавательный интерес детей

Совместная деятельность педагога и детей

Мотивационно-ориентировочный.

Утром встали малыши,

В детский садик все пришли.

Вам мы рады как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

- Звоню в колокольчик.

Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

-От наших улыбок сразу стало в группе светло и солнечно.

- Ребята, а вы знаете, какое у нас сейчас время года?

- Правильно, весна. Приближается праздник 8 Марта и мы будем поздравлять всех мам, бабушек и девочек с этим весенним праздником.

Раздается стук в дверь.

В группу заходит грустная матрешка.

-Здравствуй, матрешка, отчего ты такая грустная?

Матрешка: «Здравствуйте, ребята. Как же мне не печалится,

Прислала мне бабушка подарки для моих младших сестренок на праздник, а весенний ветерок подул и унес мои подарки. А подарки были в таких красивых коробочках: красной и зеленой. Кто поможет мне отыскать подарки?

- Как мы можем помочь матрешке?

Дети здороваются с гостями.

Встают в круг и выполняют движения в соответствии со словами

Слушают воспитателя, отвечают на вопросы.

Слушают матрешку

Отвечают на вопросы.

Основной

- Правильно, ребята, нужно отправиться на поиски подарков.

-Ребята, а с друзьями в пути всегда идти веселей. Выберите себе сегодня друзей в дорогу с помощью волшебных колечек.

- Колечко вам подскажет, по какой дорожке отправиться на поиски подарков.

- По какой дорожке вы пойдете искать подарки?

- Подарок какого цвета вы будете искать?

- Правильно. Молодцы. Отправляйтесь в путь да смотрите, подарочки в пути не открывайте. Я буду звонить тихонечко в колокольчик, чтоб вы не заблудились. Если я зазвоню громко, значит, в лесу начинается сильный ветер и вам нужно быстро возвращаться в группу.

- Матрешка, ты посиди, пожалуйста, в группе и подожди, ребята тебе обязательно помогут отыскать подарки.

- Молодцы, ребята, помогли матрешке. Присаживайтесь на стульчики, отдохните.

- Ребята, я ходила по невидимой дорожке и тоже нашла подарок. Хотите, узнать, что я нашла?

- Достаю из коробки игрушку-мишку.

- Матрешка: «Это кто?»

- Матрешка, это мишка. Хочешь, я тебе расскажу о нем?

- Матрешка: «Да»

- Мишка маленький, коричневый, красивый. На шее у мишки завязан красный бантик. У мишки есть голова, туловище, лапки. На голове у мишки маленькие ушки. Глазки у мишки черные, круглые. Мишка любит играть. И он завет нас с вами поиграть.

Физминутка.

«Мишка»

Мишка лапки подними
Мишка лапки опусти
Мишка, Мишка покружись
А потом земли коснись
И животик свой потри - раз, два, три!

-Матрешка: «Ребята, расскажите мне, что лежит в красной коробке?»

-Поправляю детей. Задаю наводящие вопросы, обобщаю ответы.

- Кто пушистый?

- У кого длинные ушки?

- Кто любит есть морковку?

- Что любит делать зайчик?

-Зайчик приглашает нас с ним поиграть-попрыгать.

- Матрешка, благодарит за рассказ.

- Матрешка: «Ребята, расскажите мне, что лежит в зеленой коробке?

- Поправляю детей. Задаю наводящие вопросы, обобщаю ответы.

- Что у собачки есть?

- Какого она цвета?

- У кого длинный хвостик?

-Что любит делать собачка?

- Собачка зовет нас с ней поиграть.

- Как собачка виляет хвостиком?

- Как лает мама собака?

- А у собаки есть маленький сынок? Кто он? Как он лает?

- Матрешка, благодарит за рассказ.

- Матрешка: «Ребята, спасибо вам большое за помощь, Мои младшие сестренки будут очень рады подаркам. Я им обязательно расскажу, как называются эти подарки и как можно с ними играть. А еще мы обязательно сделаем подарок для нашей любимой бабушки.

- Ой, подарки такие большие, как я их донесу до дома?

- Кто мне поможет?

Ребята, вы такие дружные, такие отзывчивые, не бросили меня в беде. Я тоже хочу вас отблагодарить и приглашаю вас к себе в гости на чай»

- Спасибо, матрешка с удовольствием.

Дети подходят к столу и выбирают себе колечко. И объединяются в тройки.

Ответы детей.

Дети отправляются на поиски подарков по цветным дорожкам.

Находят подарки и возвращаются к матрешке.

Дети садятся на стульчики. Коробочки с подарками положили на стол.

Ответы детей

Дети слушают образец рассказа воспитателя.

Дети выполняют движения в соответствии со словами.

Открываем красную коробку.

Дети описывают зайчика.

Прыгать

Дети прыгают как зайчики.

Дети описывают собачку.

Дети громко лают.

Дети тихонько лают.

Дети помогают матрешке донести подарки до дома.

Дети вместе с матрешкой идут пить чай.

Рассаживаются за столом.

Рефлексивно-оценочный

- Ребята, что потеряла матрешка?

- Как вы смогли помочь матрешке?

- Ребята, вы рады, что смогли помочь матрешке?

- Кому подарит матрешка подарки?

Отвечают на вопросы.